对初中语文课堂教学的几点感悟

<正>语文作为基础学科,影响到其他学科的学习,也影响到学生整个人生的发展。尤其在中考中占有突出的地位。但是在教学中,笔者发现有些学生,读书的时间越久,语文学习的热情越低,表现出种种消极心理。笔者经过调査学生发现主要表现为以下几种情形:其一,轻视语文:有相当一部分学生对语文学习抱无所谓态度,常常是上课想听就听,不想听就不听;课后作业有时间就做,没时间就不做。特别是语文基础较好的学生,认为语文过去学得不     

高中语文教学反思

语文在高考中的作用是举足轻重的,在生活、工作中的作用更为重要。但是,教学中,我发现有些学生,读书的时间越久,语文学习的热情越低,尤其是到了高三,更是轻视语文学习,表现出种种消极心理。现在我结合多年的语文教学实践,对学生学习语文的消极心理及成因作一些分析,并试图找到解决问题的方法。一、表现1、漠视语文漠视语文的学生表现为对语文的学习抱无所谓态度,常常是上课想听就听,不想听就不听;课后作业有时间就做,没时间就不做甚或想做就做,不想做就不做。特别是语文基本功较好的学生,认为语文过去学得不错,可以先放一放,临上阵前再搞突…     

桃李不言 下自成蹊——增强语文吸引力,构建活力课堂

语文,常常被人们称为工具性学科基础的基础。可自我从教以来,却经常听到前辈们说语文在学生心中的地位连妾的地位都不如,备受冷落,已经退让到了无法再退的地步。的确,学生们往往认为:语文课听不听无所谓,反正不学也照样能应对考试。他们偏重于数学、英语等课程的学习,因而影响了语文的学习质量。要解决这一问题,作为语文教     

历史知识巧记忆

正历史难记,容易忘记,这是同学们在学习历史中的普遍反应。因此,要想学好历史,必须根据历史学科的知识特点,掌握科学记忆的方法。1.必须在理解上下工夫。历史学习中要想记得多、记得牢,关键在于理解,因为只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样,一定要专心听讲。有些同学认为上课听不听无所谓,反正课文内容都看得懂,只要考试前去背背,同样可以应付,这种想法是十分错误的。     

另一种美

以前的我很幼稚，总喜欢以貌取人。交朋友要看她顺不顺眼，干不干净；买东西要挑最漂亮的，实不实用也无所谓；就连上课的老师，我也要她长得好看才听她的课。     

听、背、写——我学习语文的方法

据我看来,语文跟其它科目的学习方法很不相同,最注重的是积累。除了老生常谈的多读书开阔视野以外,我以为成功的语文学习可以归纳为三个字:听、背、写。听,就是指上课听讲。作为文科生在文综方面     

语文课堂教学的改进

语义课是最枯燥的也是最有趣的,何以言之？因为,如果我们语文老师,抱着任务式的态度去上课,不去充分地备课、准备,马马虎虎地应付,照本宣科地．毫无激情地去上语文课,或者说,虽然也花了一定的时间备课、准备,但毫无新意,只是程式化地去操作,这样的语义课,不枯燥,不沉闷才怪呢;而如果我们语文老师,课前积极地阅读、去思考,充分地去备课、钻研教材、了解学生,     

中学语文教学要让学生忙起来

<正>一直以来在中学语文教学有这样一个怪现象:老师很忙,忙着备课,忙着讲课,忙着批改作业,但是,对大多数学生来说,语文却是比较清闲、比较放松的一门课,上课听不听、作业做不做对考试成绩的影响不是很大,不少学生在语文课上是"出工不出力",人在课堂上,但状态不在学习上。很多语文老师也觉得自己想尽     

质疑“语文课前五分钟”

近日,笔者到一所名校参观学习,在名校的语文组学习先进经验。先是听了一节语文公开课,语文开课之前五分钟,学生们已经坐在教室里等候上课了。原来这是名     

给学生一片空间

上课时间马上就要到了,我满怀激情地去上课.今天我们要学习著名文学家朱自清的散文名篇《春》.在近现代散文作品中,这的确是一篇非常优美的写景抒情散文,多少年来很多人都被朱自清先生笔下所描绘的美景陶醉,作为一名语文教师,我自然也不例外.     

想学 爱学 会学

一、激发兴趣,让学生想学语文 我在教学《小小的船》时,由于学生刚刚入学不久,上课好动,注意力不集中,简直不知道什么是学习。为了让学生掌握听读识字的方法,有效地巩固识字,培养他们的学习兴趣,我用音乐创设     

不妨去别人的园子里转转——语文老师眼中的数学课

这段时间,我们学校举行骨干教师挂牌上课活动,作为语文老师经常听自己这一门学科的课,在自己的园子里耕种长了就觉得有点腻了,不由突发奇想,不如去别人的园子里逛逛,听听学校数学老师的课吧,说不定学科之间还能优势互补,给我的语文课不少借鉴与启发。“不听不知道,一听吓一跳”     

柏林假日卖画

第一次在波恩打工卖画,不仅赚了钱,还交了个真诚憨厚的德国朋友。 进入德国的大学学习了一段时间,有了两个感触,一是德国大学校园的“自由”气氛很浓,平时上课去不去完全随你,根本无人过问,迟到早退也无人统计,课堂上听不听更是没人理睬。学校用来“管住”学生的只有两个字：学分!另外,德国大学的节假目太多了。学校每周学习五天,周六周日休息。     

课堂教学的程序(之二)

三、专心上课 上课,是语文课堂学习活动中最主要的环节。作为学生,要想真正上好每一堂课,提高课堂学习效率,首先应该解决两个问题: 一是认识问题。要认识学习语文的重要性。说到底,学习语文的重要性体现在两个方面:一是语文的工具性,也就是说,语文是一种工具,不管是工作、学习,还是日常生活,处处都离不开它。语文课担负着读书、识字的任务,关系着听、     

课堂教学优化策略

<正>一、课堂教学普遍存在的问题1.高中生对语文知识存在认知误区许多学生认为语文是我们的母语,已经学的很好,认为不学习语文也能考出很好的成绩,所以对语文课程不太重视,在语文课堂上不认真听讲,开小差,或者直接去做别的课程的作业。部分学生在语文学习上花的时间相对较多,但也只是为了应付高考,希望语文能考出好成绩,并不是出于对语文的爱好与兴趣。学生被动地学习语文,这样就导致高中生的语文基础比较差。     

哈雷论坛

本期论坛主题:学习问题大盘点之注意力篇1.上课时注意力有时会分散,怎样能集中注意力听讲呢?2.上课总是走神,背英语的时候总是记不住。3.以前我还算认真学习,成绩中等,但是,最近我对学习的态度绝对不如以前了。现在我一上课思想就开小差,有时候听着课,我的魂都不知道飘到哪里去了。每次,我骑着自行车往学校的方向去的时候,心里总感觉不情愿,真希望自己有胆量去逃课。心里有点害怕学习,一进教室就想睡觉,上课总提不起精神。我该怎么办?4.我喜欢数学课,数学课就比较容易集中注意力。但是我不喜欢化学,上课老走神,怎么办?跟帖:克加大米坦上镜人…     

浅谈中学英语词汇教学

众所周知,语言离不开词汇,词汇是英语的重要组成部分。因为词汇是组成语言的最基本材料,没有词汇,也就无所谓句子,更无所谓语言。词汇量越大,英语学习的效果会越好。词汇学习始终贯穿语言学习的全过程,不掌握一定量的词汇,听、说、读、写都无法顺利进行,直接影响到学生英语能力的运用和发展。     

构建中职学校和谐的语文教学课堂

职业学校不少学生对学习语文产生厌倦情绪,课堂上手捧书本,心不在焉。上课打瞌睡,做着与上课无关的事情的学生不在少数,学生要么沉默不语,教室一片安静,要么与同学聊天,课堂闹哄哄;而教师呢,有的顾自讲课,有的上课花不少时间在训斥学生。因此,构建和谐语文教学课堂,让学生参与学习,师生互动交流,这是中职学校教师应该重视的问题。     

数学课堂上如何让学生动起来

当前中学生由于年龄偏小,对老师有很强的依赖心理,跟随教师惯性运转,没有掌握学习的主动权.表现在不制定学习计划,坐等上课,课前不预习,对老师上课的内容不了解,上课忙于记笔记,或呆坐听着,上课不得要领,没听到门道.凡此种种都是学生没有真正参与教学过程也就是参与意识差,被动学习.     

主题教学深度备课的思考与实践

为什么要进行主题深度备课 传统小学语文教学—“一支粉笔,两本教材”的教学方式,以及“两耳不闻窗外事,一心只读参考书”的备课模式,已经无法满足信息化时代下的学生对知识的渴求。过去的教育,过于把语文工具化,导致语文成了没有文学、没有感情、没有思想的知识的跑马场,很多人觉得听不听语文课无所谓。