童话《两只老鼠胆子大》教法提示

两只小老鼠,个儿一样大。一只叫圆耳朵,一只叫尖尾巴。他们都说:“我的胆子最大！” 圆耳朵说:“见了狐狸我不怕,我敢咬它的脚丫。” 尖尾巴说:“见了狗熊我不怕,我敢打它的耳刮。” 圆耳朵说:“狗熊没有老虎凶,我敢抓老虎的尾巴。” 尖尾巴说:“老虎没有狮子凶,我敢拔狮子的门牙。” 圆耳朵说:“我敢开电视,电视里的圆耳朵,它的胆子     

贝贝

我有一只玩具小浣熊,它叫贝贝,它有一双明亮的大眼睛,可爱的小鼻子,圆圆的大头上长着两只小耳朵,身上还长着两只可爱的小手,它的小屁股上还长着一条尾巴。每天晚上我回家,它都好像在说:“姐姐好!快去写作业!写完和我玩!”我总会笑着对它说:“姐姐会的。每天晚上,我都抱着它睡觉     

“小尾巴”的故事

(适合大班朗诵)妈妈对人说,她有一个“小尾巴”;我围着妈妈转了几圈,可怎么也瞧不见它!早晨妈妈去上班,我袍着妈妈的腿不放她:“今天我不上幼儿园,我要妈妈!我要妈妈!”晚上妈妈去学习,我把妈妈的书包往后拉:“今天晚上有好电视,妈妈在家!妈妈在家!”妈妈重重地叹了口气:“唉!‘小尾巴,缠着我,怎么能去搞‘四化’?!”我说:“妈妈,别着急,我来变个孙悟空,去把‘小尾巴,快捉拿!”妈妈笑着说:“傻孩子,你知道‘小尾巴,是个啥?就是咱字独生的小娃娃!”我的脸儿涨得象个红萝卜捧着妈妈的脸说:“好妈妈,以后我再也不做你的 ‘小尾巴,!”“小尾巴”…     

小白兔变形记

<正>小白兔总嫌(xián)自己的耳朵长,尾巴短。有一天,它在森林里吃草,看到了一只在树上荡秋千的小松鼠,那小巧玲珑(líng lóng)的耳朵,又长又蓬(péng)松的尾巴,真让小白兔羡慕(xiàn mù),于是它对小松鼠说:“小松鼠,好松鼠,我的耳朵和尾巴能跟你的交换一下吗?”小松鼠爽快地答应了。     

杜里医生的故事

第三章喝茶的时候,小狗吉普进来了,鹦鹉对医生说:“瞧,它正在对你讲话呢。”“对我来说,它好像正在挠它的耳朵,”医生说。“但动物并不总是用它们的嘴说话。”鹦鹉抬起它的眉毛,高声说道。“它们有时用它们的耳朵说话,有时用它们的脚说话,有时用它们的尾巴说话——甚至能够用每     

可爱的小肥猪

我有一只惹人喜爱的小肥猪储蓄罐,它是外婆送给我的生日礼物。小肥猪储蓄罐是陶瓷制成的。它身穿雪白的上衣,戴着天蓝色的手套,脚穿蓝皮靴,再配上蓝白相间的耳套,显得憨态可掬。特别引人注目的是它身上的那几朵美丽的小花,远看宛如几只翩翩起舞的蝴蝶,使它显得更加可爱。小肥猪的背上有一条2厘米长的缝隙,那就是专门扔硬币的地方。每次我投硬币时,小肥猪就望着我,好像在说:“丫丫,你真是个勤俭节约的好孩子。”它还噘起小嘴在我的脸上甜甜地亲了一口。每当我取出硬币买零食时,小肥猪便瞪大圆圆的眼睛,生气地对我说:“丫丫,乱花钱可不是好孩…     

装“尾巴”

“对呀!小动物身体后面应该有什么呀?”小朋友们回答:“尾巴!”我又说:“小朋友回答得真好!动物都应该有尾巴,如:小狗身体后面有条向上卷起的尾巴,牛和马尾巴较长,梅花鹿、狗熊、兔子都有条短尾巴,猪和大象的尾巴都是细细的、松鼠、狐狸是蓬松的大尾巴……”说着我又把眼睛转向小明:“小明请过来,让老师瞧瞧像什么动物的尾巴。”我认真看了看他的“尾巴”,又看了看他的白脸蛋,然后笑了笑说:“真像一匹小白马。”被嘲笑的小明经我这么一说,顿时神气起来。而其他小朋     

欢欢和乐乐

我有两个毛绒(rong)绒的玩具,一个叫“欢欢”,一个叫“乐乐”。欢欢是一只快乐的“小兔子”,它长着两只长长的大耳朵,还有红红的眼睛、大大的嘴巴和短短的小尾巴。我每     

你的心里藏着什么“鬼”?

一天,在森林里,一只大肥猪和一只小瘦猪遇到了一只大灰狼,你觉得这个故事怎么接下去比较合理呢?1.大肥猪吓唬小瘦猪说:大灰狼要吃掉你了!2.小瘦猪对大灰狼说:我又瘦又小,还是大肥猪能做出更多的肉汤!3.大肥猪对小瘦猪说:别怕,我又大又壮,可以保护你!     

小猪故事测试你的性格

一天,在森林里,一只大肥猪和一只小瘦猪,遇到了一只大灰狼,你觉得这个故事怎么接下去比较合理呢?A.大肥猪吓唬小瘦猪说:"大灰狼要吃掉你啦!"B.小瘦猪对大灰狼说:"我又瘦又小,用大肥猪能做出更多的肉肠。"C.大肥猪对小瘦猪说:"别怕,我又大又壮,可以保护你的。"D.大肥猪和小瘦猪都被大灰狼吃掉啦!     

小狗毛毛

有一天,妈妈带回来一个黑口袋。我想:“里面会有什么呢?”就问妈妈,妈妈让我猜。我说是一条活鱼,妈妈说不对。我又说是一只兔子,妈妈还是说不对。看我猜不到,妈妈就把口袋打开了,我一看是一只刚刚出生不久的小狗。我高兴得蹦了起来,连声说:“谢谢妈妈!”它长着一身雪白的毛,一双又黑又亮的眼睛,一条毛茸茸的小尾巴,一对下垂的耳朵,非常惹人喜爱。我叫它毛毛。我给它喂东西,它却不吃,妈妈告诉我:“它刚离开母亲,你想一想,它在母亲身边吃什么呀?”我听了妈妈的话,仔细一想,毛毛没离开母亲时是吃妈妈的乳汁啊。于是我就给它冲了一包豆奶粉,果然…     

童话《比耳朵》及教法提示

教材比耳朵小毛驴在长满青草的山坡上玩,小公鸡迎面走来,朝着小毛驴打招呼:“你的大耳朵好威风哩!”小毛驴禁不住摇着耳朵,打量小公鸡,忽然它好像发现了什么秘密:“我怎么看不见你的耳朵?”“我没有外耳,只有一对小耳孔。”小公鸡说着低下头,用爪子撩开头上的羽     

设置“比赛”教学《比尾巴》

片段一: 师:我们来做个游戏,好吗? 生:好。(小朋友们情绪高涨) 师:我说到哪儿,你们就摸到哪儿。摸摸你的小鼻子,摸摸你的大眼睛, 摸摸你的大耳朵,摸摸你的细眉毛,摸摸你的黑头发,摸摸你的大嘴巴,摸摸你的长尾巴。 (当说到“尾巴”时,小朋友们都笑了,课堂气氛变得轻松,消除了学生紧张的心理。) 师:你们在笑什么? 生:(只笑却答不出) 师: (不急不忙,微笑着问你找到尾巴了?你把你的尾巴亮出来给大家瞧瞧。 (小朋友们和听课的300多位老师又笑了) 生:我们没有尾巴。 师:我们是没有尾巴。(板书:尾巴) 师:哪些动物有尾巴? 生1:老鼠有尾巴。…     

《小壁虎借尾巴》（第二课时）教学设计及评析

一揭示课题 ,复习旧知１ 板书课题 ,围绕“借”提出问题 :为什么要向谁借结果？怎样２ 观察课件演示 ,说说小壁虎为什么要借尾巴。说的时候尽量用上课文中的词句。二、学习课文第三、四、五段１ 学生自读自悟 :围绕提出的问题 ,在课文上批注。（向谁借“△△” ,怎样借“———” ,结果怎样“～～”）２ 全班交流 :你读懂了什么？（指名学生说 ,教师相机指导。）生 :我知道了小壁虎借不到尾巴。师 :你是怎么知道的？生 :（读）小鱼说 :“不行啊 ,我要用尾巴拨水呢。”老牛说 :“不行啊 ,我要用尾巴赶蝇子呢。”燕子说 :“不行啊 ,我要用尾巴…     

我家的猫

我家有两只猫:一只大花猫叫“大地瓜”,因为它长得又肥又大;一只小狸猫叫“小不点”。它们两个都活泼、顽皮,成了我生活中的小伙伴。最活泼的是小猫,因为它才满月,所以显得很小。身高不足10厘米,身长(加上尾巴)才有30厘米。它长着一对三角形的小耳朵,圆溜溜、水汪汪的大眼睛,粉     

宝宝

我的家里有一只小狗叫“宝宝”,它身长57厘米,身高25厘米,颜色是白色的,尾巴是圆形的,性情有一点暴躁。它的耳朵看起来很大,其实一点也不大,只是毛长得太长了,显得耳朵大.     

捉迷藏

1动物们想一起玩捉迷藏。2小猴被蒙上了眼睛,大家说“:请你找找小羊在哪里。”3小猴向前走,摸啊摸,抓到啦!这是谁啊?它长着大大的冠子,尖尖的嘴,还有一身光滑的羽毛。小猴说“:这是公鸡,不是小羊。”4小猴向前走,摸啊摸,抓到啦!这是谁啊?它长着长长的鼻子,大大的耳朵,粗粗的腿。小猴说“:这是小象,不是小羊。”5小猴向前走,摸啊摸,抓到啦!这是谁啊?它长着长长的耳朵,短短的尾巴,毛茸茸的身体。小猴说“:这是小兔,不是小羊。”故事列车七彩风铃板块8｜启蒙(0￣3岁)编辑孙莉6小猴向前走,摸啊摸,抓到啦!这是谁啊?它长着尖尖的犄角,身材不高也不…     

藏在耳朵里

这天下午,我像往常一样去幼儿园接女儿。刚到门口,老师就焦急地对我说:“快来,聪聪把一个东西塞耳朵里了。怎么也取不出来。”我急忙跑到女儿身边,拉过她的小耳朵一瞧,里面果然有一个绿色的东西。再仔细一看,是玩具枪的“小子弹”。我便试着用小手指把它掏出来,可那圆圆的“小子弹”把耳道塞得满满的,怎么也不肯出来。老师在一旁急急地说:“我已经帮她掏了好一会了,就是弄不出来。”“子弹     

小猪故事测你性格阴影

一天,在森林里,一只大肥猪和一只小瘦猪遇到了一只大灰狼,你觉得这个故事怎么接下去比较合理呢? A.大肥猪吓唬小瘦猪说:大灰狼要吃掉你啦!B.小瘦猪对大灰狼说:我又瘦又小,还是用大肥猪能做出更多的肉肠。     

构建有利于学生可持续发展的主体性课堂教学模式的探索

这是一节主体性课堂教学模式探索研讨课。课题是《小壁虎借尾巴》。一上课,戴着小鱼、燕子、老黄牛头饰的3位小朋友上台,他们正在炫耀“自己”尾巴的时候,垂头丧气没了“尾巴”的“小壁虎”上来了,说自己的尾巴是被蛇咬断了,怎么办呢?“小壁虎”话音刚落,下面的小朋友早就耐不住了,有的说:“向小鱼借！”有的说:“向燕子借！”很快,全班同学被带入了小壁虎要借尾巴的情景。这时,老师趁势说:“小壁虎真的借尾巴去