建立教师威信的重要途径

教师威信是教师具有的一种使学生感到尊敬和信服的精神感召力量。它是教师的人格、能力、学识及教育艺术在学生心理上引起的信服而又崇拜的态度。与道貌岸然、凛然不可侵犯的威严不同,威信使学生敬而亲之,威严使学生敬而远之。威信实质上反映了一种良好的师生关系,是教...     

初中美术教学综合教学法

一、综合其他学科
　　美术教学过程中综合其他学科,使学科间知识相互融合渗透,有利于使学生形成整体性、全面性的认知,有利于学生综合应用能力及创新能力的培养,促进学生学习方法的改进。     

优化初中生物课堂教学的研究

课堂教学是实施素质的主渠道,在课堂教学中如何激发、巩固、发展学生的学习兴趣,使学生想学会学,我根据自己的教学实践及研究谈几点认识。一、激发学生的学习兴趣兴趣属于人的非智力因素,只有激发起学生浓厚的学习兴趣,才能使学生在观察、思考生物现象、认识现象本质及人与自然相互关系的过程中感到兴奋和激动,使之体会到学习生物知识的乐趣和成功的愉快。     

初中化学实验教学中存在的问题与对策

化学是一门以实验为基础的学科,而化学实验是学生掌握化学知识,理解化学反应原理的一种重要途径,是使学生由感性认识到理性认识、使学生认识物质及变化规律、培养科学态度的重要环节。但是应看到,化学实验教学的现状是不容乐观的,存在许多问题。     

我自信我能成功

一、教学目的:使学生了解自信、自卑的概念及主要表现;使学生知道自信心对学习、工作和人生的重要作用;使学生掌握摆脱自卑困扰与树立自信心的方法。二、教学方法:游戏、谈话、自信训练。     

浅谈政治教学中对学生综合素质的评价

新的课程改革推动着课程评价改革。新的评价理念是对学生发展、提高、未来的关注,新的课程评价是促进学生、教师、学校发展的手段。为此,教师要创造机会使学生充分表现,愉快融入评价活动中。教师要讲究评价策略及艺术,使评价既有章可法,又自然真切,并能使评价成为一种习惯、一种特色,从而有效地提高学生的综合素质。     

学校社区家庭携手共铸学子乡土情

为使学生过一个安全、文明、健康、有意义的暑假，湖北兴山一中近日给学生家长及学生所在村组社区一封信，倡导学校、社区、家庭利用学生暑假接触社会的大好时机，联手对学生进行一次乡土乡情教育，共同培养学生的乡土热情，从而使学生树立热爱家乡、建设家乡的远大理想。     

单项式教学设计

一、教学目标知识目标：使学生理解单项式及单项式系数、次数的概念,并会找出单项式系数、次数。能力目标：（1）培养学生的自学能力。（2）培养学生的观察比较、分析归纳、抽象概括能力,使学生初步认识特殊与一般的辩证关系。     

家访

家访是协调学校与家庭的一种方式,是将学校教育与家庭教育相统一,促进学生全面发展的一种做法。家访的目的在于教师与学生家长互通情况、交流信息、沟通情感,既使家长了解学生在学校各方面的表现和学校对学生的要求,又使教师了解学生在家庭的表现及学     

熟悉的地方有风景——再说课堂的“激趣”教学尝试

新课程力求使单纯的音乐知识技能同趣味形式及学生熟悉的生活融为一体，使学生对音乐有亲切感，拉近音乐与学生的距离。在这个意义上，音乐不再是一门单纯的学科，而是学生生活的一门“学问”，是学生生活中的一种“调味剂”，也是学生对美好事物的一种享受、…种追求、一种爱好。     

中考体育成绩提高探究

中考体育加试是实施九年义务教育以来,为促进学生体质健康所实施的英明举措,它使体育在学校的地位得到明显提高,保证了学校体育课的开足开齐,增加了学生课外锻炼时间,因而使学生身体素质提高及身体健康都得到保障。中考体育加试的初衷,是为了借助体育加试这一形式,引起社会、学校、家庭对学生身体素质及健康的重视,进而增进其健康。但如何利用好"考试"这一指挥棒,使中考体育加试不落入应试教育的俗套,提高学生体育成绩,却是值得研究的新课题。     

谈数学复习

复习课的目的是通过复习使学生系统掌握所学知识,并能熟练运用这些知识。根据各册各章节教材的不同特点及各班学生的不同情况,复习课可以采用如下一些形式: 一、提纲式。课本每章后面都有提纲,但是有的过于简单。教师根据学生情况及教材内容自拟一份复习提纲,可达到使学生通过复习掌握知识的目的。如复习二次函数可     

“数学广角”教学设计与评析

教学内容:人教版小学二年级数学上册第八单元数学广角99页例一及“做一做”。教学目标:1.使学生通过观察、猜测、实验等活动找出最简单的事物的排列数和组合数。2.培养学生初步的观察、分析及推理能力。3.初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。4.使学生感受到数学在现实生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题,鼓励学生解决问题方法多样化。5.使学生在数学活动中,养成与他人合作的良好习惯。教学重点:让学生通过观察、操作、实验等活动训练学生的有序思维。教学准备:衣服卡片、数字卡片、多媒体。设计理念:1.以“…     

校园环境对学生学习心理的影响

校园环境对学生的学习心理能产生直接的情景作用,影响学生的学习心境。 一、安静的环境能使学生注意集中。校园环境应保持安静。因为嘈杂的环境及噪音不仅会分散学生的注意力,还会造成大脑的疲劳,甚至产生心理病变。感知、记忆、思维、想象等内部心理活动都会受到很大的影响,使学生在     

如何让小学数学讲评课鲜活起来

正讲评课在小学数学教学中占有很重要的地位。通过讲评可以帮助学生纠正学习中的错误认识,丰富学生的体验,规范学生解题步骤及技巧,开阔学生的解题思路。然而,目前小学数学讲评课的教学效率不高,学生普遍反应讲评课就是一种逐个对答案的课堂,课堂气氛很沉闷。小学数学讲评课的不仅使学生感到无聊、无趣,也使教师着实为之担忧。因此,激发学生的热情,使讲评课变得高效而鲜活,具有十分重要的现实意义。一、学生主体,深化运用     

体育教学中不容忽视的几个方面

体育教学中,教师不仅要注重提高学生的身体素质,还要培养学生健康的意识、适应社会的各种能力及品质。一、体育健身意识终身体育观要纳入体育活动课程改革中,培养学生的体育与健康意识,使学生树立正确的体育观。培养学生体育健身意识首先要从健身目标出发,使学生充分认识到体育     

热爱学生是提高德育效果的基础

爱是教育的前提和基础,教育过程是一种师生通过交往进行情感交流的过程,教师热爱学生,使学生对教师产生一种信赖感,形成一种信息传导与反馈的过程,这种正交流,使师生之间产生亲和力,这种师生情感上的满足能大大提高教育效果。文章从学生的心理特点探究了教师热爱学生的重要性、具体内容及表现形式。     

学生作业:从被动到主动

正作业是教学的重要环节,长期以来,教师拥有着作业布置与批改的绝对权利,忽视了学生的能力差异、兴趣差异。作业形式单一、枯燥,缺乏层次感及选择性,使学生对作业充满了被动心理,有些学生对作业产生了一定的厌烦甚至恐惧心理,作业常常不是课堂教学的一种有效补充,而是成了一种形式,有时甚至是一种累赘,既让学生望而却步,又使教师徒增无聊的机械批改。如何提高学生     

《巧用文字工具》教学设计

一、教材分析、学生分析本课主要介绍画图软件中文字工具的使用方法及技巧。这是第二章《用计算机“画图”》中的最后一节课,因此,在教学中应结合前面所学的画图工具,培养学生综合运用的能力,使其能够创造出一幅主题鲜明、图文并茂的画来。本课的教学对象是五年级的学生,学生已具有了一定的运用画图工具绘画的能力及审美能力,而且有一定的自我意识和自我表现欲望。因此,在设计教学环节时,应尽量照顾每一位学生,调动起每一位学生共同参与的积极性,尽量满足学生的表现欲,给学生一个展现自我的舞台。二、教学目标知识目标———使学生初步认识…     

以探究性学习激发求知欲望

在新课程的课堂中,学生被赋予了更多的自由和权利,如:探究思考、个性化理解、自由表达的自由和权利;质问、怀疑、批评教师观点或教材观点及其他权威的自由和权利等。这使学生的主观能动性和创造力得到充分的发挥,课堂充满了生气和活力。如何使学生在心理轻松的情况下形成一种无拘无束的思维空间,即能促进学生积极、主动地探究学习。关键是为学生创造一种民主、平等、和谐的学习氛围,使学生产生愉悦的求知欲望。