重点学科建设与高水平博士生培养

北航飞行器控制、制导与仿真学科点建于1954年。1981年被批准成立飞行器控制、制导与仿真学科的硕士点和博士点。1987年被评为国家重点学科点。1992年在全国硕士、博士学科点评估中,在本学科领域内,综合指标名列第一。十几年来,我们在学科建设和培养博士生方面做了一些工作,积累了一定的经验。一、把握方向,保持特色,团结协作,自力更生,建设培养高水平博士生的基地1．把握学科方向,加强学科建设。本学科点从建立起,就注意教学与科研相结合,理论与实践相结合,努力跟踪和赶超世界科技先进水平。早在1958年,本学科点教师就主持或…     

拓宽专业培养方向 培养高质量的博士生

探矿工程专业长期以来是以找矿中的岩心钻探为主,博士生也是围绕此专业方向去培养。近几年来,由于地质市场的变化,以找矿为中心的岩心钻探工作量锐减,科研课题也日益削弱。从研究的深度与广度而言,岩心钻探由于所涉及的知识面有限,因此,在新的突破点和更高层次领域的研究往往受到主题上的局限,从培养高质量的博士生而言,如     

在实践中探索培养高质量博士生的途径

我们湖南大学现有博士点6个,博士生导师12人。从1984年至今,共招博士生61名,现已毕业20名,他们均在各自的岗位上做出了出色的成绩,受到了用人单位的赞扬。其中为数不少的人在国际上获得了荣誉,受到了国内外专家学者的高度评价;现已有五人晋升为高级职称,占毕业博士生数的25％。我校分析化学专业八四级博士生王柯敏近年来相继在《化学学报》、《高等学校化学学报》Anal.Cem、Acta Chimica Sinica等国内外一流学报上发表了近30篇高水平的学术论文,参加了国家自然科学基金课题、国家教委科学基金课题以及国家“七五”攻关课题的研究工作并作出了较大贡献,1991年又     

师范院校应高质量高水平培养未来名师

教育部4月11日在华东师范大学召开了师范生免费教育工作座谈会,就免费师范生培养方案进行了深入的研讨。教育部副部长陈小娅指出,师范院校应认真领会师范生免费教育这项国家政策的重大意义,做改革创新的示范,高质量高水平地     

提高博士生培养质量的关键是建设高水平学科

作者通过分析1999～2001年全国优秀博士学位论文的产生背景,探讨影响博士生培养质量的主要因素。全国重点学科、一级学科博士学位授权点等学科水平较高的学科是产生全国优秀博士学位论文的基地,经国务院学位委员会统一审核增列的博士生导师是目前培养全国优秀博士学位论文的主体力量,中国科学院和中国工程院院士人数占博士生指导教师的比例很低,但培养出40％以上的全国优秀博士学位论文获得者,充分说明只有高水平的学科点、高水平的博士生指导教师才能培养出高水平的博士生。     

博士生导师科研工作状况的调查报告

博士生导师科研工作状况的调查报告薛浣白，程剑平，周家贵１９９３年８月—１０月，我们对国家教委所属非文科院校１９９０年以前的博士生导师（以下简称博导）的科研工作情况进行了问卷调查。调查内容包括博导的工作、队伍、获奖、待遇等情况共计７９题，以及对国家有关...     

组织好生源是培养高质量博士生的前提

西南交通大学固体力学研究所,在培养博士生工作中取得了一定的成绩。总结七年来培养博士生的正反两方面的经验,该所认为,认真组织好生源,确保博士生的入学素质,是培养合格的、高质量的博士生的前提。     

为煤炭事业培养高质量的博士生而努力——指导博士生的一点体会

1984年我开始招收博士研究生,第一名报考的为采矿系在职讲师朱德仁同志。于1987年9月顺利通过答辩,完成全部学位工作。现就指导学位论文工作谈一点自己的看法。 学位论文的选题是学位论文能否完成的关键,从一定意义上讲,它是论文顺利完成或者失败的决定性因素。     

基于高质量学术型博士生培养的招生机制探讨

通过对我国博士生招生机制的现状及存在的与高质量学术型博士生培养不相适应问题的分析,对建立有利于高质量博士生培养的学术型博士生招生机制提出对策性建议。     

科研工作:高水平民办高校建设的着力点

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要建设高水平民办高校,引发了各界对民办高校如何从外延扩张走向内涵建设、从粗放发展走向优质提高的讨论。国家批准5所民办高校举办专业硕士学位资格,各地相继推出了一批相关政策,鼓舞了民办高校进行高水平建设的热情。然而,至今为止高水平民办高校建设的讨论,大多停留在政策的层面。就民办高校内部而言,如何进行高水平建设,似乎缺乏抓手。     

强化基本原理教育 着力培养高质量高水平创新人才

同步国家发展,强化质量意识,高标准,严要求;放眼未来,面向社会主义现代化强国建设的需要,强化基本原理教育,强化理论指导的实践,引导和鼓励学生多读书,提升学生的科学意识、探索意识,夯实可持续发展的知识和能力基础;弘扬踏踏实实、实事求是、敢为人先等作风;倡导对教学的研究和研究型教学,提高课程教学站位,以知识为载体培养学生的能力,锻造品格,为社会主义现代化强国建设培养高质量高水平的创新人才。     

海归导师与博士生国际高水平论文发表——基于博士生培养全过程关键要素的实证研究

选取了博士生培养投入和过程环节的关键要素,考察导师学术背景、导学关系提升博士生高水平论文发表的影响机制。基于“双一流”建设高校材料学科高水平学术论文发表的博士生问卷调查分析结果,发现导师学术背景对博士生发表论文具有显著影响,海归导师指导的博士生在SCI一区和三区发表论文的数量更高,而在二区发表论文的数量则与本土导师指导的博士生没有显著差异;导学关系对博士生发表亦有不同影响,权威型导学关系对博士生在SCI一区发表论文数量有显著正向影响,而其他类型导学关系对博士生在SCI一区发表论文的系数皆为负。进一步分析导师学术背景与导学关系的交互效应后发现,海归导师对博士生高水平学术论文发表具有独立的正向效应,且海归导师并不依赖权威型导学关系,而是通过合作型导学关系促进博士生学术论文发表。高校应重视提升博士生导师学术背景的多元化以及导学关系的有效性。     

科研工作：高水平民办高校建设的重要着力点

民办高校的层次绝大部分还处于较低的层次。民办高校的发展既期待于政策,更应注重自身的建设。在高水平民办高校建设中,科研工作应该成为特别重要的着力点。     

培养高水平中小学教师人才队伍,推动基础教育高质量发展

为培养高水平中小学教师人才队伍,推动基础教育高质量发展,7月27日,2021年广东省中小学百千万人才培养工程省级培养项目启动.广东省委教育工委委员,省教育厅党组成员、副厅长李璧亮出席启动仪式并作讲话.启动仪式由广东省教育厅师资管理处处长龙海山主持.     

德国博士生教育高水平的历史探因

德国博士生教育高水平的历史探因李盛兵德国博士生教育产生于１９世纪上半叶。在历史发展过程中，德国博士生教育虽然受到两次世界大战的严重损害，但由于其长期崇奉理性主义理想，重视博士生教育的学术水平以及学生独立研究活动，使得德国博士生教育学术水平处于世界的前...     

面向国民经济 开展科研工作

电力系统及其自动化教研组,俗称发电教研组,是我校29个重点学科点之一,现有教职工52人,其中高级职称24人,教授9人,博士生导师6人。此外还有约10名常驻我校的外单位协作人员共同进行科研工作。经过三十多年的建设,建成教研组重点实验基地——电力系统实验室,现已被列为开放实验室。     

博士生培养之我见

博士是学位的最高层次。博士研究生的培养既应与硕士研究生的培养有共同之处,更应有它本身的特点。这方面的经验和规律,需要在实践中不断研究探讨和总结。同时,每个导师也有他自己的风格和特色,不可能也不应该是一种培养模式。下面陈述一些个人的认识与看法。招收怎样的人为博士研究生,虽不属培养问题,但这是极重要的前提与条件。博士研究生应独立从事研究,深入开拓。而一个人的智能,到达时已大体确定,当然还应继续提高,不过不是每个人在二三年内都能提得上去的。所以我认为,一是不拘一格选人才,二是宁缺毋滥保质量。一定要挑选具有扎实基础、具备科学研究素质和具有较好创造能力的人。我是工业自动化专业的导师,首届的两位博士生都是大学时代学数学的,他     

谈谈博士生的培养

博士生的培养目标是为他们今后的科研打下坚实的基础,如果只注意博士论文的撰写而忽视了全面的基础训练,那是舍本逐末。博士生的学习和培养,面要广一点,眼界要开阔一点。本文根据通过作者对汉语史博士生的培养的体会说明上述问题。