小学数学总复习教学刍议

为了使小学毕业班数学总复习取得良好的效果,充分的提高小学毕业班数学复习的整体质量,我们就必须制定出科学合理的复习策略,确定清晰的数学复习思路,并对数学知识进行分类与整理,加强数学复习的系统性。除此之外,重视各种数学知识点的训练也是尤为重的。本文针对小学毕业班的具体状况,提出了一些有助于小学毕业班数学总复习的教学策略,希望能够对小学毕业班的数学总复习起到一定的促进作用。     

浅谈小学数学复习的策略

为了使小学毕业班数学总复习取得良好的效果,充分提高小学毕业班数学复习的整体质量,我们就必须制定出科学合理的复习策略,确定清晰的数学复习思路,并对数学知识进行分类与整理,加强数学复习的系统性。除此之外,重视各种数学知识点的训练也是尤为重的。本文针对小学毕业班的具体状况,提出了一些有助于小学毕业班数学总复习的教学策略,希望能够对小学毕业班的数学总复习起到一定的促进作用。     

小学毕业班数学复习教学的策略分析

为了使小学毕业班数学总复习取得良好的效果,充分的提高小学毕业班数学复习的整体质量,就必须制定出科学合理的复习策略,确定清晰的数学复习思路,并对数学知识进行分类与整理,加强数学复习的系统性。除此之外,重视各种数学知识点的训练也是尤为重要的。本文针对小学毕业班的具体状况,提出了一些有助于小学毕业班数学总复习的教学策略,希望能够对小学毕业班的数学总复习起到一定的促进作用。     

浅谈小学毕业班数学有效性总复习的实践与探究

复习是小学数学教学体系中一个重要环节,小学毕业班的总复习就显得尤为重要。毕业班复习的核心应该是学生对数学知识的整理,重点、难点、考点的把握与练习。总的来说,要想让小学毕业班总复习更加有效率,教师可以通过"整理—分析—构建、剖析—突破—练习、培养—有效—重视"的有效性教学实践来促进小学毕业班数学的总复习。     

如何更好地进行小学毕业班数学总复习

正毕业复习是对小学的全部数学知识进行系统性的回顾。复习效果的好坏、复习质量的高低与教师对教材内容的理解、对学生掌握知识的状况、对复习方法的选择和复习内容的设计以及学生复习的兴趣有关。自1989年参加工作以来,我曾多次担任小学毕业班数学的教学工作。从刚开始的照本宣科,到现在积累的有效教法,经历了困惑与茫然,探索与思考,总结与成熟的漫长历程。那么,教师应如何更好地进行小学毕业班数学总复习呢?     

毕业班数学总复习的“忌”与“宜”

内容多、任务重而时间紧是小学毕业班数学总复习中突出的矛盾。如何解决这个矛盾,进行成功高效的复习?本人在近几年的教学中进行了一些探索,现谈谈体会:     

如何搞好小学毕业班的数学复习

数学作为小学阶段的基础学科，具有非常重要的地位。毕业班的复习，显得尤为重要。得当高效的复习，不仅为小学阶段画下圆满的句号，而且可以为以后的初中学习奠定坚实的基础。本人从事小学教学二十多年来，多次担任毕业班的数学教学，教学业绩尚可。现就如何搞好小学毕业班的数学复习工作，谈点自己的体会，不当之处恳请各位指教。     

小议如何上好小学数学总复习

在数学学科中,小学毕业班复习的是学过的内容,学生会无新鲜感,越复习越感无味,但毕业班数学后期的总复习是整个小学数学教学的重要环节,总复习的学习成效如何,很大程度上是关系到学生下一步进入中学的学习,更是关系到学生学习能力的提高。小学毕业班数学复习是对小学的全部数学知识进行系统性的梳理。复习效果的好坏,复习质量的高低,与教师对教材的内容的理解深浅,对学生掌握知识的状况,对复习方法的选择和复习内容的设计,以及学     

毕业放数学总总复习的“恐”与“宜”

内容多、任务重而时间紧是小学毕业班数学总复习中突出的矛盾。如何解决这个矛盾，进行成功高效的复习?本人在近几年的教学中进行了一些探索，现谈谈体会：     

训练思维方法 拓宽解题思路——分数应用题总复习的教学

毕业班的总复习是小学数学教学的一个重要阶段。通过毕业班的总复习,不仅要把原有知识加以整理,概括提高,进一步使学生在小学阶段所学的知识系统化,使学生的小学数学认知结构不断趋于完善,而且述必须在复习中,注意训练学生的思维方法,让学生体会到数学知识的发展和内在联系,培养学生善于思索的良好习惯。在一堂分数应用题的总复习课中,我这样组织教学:     

小议如何上好小学数学总复习

在数学学科中,小学毕业班复习的是学过的内容,学生会无新鲜感,越复习越感无味,但毕业班数学后期的总复习是整个小学数学教学的重要环节,总复习的学习成效如何,很大程度上是关系到学生下一步进入中学的学习,更是关系到学生学习能力的提高。小学毕业班数学复习是对小学的全部数学知识进行系统性的梳理。复习效果的好坏,复习质量的高低,与教师对教材的内容的理解深浅,对学生掌握知识的状况,对复习方法的选择和复习内容的设计,以及学     

谈新课改下如何提高初三数学复习课教学效率

数学复习课是数学课的一个有机组成部分,特别是初三后期全部是复习课,作为一名初三一线教师,复习课的效益,直接关系到每一名初三学生的数学中考成绩.本文结合自己连续两年带毕业班的教学实践,就提高初三数学复习课效率的做法进行一些粗浅的探讨.     

浅谈小学毕业班数学复习的教学策略

小学毕业班的复习阶段是决定每个学生在毕业后能否继续学好数学的重要阶段。通过整合、理解、熟练、巩固等步骤,教师指导学生进行有效的复习,对于学生系统性学习、发散性思考问题、提升学习兴趣等非常关键。本文就小学毕业班的数学复习提出几点教学策略,望能对小学数学教学起到一定的启发作用。     

浅谈毕业班数学总复习的八个环节

回顾和反思多年的教学实践,我以为在毕业班数学总复习中,应把握好如下八个环节。一、摸清底细,周密设计有的放矢地引导学生复习,是搞好小学数学总复习教学的一大关键。因此,总复习前,教师一定要摸清底细,周密设计。首先,教师要进一步学习小学数学教学大纲,根据教学大纲的要求,对照本班学生数学学习的实情(可通过单元测试获得),作一次全面分析,找出学生在基础知识方面存在的缺陷和薄弱环     

浅谈初中数学“三轮”复习法

初中数学总复习,是初中教学的重要组成部分,是一个系统、完善、深化初中三年教学所学内容的关键环节,要想在较短时间内全面复习初中三年所学的数学知识,形成基本技能,提高解题技能是件不容易的事情.如何提高复习的效率和质量,是每位九年级的教师和学生所关心的老话题.本人在多年指导毕业班学生进行数学复习的实践中,积累了一些经验和体会,下面谈谈自己的具体做法.     

高中毕业班语文复习的几点想法

搞好高中毕业班的语文复习工作,这是广大高中毕业班语文教师共同关心的问题。几年的教学实践,大家积累了许多可贵的经验,也发现了一些问题。我认为,语文复习的基本出发点还是语文教学大纲和学生实际,不能有所偏离。最近,我对一些学校的情况作了调查和了解,下面想就有关问题和自己的学习体会谈几点粗浅的想法。     

中考数学复习之策略探讨

如何提高初中数学总复习的质量,是每位毕业班数学教师必须面对的问题,方法得当,事半功倍。我们应该应用科学的方法来提高复习效果。文章结合教学过程的一些探索与积累,探讨中考数学复习之策略,旨在抛砖引玉。     

成功来自效率——谈初三数学总复习的做法与注意问题

初三毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题,下面结合我在初三数学总复习的教学。谈谈具体做法和需要注意的几个问题.     

成就最后的精彩——谈小学数学毕业考试前的有效复习

小学数学总复习存在一些问题。本文作者结合教学实践,对教师如何抓好小学数学总复习．如何切实提高复习质量进行了分析。     

让复习课不再成为被遗忘的角落

目前,小学数学课堂教学更多地关注的是新授课的教学,复习课则成了被遗忘的角落。在实际教学中,很多教师都把复习课上成了简单的练习课,搞题海战,机械重复,学生苦不堪言。在几年的小学数学教学中,针对整理与复习课,我也积累了自己的一些经验。我认为,要上一节高效率