高校舞蹈专业开展艺术实践教育的思考

培养舞蹈专业学生个体良好的实践意识和较强的实践能力,是高校舞蹈专业教育的重要使命,而实践意识和实践能力的形成是离不开实践课程的。艺术实践课程是高校舞蹈专业教学计划中一个不可缺少的有机组成部分。本文针对高校舞蹈专业艺术实践课程的现状,对于高校舞蹈专业学生参加艺术实践活动的重要意义做了一定的总结和梳理,并对学生如何更好地开展艺术实践活动进行了一定的思考,以期能够引起社会各界对艺术实践活动的广泛关注和研究。     

地方高校特色专业建设探析

特色专业是地方高校的核心竞争力,加强特色专业建设是地方高校实践科学发展观的必然要求,是实现可持续发展的必然选择,是做大做强做优地方高等教育的根本途径,也是地方高校走内涵式发展道路的具体体现。本文深入探讨了特色专业的内涵、地方高校特色专业建设的指导思想、基本原则及建设内容,并以教育部特色专业——邵阳学院管理科学专业为例,系统地介绍了管理科学专业建设的有关做法。     

高校食品文化艺术活动育人的理论与实践探索

高校食品文化艺术活动是由高校结合食品专业特色,运用时尚、艺术、情感元素,在专业教师的指导下,主动设计的文化艺术与专业教育相融合的食品文化实践活动。本文阐述了食品文化艺术活动的育人特色,分析了现状与存在的问题,最后提出了相关对策与建议。     

论艺术与科技专业模块化教学创新设计

艺术与科技专业作为国家教育部2011年的新增专业(专业原名会展艺术与技术),迎合了我国会展产业的高速发展,近年来在国内各大高校逐步建立起来。笔者所在单位作为安徽省内第一批开设此专业的本科高校之一,近年来在教学一线进行了初步探索。本文以艺术与科技专业模块化教学创新设计为内容展开研究。     

西部民族地区高校特色艺术设计人才培养研究

文章通过对西部民族地区高等院校艺术人才培养现状的分析,探索西部落后地区高校艺术设计专业准确办学思路及艺术设计人才培养途径,旨在提高该地区高校设计艺术专业教学质量及人才培养质量,为西部落后地区、民族地区经济建设服务。     

对高校艺术教育专业教师科研现状的思考

在高校艺术教育专业师资队伍不断扩大的今天,高校艺术教师的科研水平越来越受到关注,高校艺术教师的科研水平影响着艺术教师专业成长,也影响着高校艺术教学质量。本文对高校艺术教育专业教师的科研现状进行研究与反思,对提高高校艺术教育专业教师科研水平提出建议,希望对推动高校艺术教育专业教师专业发展提供帮助。     

试论高校艺术专业的双语教学

高校艺术专业的双语教学是为了使艺术专业的学生能够具备更好的素养,在未来的工作中更好地进行艺术交流。但是,目前高校艺术专业的双语教学还存在较多问题。因此,详细阐述高校艺术专业双语教学的现状以及高校艺术专业双语教学中的主要问题,并总结高校艺术专业双语教学策略,以供参考。     

浅谈园林景观设计艺术课程实验教学的改革

随着我国园林景观设计艺术行业的高速发展，高校中的园林艺术景观设计专业也由之前的“冷门”变为现在的“热门”专业，开设园林设计专业的高校及参与园林设计专业的学生呈井喷式增长，呈现了“园林景观繁荣”的表面现象。根据有关部门的数据表明，在全国范围内至少有200所高校开设了园林景观设计艺术的类似专业，在这繁荣的表面背后，也暗藏着不少的危机与矛盾。笔者结合多年的园林景观设计艺术实验课程的教学经验，对实际教学中存在的问题进行阐述，并提出完善现代园林景观设计建议教学课的建议，以供同仁实际教学参考之用。     

校企合作模式下的设计艺术专业课程教学新思路

随着我国设计艺术产业的飞速发展,高校纷纷开设设计艺术专业。但是由于课程设计的不合理,造成设计艺术人才培养不能适应行业的要求。本文分析了校企结合课程设计现状,阐述了创新校企合作模式下设计艺术专业课程教学的新思路。     

艺术专业课程思政教育模式建构

<正>党的十八大以来,习近平总书记高度注重高校思想政治教育工作,并多次在全国高校思政工作会议上作重要讲话,为我国高校推进思想政治教育工作指明方向。艺术院校作为艺术人才培养的主要阵地,体现出专业性强、学科划分细致、小班制教学等特点,且艺术专业大学生思想行为特征与普通大学生具有明显差异性。传统思想政治课教学难以彰显艺术专业教学特色和针对性,难以契合因材施教的教育理念。因此,必须把握艺术专业教学特色、教学规律,     

制约高校艺术教师专业发展的因素研究

当前高校教学改革大形势下,对高校艺术教育专业教师的专业发展因素进行分析、研究,探究提升高校艺术教育专业教师专业发展的路径,从而提高高校艺术教师专业发展水平,显得尤为重要。     

艺术专业学生的教育管理和思考

艺术专业学生给人的印象一直是散漫和另类,随社会主义现代化建设步伐和高等教育体制改革进程加快,高等院校的扩招使得大学生的生源更加复杂,多样和独特.艺术专业学生具有思想成熟、思维敏捷、独立意识强等优点,但也有缺乏集体主义精神、文化基础薄弱等缺点.文章在对艺术专业学生特点及成因的研究基础上提出了一些具体的教育管理对策,以便为高校艺术专业学生教育管理提供参考.     

关于高校音乐艺术实践能力培养的思考

在高校音乐专业学生课程的学习中,整个学习方式和艺术实践活动形式是多种多样的,其并不仅仅拘泥于某种特定的形式,同时在教育工作开展阶段,重视艺术实践的环境和设计与实施,加大艺术实践的力度是解决整个理论实践相脱轨问题的根本途径。因此本文重点分析高校音乐专业中,学生艺术实践能力的培养方式,以期能够有效提升这专业学生的良好发展。     

以校园电视台为依托加强广播电视编导专业学生实践能力探究

高校校园电视台为广播电视编导专业实习实践搭建了有力平台,本文介绍了依托校园电视台,提升学生专业素养及实践能力的举措和实效。对于提高广播电视编导专业学生专业实践能力还需要进一步探索课程与栏目结合教学方式,提高教师专业实践水平,依托高校校园电视台建立广播电视实训基地,以为社会提供综合素养高、实践能力强的广播电视艺术人才。     

浅谈高校艺术设计专业人才培养的思考

我国高校艺术设计教育发展了30多年,与西方发达国家艺术教育人才培养体系相比较,国内艺术教育人才的培养存在着大量的问题。文章将以这一现状做分析,借鉴国外先进的艺术人才培养教育经验与理念,以艺术设计专业毕业设计课程案例为论证,从而找寻符合我国高校艺术设计人才培养的突破口。     

关于地方高校艺术专业人才培养与发展的思考

当前,高校扩招和各类普通高校增设艺术专业促使艺术专业的人才培养遇到了瓶颈,其带来的显著性问题就是地方高校艺术专业学生就业困难。如若要缓解这种状况,必须更新我国艺术设计专业的教学思想,探求一条新的我国高校艺术专业人才培养路径。基于此,本文首先分析了地方高校艺术专业人才培养与发展遇到的困境,其次阐述了关于地方高校艺术专业人才培养与发展的具体思路。     

综合性高校设计艺术专业毕业设计的改革策略

针对目前国内综合性高校设计艺术专业毕业设计模式的弊端,提出了毕业设计教学模式改革的思路。     

高校与产业镇产教融合的思路分析与实践研究

将高校人才、科技创新等资源服务重心下移,围绕地方特色产业,深化产教融合,实现人才链—创新链—产业链的有效衔接,不仅能实现专业与产业对接,做大做强相关专业或专业群,而且能够开辟高校服务地方经济社会发展的新领域,实现校、地双方资源开放共享,教学进步和地方产业发展统筹融合、良性互动的协同发展新格局.     

开展文化育人和艺术育人的途径探析——以南京中医药大学为例

艺术教育是大学生素质教育的重要组成部分,是高校共青团组织实现文化育人、实践育人的重要途径。文章通过"将大学生专业特点与艺术形式相结合进行艺术创作和活动设计"这一实例剖析,探讨高校共青团实现艺术育人"软功能"的路径与方法。     

浅谈拼贴在数字媒体艺术专业基础教学中的应用分析

在数字影像技术高速发展的今天,我国有相当数量的高校纷纷设立数字媒体艺术相关专业。而这些高校开设的设计基础课程的教学方法大都照搬传统设计专业。因此,根据专业特色和学生实际情况进行教学改革和教学研究,设计出适合该专业的教学模式和教学方法,势在必行。本文重点论述通过拼贴训练具有提高学生创造力、色彩感知能力、构图能力,培养学生敏锐的观察力,使他们具有较强的信息生产能力和传播能力、较高的艺术修养等六个方面的重要作用,并对此进行应用性分析。同时,还能够避免该专业学生因造型能力欠缺而制约其进行艺术表现和艺术创造。因此,这是一个值得提倡和研究的教学方法。