学习孟母给孩子最为适合的教育

时间过去了两千多年，我们谈起孟母为什么依然有一种亲切会心的感觉呢？原因在于，孟母的教育方法是符合儿童成长规律的，而符合规律的认识就是真理。     

给孩子适合的教育

约翰·泰勒·盖托是美国反学校教育的干将,多年来为在家教育鼓与呼。盖托生于1935年,青年时期的他在多所公立学校以及一所天主教会寄宿学校读过书。在康奈尔大学、匹兹堡大学、哥伦比亚大学读过本科,并在美军的医疗部服役过。退役后的他当过作家及各种杂七杂八的工作,直到他借了室友的证书去学校教书。成为教师的他被评为纽约市1989、1990和1991年的最佳教师,以及纽约州1991年的最佳教师,而戏剧性在于,他恰于1991年成为纽     

寻求适合孩子的教育

有这样一个童话故事:动物们为了应付日益变化的世界,决定创办一所学校.在这所学校里,设有跑、跳、爬、游泳、飞行等科目.学校为了便于管理,所有的动物必须学习所有科目.第一批学员有鸭子、兔子、松鼠、鹰以及泥鳅.     

创造适合孩子的教育

合肥润安公学小学部（实验部）自办学以来,在小班（30余人一班）教学中,坚持内涵发展与特色发展并重,形成了质量提升、特色兴校、持续发展的良好格局。     

最适合孩子的学习方式

通过模仿培养创造力 记得有一天,对于科幻类题材颇感兴趣的彼得．拿着一本自己写的小说给全家人看。那是一本科幻小说,虽然我知道彼得对科幻一直很感兴趣,但是自己亲手写小说．是我从来没有想到的。因此．这件事对我而言．真是有点儿惊讶。     

选择适合孩子的惩戒教育

笔者是农村中学的一名教师,在工作中常听同行们说现在的孩子难教。我发现,同行们反映的最普遍原因是对一些问题学生不敢实施惩戒,进而失去了教育的严肃性,孩子们便不再有“畏惧”心理,为所欲为。部分老师     

选择适合孩子的惩戒教育

笔者是农村中学的一名教师，在工作中常听同行们说现在的孩子难教。我发现，同行们反映的最普遍原因是对一些问题学生不敢实施惩戒，进而失去了教育的严肃性，孩子们便不再有“畏惧”心理，为所欲为。部分老师一时失去控制，失手打了孩子，或因所谓的“语言暴力”，结果在家长和领导的“教育”下，心灰意冷，只管“教书”，丢掉了教育的真谛——育人。笔者留心考察过，这样的教师虽然少。但他们的所谓“遭遇”却有极大的影响力。在农村中学，很多教师潜意识中都有这种灰暗心理，明哲保身，所谓苦心没有好报。上级主管领导迫于社会舆论压力和当前教育形势状况，多次强调不准对学生进行体罚和语言暴力伤害，要遵守《教师法》的有关规定，     

适合的教育是适合学生学习的教育

<正>江苏省靖江高级中学承担的江苏省教育厅前瞻性教学改革实验项目"简中求道:学校学习时空的有效建构",力图以学习时空的变革来从微观层面践行"适合的教育",让每个孩子在自己的特长与兴趣上得到更好地发展。该项目的前瞻性和价值主要体现在如下三个方面:1.寻找适合学校的实践主题。无论是"核心素养的落地",还是"发展适合的教育"每个学校都需要寻找适合自己的实践主题。从该项目的名称就可以清晰地看出靖江中学为办适合的学校教育的实践探索:首先,"简中求道"有着哲学的意蕴,学校教     

帮孩子量身定做适合自己的学习

张老师:您好!我的孩子很用功,但就是学习成绩上不去,我给他找了好多介绍学习方法的资料,请您帮我分析一下哪种最有效吧!学生家长李起承如果让我说什么样的学习方法行之有效,我可能也说不出来,但我能告诉你的是,每个人都有自己的情况,一定要选择适合自己的学习方法。我常能接触到这样的学生,     

适合教育——为每个孩子搭建适合的平台

文章介绍了湖南省长沙市长雅中学实行适合教育的情况,从全体、群体、个体三个层面创设环境,因人制宜地为每个学生给搭建适合发展的平台,让学生兴趣得到激发、习惯得到培养、能力得到提升、个性得以张扬、成为最好的自己。     

办适合每一个孩子的教育

们常说:"办人民满意的教育!"很多学校都把这句话写在墙上。可谁是"人民"呢?实际上,我们在说这句话的时候,心里想的"人民"多半是两类人:一是各级领导,二是学生家长。这样一来,"办人民满意的教育"就成了"办领导和家长满意的教育"。我     

给孩子适时的教育

发生在女儿身上的一些事情,让我对教育有了更深的认识。
　　前不久,孩子回来告诉我,学校开展“小督查”实践活动,旨在通过学生督查家长和师生的不文明行为,参与学校管理。女儿的任务是监督家长在学校的不文明行为。对此,我没有表态。以前女儿对担任班级和学校的学生职务不热心,认为参加公益活动会耽误学习。一周下来,女儿又找到了我,向我讲述她一周以来是如何认认真真履行职责的。她还戴着小督查的牌子,让我给她照张像留念。     

为每个孩子提供适合的教育

每当一年一度小学招生、小学生升入初中的时候,一些大城市就面临择校难题。许多家长焦虑:怎么才能让孩子进入心目中的好学校?许多校长困惑:面对超出学校接收能力的需求,应该怎么办?     

办适合每一个孩子的教育

我们常说:"办人民满意的教育!"很多学校都把这句话写在墙上。可谁是"人民"呢?实际上,我们在说这句话的时候,心里想的"人民"多半是两类人:一是各级领导,二是学生家长。这样一来,"办人民满意的教育"就成了"办领导和家长满意的教育"。教育要让领导和家长满意,这一点儿错都没有。不过,我们为什么把孩子排除在"满意"的对象之外呢?我们喊了那么多年     

孩子给我们的教育

早上起床,做了一晚上梦,没睡好,大概头天工作杂事缠身,所以烦乱延续到睡眠中,起床也没好气儿. 出了卧室,先看到钱儿的书桌上台灯亮着,但是桌前没人,桌上杂乱地堆着书、电脑、笔记本,还有几个他走哪儿带到哪儿的乐高小人,使得桌子几乎满了.     

给孩子合脚的教育

正不知道是不是和这样特殊的孩子有特别的缘分,在新学校接任这个班后,就遇到这个叫阿茂的学生。每天,我都看到他红红的脸蛋上,挂着好久没清洗的灰迹和木讷的表情,那一双大大的眼睛,呆滞涣散,即使在和人对话时,头也总是习惯性地偏向一边。刚入学时,他还可以张开嘴跟着老师读几句书,也可以在练习本上写下歪歪扭扭的"2",这也是他唯一会写的字,似乎他的脑子里容不下一点书本的知识。我试图让他学点东西,但最后发现确实无能为力,渐渐地就放弃     

给孩子人性的教育

《幼儿100》:教育到底是什么?刘志:教育不是告诉孩子应该怎样,是跟孩子一块儿去做。教育就是过程加细节,再加常规。教育没有常规不行,没有常规的学校绝对不是好学校。教育的过程对孩子很重要。教育最能打动人的,往往是细节。只要常规,不考虑细节,就没有感动人的地方,就把孩子约束住了,孩子会变得死死板板。三个因素中间缺少任何一个,都不是教育。《幼儿100》:怎样看待幼儿教育?刘志:我觉得3-6岁这个阶段的教育责任更重大一些。大家都觉得幼儿园就是要快乐,     

给孩子爱的教育

助人为乐、尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。如今的孩子大多是独生子女,他们得到了太多的关注与爱,很多家长却忽视了对孩子的爱心教育。使子女只知道受宠,不知道爱人。要了解是什么给孩子带来快乐,仅仅是别人给了他什么东西,还是他用自己的微薄力量给别人做了什么事,如果享受他人创造的幸福是快乐的唯一源泉,那就非常不好,他将是一个无情无义的人。是呀,如果孩子只知索取,不知奉献,那将是十分危险的。本文论述了如何对孩子进行爱的教育。