高校精品课程建设中研究性教学的实施

研究性教学是适应我国高校精品课程建设的关键教学模式.在精品课程建设中实施研究性教学是一项涉及教师和学生的系统工程,关键在于教师.教师应充分认识、切实领会研究性教学中教学和科研的和谐性,树立与研究性教学相适应的嫩育现念.实施研究性教学的具体措施包括:将科研信息、科研成果和科研思想引入教学内容以实现科研与教学的密切结合.为学生创设问题和参与情境以实现学生的研究性学习.     

教学与科研的双向互动——国家级优秀教学团队建设经验谈

北京师范大学“中国古代文学系列课程教学团队”于2008年荣获北京市优秀教学团队,2009年荣获国家级优秀教学团队.该团队始终坚持在教学与科研的双向互动中,规范课程设置,编写新型教材,建设教学资源,改革教学理念,提升教学方法,攻克科研难题,真正实现以科研带动教学、以教学引导科研,努力建设高水平的国家级优秀教学团队.     

高校做好特种设备安全管理的基本要素

认识特种设备、了解特种设备所具有的基本特点,摸清特种设备的内涵,明确特种设备安全管理对象,建立适合本校特点的特种设备安全使用和管理办法,贯彻国家相关法规,规范特种设备的安全管理工作,充分调动各方面的积极性,形成安全使用与管理工作的合力,为教学、科研工作提供有利的安全保障.     

高职精品课建设中教师素质的提升

在高职院校精品课建设中,教学团队的建设、教师素质的提高一直是核心内容.文章结合精品课建设中教学团队建设的经验,针对教学队伍建设过程中存在的问题进行阐述:一是培养具有"双师"素质教学队伍的重要性,提出在教学中体现"双师"素质的途径;二是在精品课建设中提升教师的科研水平、提高教学质量、提升教师素质的模式.     

高校青年教师科研能力培养的问题及对策分析

青年教师是高校发展的主力军,承担着主要的科研和教学任务.然而在高校的建设中,科研与教学并重的特点使很多青年教师面临着巨大的压力和挑战.本文指出了目前高校在青年教师科研能力培养中出现的主要问题,分析了其产生的原因,并对如何提高青年教师科研能力进行了探讨.     

搞好资料室建设 促进教学和科研

高校学院资料室作为学校图书馆的补充,是学校图书信息资料的重要组成部分,肩负着为本院教学和科研服务的双重职责.重视和加强资料室的建设,对促进教学和科研具有重要意义.本文结合作者工作实践论述了高校学院资料室建设与教学和科研的关系,提出通过加强沟通,了解需求、提高文献信息保障能力和提供高水平的情报服务等三方面工作,促使资料室在教学和科研工作中发挥更大的作用.     

高校青年教师科研能力培育的对策——以天津职业技术师范大学经济与管理学院为例

青年教师是高校发展的主力军,承担着主要的科研和教学任务.然而在高校的建设中,科研与教学并重的特点使很多青年教师面临着巨大的压力和挑战.本文指出了目前高校在青年教师科研能力培养中出现的主要问题,分析了其产生的原因,并对如何提高青年教师科研能力进行了探讨.     

新建本科院校学术团队建设的策略思考

加强学校教学与创新科研团队的建设能有效促进高校教师队伍的建设,较快地提高教学和科研工作的质量和水平.从新建本科院校教学和创新科研团队建设的特点出发,通过分析学术团队建设的机制和途径可以探寻出新建本科院校教学和科研创新团队建设的主要策略:学校、二级学院、团队三方联动;自主地选择适宜的团队建设模式;特色是教学和创新科研团队的生命力所在.     

新建院校教学团队科研能力建设的重要性探究

教学团队科研能力建设是教学团队建设的重要组成部分.加强教学团队科研能力建设,提升教学团队科研能力,对于实现高校职能,适应本科办学发展需要,加强学科专业建设,深化教育教学改革,促进教师专业发展和青年教师成长以及服务地方经济文化建设具有重要的意义.     

浅谈教育学院图书资料在校园文化建设中的作用

图书资料室是为教学和科研服务的学术机构.在为学院的教学和科研服务中,资料室提供了必要的文献保障.因此,学院不但要构建好图书馆,而且还要把资料室建设好.