关于师院体育系学生足弓指数评分标准与评价标准的研究

对周口师院体育系460名学生进行足弓指数测验,用所测数据进行多种统计运算,制定出评分标准和评价标准,供形态评定和选材参考。     

关于师院体育系学生足弓指数评分标准评价标准的研究

对周口师院体育系460名学生进行足弓指数测验，用所测数据进行多种统计运算，制定出评分标准和评价标准，供形态评定和选材参考。     

关于师院体育系学生立位体前屈评分标准与评价标准的研究

对周口师院体育系477名学生进行立位体前屈测验，用所测数据进行多种统计运算，制定出评分标准和评价标准，供素质评定和选材参考。     

师专体育系学生身体素质训练研究

通过对怀化师专体育系97、98两个年级学生身体素质的研究表明：利用测试手段引导和督促师专体育系的学生进行身体素质训练是可行的和必要的．它能有效地提高学生的身体素质水平,掌握训练方法．提高相关课程的学习成绩。     

对师专体育系学生运动损伤的调查与分析

对宿州师专体育系271名学生（男232人,女48人）运动损伤的调查分析,为探讨师专体育系学生运动损伤的特点、规律,做好运动损伤的防治工作,提供了客观依据。     

注重培养师专体育系学生的教学能力

注重培养师专体育系学生的教学能力囊阳师范专科学校王雁玲，周小平一、教师严格要求，严格管理在教学过程中，教师要认真钻研大纲和教材，系统地了解和掌握各项教材的重点、难点以及教学中应选用的方法，所采取的手段，使学生容易接受，并能很快掌握，注重学生“教”能力...     

培养师专体育系学生的几点做法

<正> 师专体育系肩负着培养合格初中体育教师的重任,如何培养是我们要研究的重要课题。在实践中,我们采取了下列几点做法,收到了较好的效果。一、明确培养目标师专体育系个一般学制为两年,主要目标是培养德、智、体全面发展的具有“一专多能”的合格的初中体育教师。根据培养目标,我们制定出了“第一学期打基础,第二学期抓提高,第三学期重能力,第四学期落实检     

关于周口师院体育系学生心功指数评分评价标准的研究

对周口师院体育系366名学生进行哈佛台阶实验,用所测数据进行多种统计运算,制定出评分标准和评价标准,供机能评定和选材参考。     

关于师院体育系学生旋肩测验评分及评价标准的研究

对周口师院体育系361名学生进行旋肩测验,用所测数据进行多种统计运算,制定出评分标准和评价标准,供素质评定和选材参考。     

体育系学生游泳课考核标准科学化探讨

体育系学生游泳课考核标准科学化探讨江汉大学陈受满一、研究目的如何科学地制定体育院、系专业学生游泳课的考核标准一直是教学中的一个难题。原因之一是由于每届招收的学生在运动水平上存在着差异，原因之二是每个学生均有自己的专项特长，各专项对身体的各个部分发展要...     

师专体育系科应重视资料室的建设与利用

在当今信息化的社会里,信息是一个人获取知识、发展能力的主要因素之一;而图书资料室则是储存信息、传递信息的重要场所。因此师专体育系科资料室的建设情况如何,将是衡量一个科办学质量高低的重要标志。此文愿起抛砖引玉之作用,意在唤起各级领导,对师专体育系科资料室的建设重视起来,并合理的加以利用,为提高体育科的教学、训练、科研发挥作用。     

对《学生体质健康标准》评分标准的思考

通过统计数字分析和走访学生调查了解,认为《学生体质健康标准》大幅度降低800m和1000m跑的评分标准,导致学生测验成绩的下降;并推测评分标准在男女生之间可能有失公允;认为评分标准的过于粗略导致评分的区分度下降,并带来许多实际问题。建议专家对此作深入研究,进一步完善《学生体质健康标准》的评价标准体系。     

对师专体育系运动系统慢性损伤的分析与探讨

运动系统慢性损伤是在体育专业教学、训练、竞赛实践中产生的。因此，有必要尽快找出产生这类问题的关键原因，对症下药，采取措施加以解决。在教学实践中应根据不同体育项目的特点，运动保健学的知识和技能，指导和医务监督体育专业的学生在学习期间的学习、训练和比赛，发挥其预防运动系统慢性损伤的积极作用和实用价值。     

体育系教师职能的分析与评价

在体育学院培养人材的过程中,体育系教师发挥的职能作用是比较活跃而且非常重要的因素。教师职能呈现出多种内容,且因学院总任务的需要而表现出不同地位,它们的重要性、难度和所花费的工作时间互相制约,互相促进,充分反映了教师工作的复杂性。由于各种原因,教师在执行职能中尚有一些问题需要学院有关部门妥善给予解决。教师在完成自己主要任务的同时,应进一步强化自我提高的认识程度,以保证完成工作的质量。     

模糊数学在体育系学生的教学能力评价中的应用

本交采用“加权平均型”二级模糊综合评价方法建立了体育系学生教学能力的评估模型,经实际应用和反馈验证,其效果令人满意。     

对河南省师专体育系体操课程整体改革的构思

依据体育教育专业专科《课程方案》,针对体操课程及教学时数的变化,分析了河南省师专体育系体育教学现状,且结合当前中学体育教学实际,提出了河南省师专体育系体操课程整体改革的构思。     

对增大学生胸围的实验研究

我们通过对黑河地区部分中小学学生胸围的调查,发现学生的胸围不仅普遍窄小,而且和过去资料相比,出现下降趋势,尤其女学生更为突出。如表1所示,18年来女学     

体育系乒乓球教学与学生能力培养

体育系的学生大多来自中学,乒乓球技术基础较差。乒乓球课不但应该让学生掌握理论知识、基本技术,还应该让学生学会运用,将知识转化为能力。因此,乒乓球教师要精心组织教学,探索新的教法,使学生既掌握知识,又获得能力。     

生物周期与高校体育系学生的运动损伤

本文对高校体育系部分学生的运动损伤进行了调查分析，认为体育运动者受伤原因除直接因素和潜在因素外，还与其生物周期有关。因此，可以运用生物周期理论来提高人们的工作效率和运动成绩，以及为预防运动损伤的发生提供科学的依据。     

对西藏民院体育系藏族学生技术动作的操作水平评价

本课题根据有关心理测量原理,参照有关研究方法,采用技评、绘图、识辩图对民院体育系藏族学生进行动作表象、技能、认知水平实测。对藏族学生技术动作的操作水平评价,结果表明,在动作,操作过程中,藏族学生的动作表象思维学习存有汉、藏语言转化程序和消化过程,并影响动作表象向思维发展。藏族学生操作水平和认知水平与内地汉族学生比较有显著性差异。本研究旨在为西藏的体育教学改革提供新思路。