浅谈如何激发地理学习的兴趣

国务院总理温家宝说:"素质从大的方面讲,我们很好定义.德智体全面发展就是素质.但素质还有另一个方面,就是通过启发式教育,通过学思知行的统一,让孩子们的智慧和能力得到自由的释放和全面的发展,这是非常重要的."     

素质教育要推进德育教育必创新

一、什么是素质教育素质教育就是全面提高与发展人的素质的教育.是通过科学的教育途径,充分发挥人的天赋条件和各种素质水平。使其得到全面、和谐发展的教育。素质教育包括两个方面:一方面.使人的天赋素质在教育实践中逐渐发展和成熟的同时。对先天素质上的某些缺陷或不具备的方面.通过教育和实践获得某种程度的补偿。另一方面。更重要的是使人的后天素质获得充分的发展,以达到人的整体素质全面、和谐的发展。素质教育包括身体素质教育、思想品德素质教育、文化科学素质教育、心理素质教育、审美素质教育、技能素质教育和社会素质教育七个方面。我们应当完整地把握这七种素质教育,全面地协调发展各种素质,     

素质教育与后进生的转化

从应试教育转向素质教育是当前基础教育改革的一个非常紧迫的任务。转化后进生是素质教育的重要方面,是一个带普遍性的、难度很大的问题。一、如何对待后进生反应了素质教育与应试教育的对立素质教育是面向全体学生而非少数学生的教育,要使学生在德、智、体诸方面得到全面发展。这体现了教育对象的全员性,同时,又体现了教育的全面性。素质教育是一种发展教育,它使受教育者在生理素质、心理素质和社会文化素质上全面和谐发展。在学校中学生是学习的主体,每个学生都是素质教育的承担者和体现者。实施素质教育就是要使每一个受教育者素质…     

开发人的潜能，促进人的全面发展

中小学心理健康教育是一个非常重要的课题。21世纪的教育，要以人为本，要充分弘扬人的主体性，注重开发人的潜能，促进人的全面发展，提高人的素质。人的素质包括多方面：思想道德素质、科学化素质、身体素质、生活技能素质以及心理素质，其中心理素质是素质教育中非常重要的一个因素。长期以来，我们对心理健康教育重视得不是很到位。众所周知，基础教育是打基础，打什么基础，最主要的就是要打好儿童青少年身心健康的基础，     

试论英语教学中的素质教育

人的素质是指在人的先天和后天生理特点基础上,通过环境和教育的影响,将人类发展的物质文明和精神文明成果内化,积淀于个体身上形成稳定而巩固的生理和心理方面的属性.人的素质包括身体素质、智能素质以及品德素质三个基本方面,素质教育实质就是以全面培养、完善和提高全体国民身体、智能和品德素质为根本目的教育.……     

博客

晓宏感想博客地址:http://blog.sina.com.cn/tjyzhuoxiaohong为什么我们的学校总是培养不出杰出人才这个著名的钱学森之问引发了世人更多的思考。要解决这一问题,我们的基础教育要抓好学生的素质培养,使学生不断增强学习兴趣,有更多的时间思考。什么是素质?温总理说:德智体全面发展就是素质。但素质还有另一个方面,就是通过启发式教育,通过学思知行     

语文教学中实施素质教育的几点做法

什么是素质教育?就是身体心理素质、科学文化素质,劳动技能素质,思想品德素质的教育。也就是要求我们全面培养人,培养全面的人,使学生德、智、体、美、劳、心全面发展。那么语文学科素质教育的内容是什么呢?就是思想道德素质、科学文化素质、个性心理素质和民族文化素质等。几方面的内容。其中民族文化素质是基础,科学文化素质是核心,个性心理素质是关键,思想道德素质是主导。在这几方面我做了如下偿试:     

素质教育与中小学教育管理

人们普遍认为,素质教育是通过科学教育途径,充分发掘人的天赋条件,提高人的各种素质水平,并且使其得到全面、充分、和谐发展的教育。简言之,就是全面提高发展人的素质的教育。它具有全面性、主体性、基础性、差异性等主要特征。[l]。本文试图从素质教育的特点谈谈中小学教育管理。 一、素质教育的全面性体现了教育方针的基本要求 我国的教育方针是;“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。” 为了实现受教育者德、智、体等方面获得全面发展的目的,为了适应新世纪对中小学教育提出的要     

关于高校学生音乐审美教育的探讨

音乐审美教育在整个素质教育的发展过程中起着非常重要的作用,本文从音乐审美教育的特征、音乐审美教育的价值体现、音乐审美教育对大学生素质培养的作用三个方面进行了分析和探讨,使高校学生的音乐审美教育得到全面和谐的发展。     

让学生心灵的天空宽广亮丽——浅谈班主任工作中如何开展心理健康教育

实施素质教育就是使受教育者在生理素质、心理素质和社会文化素质上和谐发展,在德、智、体诸方面全面发展,整体优化教育。这种教育以受教育者身心得到健康     

教师的民主意识在课堂教学中的作用

实践证明,教师的民主意识对优化课堂教学,大面积提高教学质量具有非常重要的作用。一、教师的民主意识有利于提高学生的素质所谓素质是指人在先天禀赋的基础上,在环境与教育的影响下所形成的稳固的性质。现代教育思想认为:提高发展学生的素质就是使学生在学到一些知识的同时,在德、智、体、美、劳等方面得到全面、和谐的发展。在课堂教学中,充分发挥教师的民主意识非常有利于发展学生各方面的素质。这是因为在教学中充分实现民主化,学生在老师的引导下敢想、敢说、敢做,实现真正的动脑、动口、动手。老师能及时得到反馈信息,然后根据情况予…     

家长指导孩子课余生活的状况与思考

一、调查目的和方法 对于成长在新世纪的孩子,社会的急速发展要求他们必须具有全面的素质.因此,除了学校教育以外,我们还应该充分挖掘一切教育潜力,促进学生的全面发展.其间,课余生活指导是非常有价值的一个方面.     

培养小学生良好心理素质的若干思考

教育的发展就是全面提高劳动者的综合素质,为了达到这一教育的终极目标,我们每一个教育工作者必须践行素质教育。以人的全面发展为核心的教育,就是我们经常挂在嘴边的素质教育,就是全面提高学生的思想道德素质,提高学生的智力素质,提高学生的身体心理健康素质,提高学生的社会审美素质和劳动技能素质。在这些基本素质之中,一个人的心理素质会影响其他综合素质的质量水平,可以这么说,一个人的心理素质直接决定的一个人能否成人、成才,可见心理素质是一个人综合素质全面提升的关键点,因此在日常的教育教学工作中我们要重视青少年的心理健康教育和未成年人的思想道德教育,提高学生的心理素质,为学生的全面发展打下坚实的心理基础。     

教育要张扬生命的个性

冯建军在《上海教育科研》2011年第9期撰文指出,个体的全面发展要关注生命的每个方面,但不要求每个方面都得以平均发展,个体的自由发展只能根据全面发展中个体的优势所在,使优势素质更优,一般素质也得以提高。因此,全面而自由发展的人。必定是充满个性的独特生命体。所谓教育面向“具体的人”,就是面向一个具有差异的独特生命体。     

坚持以人为本与发展教育

以人为本,从教育方面而言,就是以人为中心,突出人的全面发展。坚持以人为本,必须优先发展教育。发展教育,必须坚持以人为本,在发展学校教育的同时,突出发展继续教育,家庭教育,农村教育,提高各类群体的素质,促进他们的全面发展。这也是从人学角度探讨发展教育的现实途径。     

成人学校教育也是全面教育

成人学校教育也是全面教育刘贵平所谓全面教育，就是“业”和“德”的教育。“业”是业务和学识，“德”是道德观、价值观和人生观。我国的教育方针很明确，就是要使受教育者在德智体美诸方面得到全面发展。因此，小学、中学、大学，凡学校都是全面教育，这是非常明确没有...     

丰富多彩的第二课堂与素质的提高

当前摆在教育面前的重要问题就是如何全面地提高学生的素质,这是社会日新月异的形势发展的需要.那么学生的素质应包括哪些内容呢?它应包括学生的身心素质、科学文化素质、劳动技能素质、思想道德素质.实质上就是如何全面培养人,使学生在"德、智、体、美、劳"诸方面都得到全面的发展,成为社会上需要的人才.     

论全面建设小康社会进程中地方师范院校的发展

党的十六大报告提出了全面建设小康社会的目标之一,就是要明显提高“全民族的思想道德素质、科学文化素质”和“形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系”。围绕这一教育发展目标,教育界和理论界就如何通过教育发展实现全面建设小康社会的目标,近期进行了比较广泛的研究,涉及诸如教育均衡发展、构建学习型社会组织、农村教育发展、职业教育体制创新、人口资源向人才资源转化、学校与政府和市场的关系等等方面。而针对师范院校,在全面建设小康社会进程中的功能、作用、参与方式、发展措施等方面的研究还有待系统和深入。特别是,…     

浅谈小学体育课中心理健康教育的渗透策略

当今,健康的内容不仅指身体方面,更重要的是心理方面。一个全面健康的人,更重要的是心理健康。在小学体育教学中,对小学生进行心理健康教育非常重要。通过开展形式多样的教学,给学生营造良好氛围,从而有效渗透心理健康教育,提高学生的心理健康素质,使学生获得全面发展。文章从以下几个方面进行阐述,从而使心理健康教育有效渗透到体育课堂中,让学生心理素质变得更加强大,身心更加健康。     

浅议如何实施素质教育

所谓素质,是在人的先天和后天身心特点基础上,通过环境和教育的影响,将人类发展的物质文明和精神文明成果内化于个体身上所形成的稳定而巩固的生理和心理方面的属性。这包括身体、智能和品德素质三个方面。素质教育的实质就是以全面培养、完善和提高全体青少年的身体、...