世界研究生教育发展和改革的动向

世界研究生教育发展和改革的动向●顾明远研究生教育与学位制度的建立是联系在一起的。学位源于中世纪的大学，早于研究生教育。当时大学毕业就可以获得一个学位，硕士或博士。它表明一种职业资格，而且硕士和博士没有本质的区别。到１５世纪末，硕士和博士在等级上才出现...     

美国教育管理人员培训的发展动向

本世纪50年代以来,美国教育管理人员的培训(包括职前的研究生教育和在职培训)发展迅速。1980年初已有385所大学开设了博士、硕士和专家学位教育管理课程。在美国,教育管理专业学位授予数之多也是其它任何专业难以相比的。1982年,仅博士学位(哲学博士和教育学博士)就颁发了1,4 64份。除了大学提供的培训之外,诸如美国学校管理者协会(AASA)等教育管理专业组织也积极参与了培训。就速度和规模而言,     

美国研究生教育发展中的若干关键问题

美国虽然不是世界上最先发展研究生教育的国家,但却是20世纪以来研究生教育最为发达的国家。从19世纪中期现代研究生教育在国内落地生根开始,美国就在业内讨论发展研究生教育的目的,并很快得到各大学的认同及长期落实;在确定目标的基础上,美国大学成为研究生教育发展的主体,它们从理想和现实层面落实研究生教育的目标;与研究生教育相关的其他利益群体,也从维护自身利益出发,积极参与大学关于研究生教育发展方向的讨论。有目标、有行动、有监督的美国研究生教育体系很快就得到了社会各界的认可,并成为世界研究生教育发展的典范。     

美国研究生教育发展与研究资助

十九世纪中期,德国意义上的“研究”在美国发生了变化,美国的科学研究反对德国的为研究而研究的观念,从而使研究由追求纯粹的知识目标转化为专业化的活动,联邦政府和基金加大对其投入,研究生教育开始蓬勃发展,这个时期研究生教育发展与研究资助之间存在着相互依存关系.当代,由于受到政治经济及社会的影响,联邦政府减少对研究生的投入力度,研究生教育发展与研究资助之间呈现紧张关系,威胁着研究生教育的发展.很多大学采取了诸如寻求新的经费来源渠道,建立筹措经费的专业研究资金办公室及专设研究单位以获得研究资助等积极应对措施.分析美国研究生教育及研究资助之间的关系有利于反思我国研究资助与研究生教育所面临的问题,促使我国研究生教育的健康蓬勃发展.     

浅谈美国研究生教育

研究生教育是培养高级人材的重要环节。高级人材的培养关系到社会主义建设的成败,也关系到我国教育事业能否独立、全面地发展。正因为如此,研究和发展我国的研究生教育便成为当前教育工作中的一个重要问题。这里,我想结合美国研究生教育的有关情况,对我国的研究生工作谈一点自己的粗浅看法。(一)美国研究生工作的指导原则     

美国工科研究生教育

一、硕士、博士学位教育的基本情况1.硕士学位教育美国的硕士学位标准,学校之间有很大的差别,学习年限也不尽相同,一般规定为一或二年。学生通过学习课程,参加工程实践或进行科学研究,在专业领域内掌握了一定的现代化专门知识和技能,提高了解决工程技术问题或进行科学研究工作的能力。早期,攻读硕士学位必须做学位论文。论文工作的主要目的是为学生提供一个发挥主动性和创造才能的机会,培养学生发现问题、解决问题和进行科学试验研究的能力。硕士学位论文应有足够的难度,在导师指导下,经过学生努力,对核心内容要能提出新的见解。但由于时间有限,且学生缺乏锻炼,因此不大     

美国研究生教育探视

现代意义的研究生教育诞生于19世纪的德国,从那时到20世纪初,德国的研究生教育一直在世界上享有很高声誉。然而,进入20世纪以后,尤其是第二次世界大战以后,美国的研究生教育取代了德国的位置,其他国家纷纷仿效美国的研究生教育模式。本文将对美国研究生教育进行一番全面透视,期望我国研究生教育能从中获得某些启示和借鉴。     

美国研究生教育概览

进入20世纪以后,尤其是第二次世界大战以后,美国的研究生教育取代了德国的位置,其他国家纷纷仿效美国的研究生教育模式。与其他国家相比,美国的研究生教育具有鲜明的特点。     

美国的研究生教育

美国的硕士生入学是比较容易的,但考取美国研究型大学的博士生并获得奖学金则是相当困难的。有时某个专业上百名学生竟争一两个博士学位。入学的博士生毕业前必须通过三次大考:Q考(包括笔试与D试)、A考(一般是在所学课程范围以内的D试,也有的专业还进行笔试。考试由导师主持)、B考(实际上是博士生论文答辩)。美国研究型大学的博士生在校期间要经历两个阶段,即博士课程学习阶段和做论文阶段,而从入学起就要进行科学研究,并注     

美国的研究生教育

研究生教育是教育体系的最高层次,它担负着为国家培养高层次专门人才的重任,它对促进国家经济建设和社会发展有着重大影响,因此,研究生教育受到各国政府的普遍重视。1991年10月至1992年6月,我借去美探亲之机,对美国各级教育进行了较为系统地考察,重点考察了美国的研究生教育,觉得其培养过程、管理工作、教育机制等不少方面值得借鉴。     

美国现代企业教育的特点及发展动向

在美国，企业教育是企业为满足自身生产经营发展的需要而对其员工实施的各种教育、训练和开发活动。其主要目的是通过提高员工的专业知识、工作技能及职业能力，增进整个企业的效益，保证企业的生存和发展。企业完全拥有教育的自主决策权，国家并不对企业教育承担义务或施加直接影响，联邦政府仅仅对各类处境不利的群体承担最基本的职业培训。对现代企业教育的导向往往是通过民间学术研究机构来实现的。据美国培训和开发协会80年代末的统计，每年私人企业花费3co亿美元用于正规的培训活动、1800亿美元用于非正规的培训活动。gO年代以后，企…     

美国职业军事教育的改革与发展动向

总结了冷战以后美国职业军事教育的主要改革举动 ,分析了改革所涉及的主要内容 ,展望了其未来发展动向 ,以期对我军的军官职业教育有所启示     

美国研究生教育的发展及特色探析

美国研究生教育在世界研究生教育中占有重要地位,它从19世纪开始至今,历经了沿袭、改造、独创三个阶段,逐步形成了一套完善的培养制度。培养目标上的知识与能力优先、培养过程的规范与灵活、质量评估中的社会中介主导给我国带来了启示。     

美国护理博士研究生教育 发展及其启示

回顾分析了美国护理博士研究生教育的历史、现状、发展趋势以及存在的问题,在此基础上提出了促进我国护理博士研究生教育发展的建议.     

美国研究型大学研究生教育发展战略研究

分析了美国研究型大学研究生教育发展的历史战略,并在深入研究30所美国研究型大学研究生教育战略规划和相关报告的基础上,归纳总结出当前美国研究型大学研究生教育发展的战略.     

美国研究生教育发展的历程及其特点

马克思主义的基本原理告诉我们,生产力的发展是人类社会历史发展的决定性因素。生产力发展到一定的水平,就必然会引起生产关系与上层建筑这两个领域的变革。因而,做为上层建筑重要组成部分的教育,也必然要受到生产力发展的影响和制约。美国研究生教育的发展也正是经济基础和上层建筑相互矛盾作用的必然结果。 美国研究生教育发展可划分为四个时期。     

论美国研究生教育的发展及启示

美国的高等教育在当代世界赢来了发达与辉煌,突出表现在研究生教育所创造出的卓越。而建国时间不长的美国,在很短时期内成功地借鉴德国大学的模式又能从中脱颖而出,创造出自己的特色,把研究生教育与有组织的科研交融在一起,把研究型大学与国家基础研究融为一体难能可贵。综合性大学的创办对学科的相通与开放等无不给研究生教育和科研都能带来卓越。重新审视美国研究生教育发展的历程及取得的经验,对当今创办我国的研究型大学是颇有裨益的。     

美国研究生教育对中国研究生教育的启示

科学技术的日新月异和知识经济的发展,使教育,尤其是作为教育结构中最高层次的研究生教育,日益引起世界各国的关注。美国的研究生教育已拥有百年以上的历史,基本上形成了一整套具有美国特色的、完整的、规范的教育、培养、管理体系,取得了一系列的成功经验。立足我国国情,积极探索和认真研究美国研究生教育发展的特点,借鉴其先进经验,有利于为我国研究生教育改革和发展提供有益的参考及启示。     

美国博士生教育的改革动向

近年来,美国国内对博士生教育批评颇多,整个博士生教育体系面临巨大挑战.为此,美国政府机构以及许多私人慈善基金会发起或资助多项针对博士生教育问题的改革,取得了不同程度的效果.