如何建立培训市场新机制

如何建立培训市场新机制王国卿，高伟如何建立培训市场新机制？笔者提出四点构想。一、“以需定教”─—实现培训市场由“卖方”向“买方”的转变培育培训市场，必须坚持“以需定培”的方向，实现由卖方市场（教育部门和培训实体）向买方市场（在业和职工个人）的转变，使...     

建立职工培训市场初探

建立职工培训市场初探保定市教委副主任张兰芳中共中央关于《全民所有制工业企业转换经营机制条例》公布后，国营大中型企业加快了内部深化改革的力度，社会主义市场经济的体制在逐步形成，做为经济建设服务实体的职工教育，在这场历史变革中，如何适应社会主义市场经济这...     

建立培训市场的可行性分析

培训市场,顾名思义,是把知识和技能作为商品拿到市场上进行交易。这就产生了一系列问题,如:知识和技能是不是商品?建立培训市场的必要性如何?条件是否具备?培训市场应起到什么作用?它和劳务、人才、科技等市场有什么关系?     

试论建筑业培训市场的开拓

建筑企业作为劳动密集型企业,具有从业人员量大、工种门类众多、就业门槛相对较低等特点,是一个很有开发潜力的市场。但是．由于种种原因,其培训工作还存在这样那样的不足和弊端。作为建筑业培训机构,特别是行业企业的建筑业培训机构,应迎难而上,跳出行业小圈子,大胆创新,发挥自身在师资、场所、设备、管理、资金等方面的优势,稳定行业培训市场。大力开拓地方建筑业培训市场,以发展求生存、以创新谋发展。     

试论建筑业培训市场的开拓

建筑企业作为劳动密集型企业,具有从业人员量大、工种门类众多、就业门槛相对较低等特点,是一个很有开发潜力的市场.但是,由于种种原因,其培训工作还存在这样那样的不足和弊端.作为建筑业培训机构,特别是行业企业的建筑业培训机构,应迎难而上,跳出行业小圈子,大胆创新,发挥自身在师资、场所、设备、管理、资金等方面的优势,稳定行业培训市场,大力开拓地方建筑业培训市场,以发展求生存、以创新谋发展.     

试论中国封建市场的发育特征

中国封建市场直接脱胎于奴隶制社会的市场。初始于战国,延续至鸦片战争前夕,历时约２０００年。中国封建市场主要是简单的货物交换市场,它包括农产品市场、手工业品市场、生产资料市场。此外,劳务市场也有一定程度的发展。金融市场虽一度存在,但直至封建社会后期才有某种程度的发展。至于信息等其他市场则付于阙如。这种简单货物商品市场的发展,经历了战国秦汉、隋唐两宋和明清几个重要的阶段而日臻繁荣,充分表现出封建市场的四个发育特征,即非统一的全国大市场、市场的垄断多于竞争、市场的进入遇到种种的障碍、缺乏有效的宏观调控     

关于建立职工培训市场的构想

一、建立和发展培训市场,是当前经济和职工教育改革与发展的要求１职工培训是把资金、技术和劳动力结合在一起的活动,和生产资料市场、消费品市场、金融市场、技术市场等都有着密切的联系。社会主义的市场是一个整体,包括培训市场在内。缺了,整个商品经济就不能正常运转,各种生产要素就不能通过市场的作用在相互运动中形成较优组合,构成现实的生产能力。２职工教育的发展需要一种新的运行机制。多年来,我们的职工教育是一种单一的计划机制。计划由国家下达,经费由企业拨给,人员由单位抽调。职工对企业负责,企业对国家负责,但由于层层吃的是…     

对建立成人教育培训市场的思考

所谓成人教育培训市场:是在培训成果商品化的条件下,通过信息反馈促成培训的供需双方直接商洽,并采取价值形式实现等价交换的场所。一、建立培训市场的现实根据与实际功能相联系,培训市场的具体功能体现于三个方面: <一>为加强成人教育部门与经济部门的直接联系     

试论我国高等教育市场发育的产权障碍

本文从产权的视角审视了当前我国高等教育市场发育所面临的种种产权障碍。指出．无论是学校和个人尚未成为产权主体，因而不能成为真正的市场主体；还是教育产权尚未界定明晰，各个层次的产权关系都还存在着某些模糊的方面，因而不利于交易和高等教育市场的发展；抑或是由于产权关系不明晰，或缺乏对于产权的保护，在高等教育领域中尚未能通行产权规则，因而难以形成市场机制运行的良好秩序，其根本原因均在于缺乏一个有效的教育产权制度。中国高等教育市场的发育，必须要求突破来自产权的障碍。     

试论高等专科教育市场体系的建立与完善

随着我国市场经济体制的确立,高等教育也必须由计划教育转变为适应市场经济发展的开放教育。高等专科教育作为高等教育的一部分,要遵循市场经济的规律,完成由计划经济模式向市场经济模式转变。由于高等专科教育的特殊性,要实现这种转变,还要遵循自身发展的特殊规律     

培训市场与培训创新

一、我国培训市场的世界背景 １．经济全球化浪潮汹涌。２０世纪下半叶，随着科技革命进程的不断深入，世界各国生产日益国际化，不同发展水平的国家都在不同程度地被纳入经济全球化进程，特别是进入８０年代以后，其进程骤然加快，全球性的资源控制、经营竞争，使国与国之间的经济关系逐步走向互相渗透、广泛合作、横向联合与兼并浪潮汹涌的时代。经济全球化浪潮的产生是世界经济发展的必然趋势。在当今世界，任何一个民族，如果它不想偏离人类文明发展的大道，就必然会以这样或者那样的方式参与经济全球化进程。我国政府顺应时代潮流，做…     

关于建立培训市场的几点构想

关于建立培训市场的几点构想吉林王国卿，高伟当前，在企业从计划经济的模式转换到市场经济的轨道上的新形势下，企业的职工教育如何适应新气候．把握新机遇，迎接新挑战呢？这是教育界同仁们认真思考的一个问题。一些有识之士认为，要摆正教育与经济建设的“服务”与“依...     

建立培训市场新机制的几点构想

建立培训市场新机制的几点构想王国卿，高伟培训市场应建立什么样的模式与运行机制？一些教育专家和学者各抒己见．讨论热烈．笔者认为，对培训市场的探讨，首先要弄清楚什么是培训市场？即由知识和技能的占有者向缺乏者有偿转让（培训过程），按照商品经济规律进行的教育...     

关于建立和发展人事培训市场的构想

随着全球化、信息化和知识经济浪潮的到来,国际国内对人才资源开发战略地位的认识不断深化。作为人才资源开发重要组成部分的人才培训,在全国范围内呈现出新的发展态势,传统的人事培训正开始向培训的市场化和产业化方向发展。如何认识人事培训的市场化问题,如何建立和发展人事培训市场?对此有必要进行深     

培训市场是培训劳务的市场

培训市场是培训劳务的市场福建陈大鹗如何适应社会主义市场经济进行改革，是职工教育工作面临的重大课题，也是关系到职工教育工作能否存在和友展的大问题。经济特区买际是社会主义市场经济的试验区。厦门经济特区十三年的实践告诉我们：在社会主义市场体制下，职工教育工...     

建立职工培训市场是深化职工教育改革的必由之路

1.只有建立职工培训市场,才能适应经济体制改革的新形势企业成为自主经营、自负盈亏的独立的商品生产者和经营者,成了市场经济活动的主体。除经济效益好的大企业照常依原来的方式开展培训外,中小型企业的职工教育工作出现了左右为难的     

分段培训 建立培训的长效机制

针对农村教师需要系统培训的实际，嘉定区教师进修学院制订的《嘉定区中小学、幼儿园教师“十一五”培训工作规划》明确指出：“为了适应未来五年中教育发展的变化和教师专业成长的实际水平，‘十一五’培训将采取分段培训的方式，即2006年为第一培训阶段，2007年一2008年为第二培训阶段，2009年-2010年为第三培训阶段。在每个培训阶段中，不断调整和完善培训的目标和方法，与时俱进，使教师‘十一五’培训成为动态的、[第一段]     

高等教育市场的发育与控制初析

高等教育与社会主义市场经济的关系,这是当前高教研究的崭新课题,在研究中出现一些不同观点是很自然的。例如,有没有教育市场,人才是不是商品,就是很有争论的问题。本刊将陆续发表一些学术争鸣文章,以期推动对这些问题的深入研究和讨论。     

市场经济与市场培训模式

培训模式,也就是进行培训的一种样式,一种标准形式。当原有的形式已不适合内容的发展的时候,就应当扬弃旧形式,建立新形式,从而为内容的不断发展开辟道路。 现代培训,现代企业教育,是教育长期发展所开拓的新领域,它与现代生产息息相