电感特性随磁场变化响应机制及测试系统搭建

研究电感特性随磁场变化的响应机制具有很重要的应用价值及研究意义。该文主要基于原有矢量网络分析仪和探针台,对薄膜电感测试系统增加磁场测试的功能,并编写自动化测试软件,从而测试在不同磁场下制备在YIG片子上的薄膜电感的高频性能随磁场的响应特性。     

有机电致发光薄膜的制备与测试

用喔星铝作发光层、铝作负电极,镀制了有机电致发光薄膜器件,测量了其特性曲线,定性分析了发光原因,总结了材料的物性.     

n星形联接无耦合电感网络与网形电感网络的等效变换

文中提出动态网络分析中包含n星形联接的电感网络,可用等效变换法将其用网形电感网络来代换,并给出等效变换的方法,进而消去了电路中的星形电感割集.     

利用阻抗分析仪测量薄膜材料的介电性质

讨论了使用阻抗分析仪测量介质薄膜介电性质的方法.通过Agilent 4294A高精度阻抗分析仪、16047A夹具以及探针平台,搭建了介质薄膜C-V曲线测量平台,测量了沉积在p-Si衬底上的HfO2薄膜的介电常数,并计算得到了p-Si衬底与HfO2薄膜界面的界面态密度、其附近的固定电荷密度,以及可动离子电荷密度.该文内容可以作为大学物理实验的一个研究性实验项目.     

矢量网络分析仪相位测量的校准

提出了用标准长度空气线作相移标准校准矢量网络分析仪相位测量的方法、步骤,给出了试验结果并评定了校准不确定度。     

用于矢量网络分析仪的校准与测试系统

为了提高矢量网络分析仪的校准效率和解决多器件测量问题,设计了一种用于矢量网络分析仪的校准与测试系统。该校准和测量系统由校准开关模块、校准接口模块、测量适配座模块、测量开关模块和BNC连接组件模块构成。通过使用85032F校准套件对Agilent E5062A矢量网络分析仪的短路、开路、负载和传输进行校准实验,证明了所设计系统校准功能的可行性。一组15人的校准对比实验,显示使用该校准系统比没有使用该系统平均减少约50%的时间。另外,通过两个中心频率为101.764 MHz的声表面波器件的测试,验证了该系统多器件测量的可行性。     

半导体纳米薄膜导电特性测试

通过对某些测试方法的改进,设计了综合测试方案,以达到最终实现对薄膜样品膜面、膜厚两个方向上电导率和Seebeck系数的测试。制备了薄膜样品。应用电子束微影技术,在矽晶片表面制造纳米孔洞阵列结构,以改善半导体介面性质并增进其导电性,研究结果显示,在矽晶片表面建构方型孔洞阵列,且在孔洞够小的情况下,与未建构纳米孔洞而只做退火处理的对照样品相比,有效降低了导体的接触电阻,在金属导体电接触中,拥有更加优良的导电性,即在低温制程的中小孔洞阵列结构能取代退火处理。纳米科技有效增进半导体薄膜接点导电特性。     

利用等色干涉原理测量薄膜厚度

文章讨论了等色干涉的原理,并利用该原理给出测量介质厚度的方法.     

薄膜太阳电池器件电学性能测试系统设计

为了实现变温环境下薄膜太阳电池电学性能的自动测试,提出了基于方形四探针法测试原理,采用由工业计算机(IPC)和Keithley 2401数字源表、智能温控仪(SRS13A,SRS14A)组成的主从式控制系统,实现薄膜太阳电池器件的电学性能测试。通过RS-485总线完成智能温控仪与上位机间数据通信,达到对测试环境和样品温度的智能控制。采用GPIB总线实现上位机与Keithly 2401数字源表间的信息交换,获取待测样品的电压、电流、电阻等参数值。基于Lab VIEW开发环境编写的上位机软件被用于完成数据处理,T—R,T—I—U特征曲线的绘制和显示。为了验证该测试系统的性能,对化合物半导体(Zn Te:Cu)薄膜和Cd Te薄膜太阳电池器件的电学性能进行了测试。结果表明,该系统能够完成变温环境下薄膜太阳电池器件电学性能的测试,并且该系统运行可靠、操作简便,能够满足实验室教学和科研的需要。     

薄膜太阳能光伏器件工艺制备及测试实验教学平台

采用磁控溅射和真空热蒸镀方法制备薄膜太阳能电池并测试其光伏性能,使学生了解薄膜太阳能电池的结构及制备工艺,熟悉Keithley半导体测试仪的使用方法,绘制薄膜太阳能电池的电流电压曲线,计算薄膜太阳能电池的各项性能参数,通过对薄膜太阳能电池中每一层薄膜的制备和功能的分析,理解薄膜太阳能电池的结构和工作原理,并运用于工艺实验环节,着力提升学生的创新实践能力。     

口语教学的原则和方法

英语是一门语言,学习英语的重要目的是为了交际,而交际方式分为口语和书面两种形式。随着我国与各国的合作交往越来越频繁,具有较好外语口才的人也越来越受欢迎。笔者结合自己的教学经验在本文中探讨了口语教学的原则和方法。     

关于家庭教育的一般原则与方法

家庭是所特殊的学校,对人的一生都起作用。家长要以身作则,建立良好的家庭氛围,在尊重孩子的前提下,坚持正面教育和教育的一致性与有效性原则,根据孩子的具体情况,确立适当的期望值和恰当的教育方法。     

编译原理课程教学方法研究

编译原理课程是计算机专业的一门非常重要的必修课程,课程内容抽象较难理解,教师难教学生难学.针对此现象,本文从课程教学内容、教学方法等方面进行了相应试探研究,分析了以往教学过程中存在的问题,引入了翻转课堂等多种教学模式相结合的教学手段,讨论了如何在实际教学过程中落实教学改革方案、培养学生实践能力、激发学生学习兴趣和全面提高教学质量等问题.     

物理实验课教学的原理、原则和方法

当代教学论十分强调教学原理、原则对教学实践的指导、规范作用,并注重对教学方法的研究,认为它们是教学的科学根据、基本要求和灵魂。笔者在多年物理教学实践的基础上提出和探讨了实验课的教学原理、原则和方法;适应与转化原理;善小原则,系统原则,协同原则;实验比较研究教学法。1 教学原理:适应与转化实验课教学的原理是适应与转化原理。它是建立在教学心理学原理、认识论原理、思维科学原理、现代科学技术原理和美学原理等理论成就基础上,并通过实验课教学而形成的一个基本原理。     

对统计学原理和方法的理解及有效应用——以2007年《心理科学》为例

通过统计<心理科学>2007年发表论著类文章的统计学方法的使用率及2007年来的进展.得出结论:<心理科学>论著类文章统计学分析方法应用率很高,统计学方法的使用对心理学的研究起着至关重要的作用.     

电梯限速器测试仪测试方法初探

目前国内传统的限速器校验方法大多操作繁琐、费时费力,测试精度低.有必要探索一种新的操作模式,以达到提高检验效率、测试精度、可操作性强的目的.现场检验时,无需繁琐的节圆速度计算,而是以测试仪测试轮模拟钢丝绳.限速器加速过程中,通过一个电气脉冲信号和一个捕捉功能记录该限速器电气动作速度和机械动作速度,进而判定该限速器是否合格.     

五环法在《编译原理》课程教学中的应用研究

针对目前高等院校学生普遍反映《编译原理》课程内容枯燥、抽象、不实用等问题，结合计算机课程传统的“三段式”教学模式，提出了“五环教学法”，详细介绍了该模式在《编译原理》课程教学中的实施步骤和方法，并指出了其在应用中存在的问题和应对策略。     

《通信原理》的系统教学法

针对《通信原理》课程涵盖内容多、理论性强、抽象难懂、学生不易掌握的特点,介绍了一种系统教学法.通过系统选择教学内容,加强课程之间、章节之间的相互联系和渗透,巧妙运用不同教学手段构建一完整的系统教学法.教学实践证明,这一方法能切实提高课程教学效果.     

马克思主义基本原理课互动式教学法探讨

互动式教学是一种新型的教学方法。互动式教学法在马克思主义基本原理课(以下简称"原理"课)中的实施,不仅是提高教学质量和水平,发挥思想政治理论课教育功能的需要,也是培养学生创新意识和综合素质,提高教师专业素养的需要。问题法、讨论法、案例法和实践教学法都属于互动式教学法的范畴。在应用过程中要营造和谐、宽松的课堂氛围和学习环境,还要创设一定的教学情境,设置好互动教学问题。     

Modified Lagrange Multiplier Method and Generalized Variational Principle in Fluid Mechanics

lintroductionTheLagrangemultipliermethodplaysanimportantrole.notonlyinfluidmechanicsbutalsoinelasticity,inestablishingageneralizedvariationalprinciple(GVP),whichprovidesaverybroadandversatiletheoreticaltooltbrnumericalsimulationinfluidmechanics,especially…