巧用实验 健全新生心理品质

初一新生往往是怀着一种兴奋、自豪而又忐忑的复杂心情踏进中学校门,认识新的老师和同学,迎接新的学习生活.他们对心仪已久的初中既好奇又担忧.因此,班主任对新生的正确引导就尤为重要.     

新班级里结识新同学

【活动目的】 1．帮助初中一年级新生认识新同学,之间的陌生感。2．帮助初中一年级新生克服孤独感,班集体中。尽快消除彼此尽快融人新的3．帮助初中一年级新生重新建立同伴关系。     

初一学生,要把英语当朋友——访武汉市武珞路中学英语教研组长赵述凤老师

进入初中后,大多数学生都想在新的环境里创造一个新的自我,都有向上的决心,学习热情和积极性都很高。但许多老师发现,部分初中一年级新生英语听、说能力     

初一新生常见心理困惑及调适

初一是衔接小学和初中的过渡阶段,也是初中阶段的适应期.如何更好的适应新的学校,适应新的学习任务,适应新的成长阶段需要面临的挑战,对于初一新生来说至关重要.因此,本文从初一新生普遍存在的问题、引起问题的原因以及如何辅导进行讨论,得出应该从家长、学校及班主任三方面如何对新生进行关怀和教育,以促进他们顺利适应,健康成长.     

提高对初中新生的教育成效

初中新生教育的效果,关系到学生在初中阶段学习能否良好地发展,因此,抓好初中新生教育是初中学生教育的关键环节。我校在提高初中新生教育效率方面作了以下探索: 一、做好小学、初中的衔接,缩短适应期 为了了解初中新生的德智体美劳几方面的情况,我们加     

提高对初中生新生的教育成效

初中新生教育的效果,关系到学生在初中阶段学习能否良好地发展,因此,抓好初中新生教育是初中学生教育的关键环节。我校在提高初中新生教育效率方面作了以下探索: 一、做好小学、初中的衔接,缩短适应期 为了了解初中新生的德智体美劳几方面的情况,我们加     

重点高中的消极心理及指导

重点中学的新生是从各校初中择优录取而来的，他们大多数是初中毕业生中品学兼优的佼佼，表面上看起来似乎无可挑剔。其实不然，这些“天之骄子”进入高中后，处在一个与初中完全不同的新环境下，面临许多新的问题，诸如教学目标、课程设置、教学方法、师资特点、学生群体等方面的变化。由于不能很快适应这些变化，他们在心理上就会出现一定的震荡，产生某些消极心理。因此，帮助他们调整心态，适应新的环境，对重点高中新生的成长和发展有着重大的意义。     

比较法在物理教学中的应用之管见

有比较才有鉴别,有鉴别就有新的发现.在多年的物理教学中,我发现比较法在中学物理教学中能起到重大作用. 首先,通过比较,在物理教学中帮助高中新生跨过"高台阶".高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的"高台阶".     

加强自主管理 做好衔接教育

每年秋季开学之初,刚进入初一的新生都会感到新鲜和兴奋。这一在成人眼里很普通的事,在一个十二三岁的孩子眼里却是非常重大的变化,因为他们面临的一切都是新的:环境是新的、老师是新的、同学是新的、课程是新的……这些新生都会对初中的学习生活表现出良好的主动适应倾向。     

如何培养农村初中新生学习数学的兴趣

一、帮助新生尽快适应新环境农村初中新生大多是第一次离家,来到一个新的环境,一般会产生恐惧心理,出现一些问题。以前在村小都是同村同组的伙伴,现在来到新环境,同学不熟悉,怕与同学搞不好关系,怕被高年级的同学欺负;新同学刚从小学升上来,以前在村小基本上是只开了数学、语文、英语这些学科,而现在一下增加到学七八科,就会感到负担重,不知道该怎么学;进入初中,作息时间也发生了变化,刚走     

初中新生英语学习中的常见困惑及解决对策

初中新生在英语学习中,经常会遇到方方面面的困惑。本文从新生的心理状态变化入手,立足于分析初中新生英语学习中面临的常见困惑,并提出了初中新生学习困惑的相应解决对策。     

要注重从初中到中专过渡阶段的数学教学

由于中专与初中的教学要求和授课方式不同,新生首先遇到的困难就是课程门类多,教材容量大,教学速度快。授课方式由初中的每堂课45分钟,只讲一两个公式,反复做练习,变为每堂课50分钟、两节课连上,授课容量相当于初中一周所学的内容。教学内容的突然变快,使新生应接不暇,再加上前面所言的心理因素的影响,部分新生不能在短期内适应新的学习环境及授课方式,因而产生悲观厌学情绪。针对这一情况,在初中到中专过渡阶段的教学中,应注意以下几个方面的问题。一、精讲多练教学过程中离不开大量的理论内容,每一章节的开始大都介绍新的理论、概念,然后才是计算与应     

重点高中新生的消极心理及指导

重点中学的新生是从各校初中择优录取而来的,他们大多数是初中毕业生中品学兼优的佼佼者,表面上看起来似乎无可挑剔。其实不然,这些“天之骄子”进入高中后,处在一个与初中完全不同的新环境下,面临许多新的问题,诸如教学目标、课程设置、教学方法、师资特点、学生群体等方面的变化。由于不能很快适应这些变化,他们在心理上就会出现一定的震荡,产生某些消极心理。因此,帮助他们调整心态,适应新的环境,对重点高中新生的成长和发展有着重大的意义。优越感带来的骄傲心理经过中考的拼搏和奋斗,一部分初中生有幸跨入重点高中的校门。耳畔随之响起…     

做好初一新生工作

小学和初中是少年儿童学习过程中的两个不同的而又紧密衔接的阶段。初中一年级新生刚刚结束了小学生活,跨到中学里来,这是他们新的学习阶段的开始,需要我们中学教育工作者,根据这一时期学生的特点,对他们做好工作,加以引导,使他们很快就能熟悉中等学校对学生的要求,习惯于中学生活,在学业、品德、身体各方面都能得到稳步的发展。     

利用科学第一堂课,引领学生进入科学世界

新的学期开始了,面对刚刚迈进初中学习阶段的学生,不论新老科学教师,为如何上好第一堂课都绞尽脑汁。每一位教师都希望新生们对本门课程产生浓厚的兴趣,而带着高涨的、激动的情绪来到新学校坐在新教室里的新生们正是从第一堂科学课中对初中科学有一个初步的了解,第一堂科学课的好坏直接影响到学生学习本门课程的兴趣。由于不同教师教学的理念存在差异,而且每位教师对学生的把握也存在差异,因而对第一堂课的设计就会有不同的观念,也就有不同的处理方式。     

搞好初高中化学教学衔接应该注意的问题

我省已经实施新课程改革多年了，尤其是2008年我省又在全国率先实施素质教育，规范教育教学行为，这就要求学生应具有扎实的基础、更强的学习能力和探索精神，以适应新的要求。如果高一新生仍然沿用初中的学习方法去对付高中的学习，就不能很快适应高中化学的学习。     

谁在强迫我——带你远离强迫症

从初中升入高中,对于高中生来说,无论是主观身心发展还是客观学习难度,都发生了巨大的变化,面临着新的考验。高一新生不能够尽快适应高中的学习生活环境,几乎成为通病。高一第一个学期很快就将过去,但是有不少学生还没有完全适应     

小学、初中新生学习心理矛盾探微

小学、初中新生学习心理矛盾探微郭喜青这里所说的新生，特指初升入高一级学校继续学习的学生。升入高一级学校继续学习，对每一位新生来说都是一个或大或小的转折。分析、掌握这一转折期内学生学习的心理矛盾，并给予适当疏导，对其尽快地适应新的学习环境、顺利进行新的...     

初一新生学校生活适应性现状与管理对策研究

在小学升入初中学习的适应过程中,不仅有学校环境变化和人际交往范围转变等因素的影响,还有学习方式方法改变带来的影响。初一新生的入学教育对学生的健康发展有良好的导向作用,这就要求教师在实践过程中把初一新生入学教育指导作为学校教育的重要一部分,为新生提供有针对性的指导和支持,以帮助他们缩短入学适应期,尽快融入到初中的学习和生活中。     

谈初中新生的心理需要

初一新生刚进校时,面对陌生的环境,面对新老师、新同学和一大堆教科书,面对作息时间和教学内容、形式等方面的变化,不少学生会感到不适应,以致在心理上或行为上出现一些问题.因此班主任应及时了解新生的心理需要,有的放矢地帮助他们调整心态,使其尽快适应初中阶段的学习生活.以下就如何应对初中新生的四种心理需要谈谈笔者的体会.