信息技术在古诗教学中的运用

古诗是中国五千年灿烂文化积淀下来的极具魅力的瑰宝,也是中国五千年灿烂文化中一颗最闪耀的明珠,许多古诗历千年而不衰,经百载而弥新,引起了一代又一代读者的共鸣。因此,在现行小学语文教材中,古诗占有一定的比重。但是由于几千年的时空距离,造成其与现代学生的隔膜。多年来,古诗教学都是语文教学中的一大难点。采用信息技术介入古诗词教学,尝试在网络环境进行古诗词教学,引导学生品味古诗的魅力,不失为一种有效的途径。一、运用多媒体技术创设情境,奠定诗歌的感情基调。1、利用音乐,创设情境。2、借助画面,感受情境。二、走进网络世界,培养学生自主学习能力。1、课前查询诗人生平及写作背景。2、利用网络媒体,自主理解诗意。3、运用网络技术,大胆想象诵读话语诗情4、搭建网络平台,张扬个性,展示交流。三、利用网络进行阅读链接,拓展学生阅读面。     

信息技术在古诗教学中的有效运用

我校早在2008年就把古诗词诵读作为校本课程。几年的古诗词教学,让我感觉到传统的课堂教学模式已经不能激发和维持学生学习的兴趣。实践证明,信息技术可以图、文、声、影像兼备,能以其特有的科学性、形象性丰富古诗词的教学情境,提供了有效的教育手段。     

浅谈运用信息技术教学小学古诗

多媒体课件为小学古诗教学提供了良好的学习环境,通过多媒体课件的应用,能使学生感受到古诗的意境美、语言美,培养学生美的情操,提高学生语文水平。     

浅谈信息技术在教学中的应用

在信息技术快速发展的形势下,各个行业中都得到了广泛的应用。在新的课程改革需求下,为了提高教学质量,需要对教学形式进行调整。将信息技术应用在教学中,对于教学方法是一项改革,调整了课堂教学方式,增加了教学资源。能够得到一个高质量高效率的教学效果是教师所追求的目的,所以在新课改的背景下,如果将信息技术有效的融合到教学中,是当代教育面临的重要课题,文章对此进行了阐述。     

浅谈信息技术在教学中的应用

本文简要的阐述了怎样充分的利用信息技术,提高教师的教学质量,发挥学生学习的积极性、主动性和创造性,以促进学校教育教学的飞速发展。     

浅谈信息技术在教学中的应用

正在教学中,教师可借助现代信息技术开展教学活动。虽然课前要投入大量时间和精力,然而精心设计的教学内容不仅把学生的听觉、视觉一起调动起来,容易取得较好的教学效果,还可以节省时间,提高课堂效率。我在教学中通过做课件,使用课件,收到了良好的效果,下面将自己的几点体会写出来,与大家交流。一、创设意境,对学生进行审美教育爱美之心人皆有之。通过音像教材将诸多美的因素参透到电化教学中,使学生在一     

浅谈信息技术在教学中的应用

信息技术在教学中的应用意味着在传统的教学中结合使用信息技术，以便更好的完成教学任务。这种应用是在现代教育思想的指导下，把信息技术、信息资源、信息方法和教学内容、教学过程结合起来，并有机的统一在一个时空平台上，借以更好地完成教学任务的一种新型的教学模式。     

浅谈多媒体在小学古诗教学中的应用

在小学语文古诗教学中运用多媒体教学手段有助于体会古诗的意境;有助于品词析句,体味古诗的语言美;有利于体会古诗的情感美;有助于启发想象,运用语言表达美,可以有效提高古诗教学的效果。     

浅谈电教手段在古诗教学中的应用

江泽民同志曾说过：“中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们的内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理。学一点古典诗，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。”由此可见，古诗教学在小学语教学中必须占有一定的地位。但传统的古诗教学，教师大多重在传授知识，轻视了学生能力的培养，鉴于此，我为了改变这一现状，让学生参与到学习     

浅谈信息技术在教学中的应用

信息技术在教学中的应用意味着在传统的教学中结合使用信息技术,以便更好的完成教学任务。这种应用是在现代教育思想的指导下,把信息技术、信息资源、信息方法和教学内容、教学过程结合起来,并有机的统一在一个时空平台上,借以更好地完成教学任务的一种新型的教学模式。     

浅谈信息技术在教学中的应用

在教学中,教师可借助现代信息技术开展教学活动.虽然课前要投入大量时间和精力,然而精心设计的教学内容不仅把学生的听觉、视觉一起调动起来,容易取得较好的教学效果,还可以节省时间,提高课堂效率.我在教学中通过做课件,使用课件,收到了良好的效果,下面将自己的几点体会写出来,与大家交流.     

应用信息技术,优化古诗教学

在古诗教学中,运用多媒体课件,可以渲染课堂气氛,激发学生的古诗学习兴趣,帮助学生突破古诗学习中的重点、难点,启迪学生的思维,从而提高学生的语文核心素养,引导学生从古诗中获得美的熏陶,提高感受美和创造美的能力。     

浅谈信息化手段在古诗教学中的具体应用

在语文面临古诗难教的背景下,阐述了运用信息化手段来呈现其美,运用信息化手段带来的课堂之新,以及运用信息化手段进行古诗教学的影响及反思。     

浅谈信息技术在数学教学中的应用

描绘充满童趣的情境,激发学生学数学的兴趣;重现知识的形成过程,帮助学生理解抽象概念;联系生活中的实际问题,使学生获得实践经验;搜集社会中的相关素材,丰富学生的感性认识;设计精彩纷呈的练习,开拓发展学生的思维。     

浅谈信息技术在物理教学中的应用

信息技术的广泛应用对物理教学产生了较大的影响,但现实中仍存在着观念滞后、能力不足、资源缺乏的问题。为此,应加强对传统教学模式加信息技术的新型教学模式的研究,大力开发多媒体教材,共建教育资源库和不断增强教学的趣味性。     

浅谈博客在信息技术教学中的应用

信息技术教学中,网络应用已经非常普及,随着Internet的迅猛发展,又涌现出了很多新的网络应用形式,Blog(博客)即是其中之一。在教育领域,教师博客早就超出了个人日记的这个初期功能,给老师的教学提供了极大的便利。Blog(博客)作为辅助形式应用于教学是一种有益的尝试,就其在教学中的应用做一些探讨。     

浅谈信息技术在语文教学中的应用

信息技术在语文教学中的广泛应用,为语文课堂教学带来了突破性的改变。教师合理化地使用多媒体手段教学,化抽象为具体,拉近了学生与文本的距离,为学生创造了全新的课堂氛围,在提高课堂效率的同时激发了学生的学习兴趣,优化了教学结构。     

浅谈信息技术在初中英语教学中的应用

<正>现代信息技术是一门综合性很强的技术,应用到教育领域,不仅使传统的教育技术从内容到形式焕然一新,而且改变了教育思想、教育理念,形成了教育信息化的新概念。笔者结合自己的教学实践,谈一谈现代信息技术与初中英语教学的整合。