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有机化学与"低碳理念"密切相关。本文从教材内容、课堂教学现状和与国内外教材对比等角度简要分析了当前有机化学教学中"低碳理念"的渗透贯彻状况,对在教学中更好地贯彻这一理念提出了一些建议。 相似文献
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根据工科有机化学的教学特点,改革教材内容和教学方法,除了注重学生能力的培养外,把低碳观念融于工科有机化学教学之中,让学生了解低碳内涵,树立起低碳意识. 相似文献
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"低碳生活"作为一种符合社会发展趋势的生活方式,广见于媒体报端。本文站在初中生的视角,以"低碳生活"为主题,由浅入深、由不知到熟知,逐步探究"低碳的内涵",从而引导学生从说"低碳事"到做"低碳人"的过程。 相似文献
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本文从课堂教学渗透低碳生活的理念和在实际生活中实践低碳生活的理念两方面阐述了对实施低碳生活的认识、体会。 相似文献
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吴文妹 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
近年来由于我国的经济水平不断提高,人们的生活水平也有了显著的提升,但因为我国人口众多,所以说人均资源的占有率很低,因此需要严格遵循我国可持续性发展的战略目标。在我国可持续发展的战略目标中低碳经济理念一直都有重要的意义。本文中笔者针对初中地理教学中实施低碳经济理念的概述进行分析,并且对初中地理教学过程中渗透低碳经济理念的实施途径进行阐述。 相似文献
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低碳,是一种环保、节能、绿色及简约、安全和健康生活的代名词。农村化学教学中,涉及这方面的教学点很多,教者要有意安排与之相联系的内容,积极地向学生渗透这一理念,以落实新课标所赋予的目标任务,对全面形成学生的科学素养,进一步提高教育教学质量具有十分重要的意义。笔者结合自己多年的教学实践,从以下几方面谈谈自己的具体做法。 相似文献
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低碳经济是继农业化、工业化、信息化之后,世界经济迎来的第四次革命浪潮。面对这场关乎现在、影响未来的革命,人类不仅要从本质上解决产业生产力与生态生产力相互融合的问题,即低碳经济模式下的战略性新兴产业发展问题,更要反思变革那些习以为常的浪费能源、增排污染的消费模式和生活方式。这些,都需要我们的教育紧跟时代的经济脉膊,未雨绸缪,提前抢占低碳理念教育的制高点。 相似文献
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在人类与大自然的相处和博弈中,为满足经济发展和人类难填的欲壑,人类无节制地利用与开发大自然馈赠的各类资源.以煤炭、石油的开采、利用为例,在全球范围内二氧化碳的排放量随着工业化进程的深入而不断增加的大环境背景下,温室气体长年累月聚集形成的温室效应导致地球病虫害增加、物种减少、海平面上升等威胁到人类的生存空间,海洋风暴增多... 相似文献
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“从浩瀚太空,遥望地球,地球就像一个白里透蓝的玻璃球。蔚蓝的海洋,褐色的陆地,绿色的森林、草原,银线般闪闪发亮的河流,朵朵漂浮在上空的云,流出一幅幅清丽而柔和的画卷。地球的美丽并不是仅仅在于它拥有这份罕见的蓝色.更在于它用几十亿年的时间孕育了绿色的生命。 相似文献
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有机化学是高等院校化学、生物科学、环境科学、材料科学等专业的重要基础课程之一。本文结合近几年的教学实践,从备课、课堂教学设计、实验教学和课程考核体系几方面进行回顾,总结了有机化学教学经验,以期在今后教学实践中进一步提高教学效果。 相似文献
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在低碳生活理念融入幼儿园课程的实践研究中,我们探索尝试将低碳生活理念融入到各领域教学活动、环境创设、游戏材料投放、家园共育及社区活动之中,以培养幼儿保护环境的意识和节约能源的积极态度。在初步构建低能量、低消耗、低开支、节约、环保的低碳生活方式的同时,在幼儿心中种下"低碳生活理念"的种子,萌发低碳环保的行为。 相似文献
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本文就中学化学教学在新课程理念下,如何改进教学观念和方法进行了初步实践,结论是教学效果明显,能显著提高学生的化学素养。 相似文献
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近年来,二氧化碳的大量排放已上升为一个国际性问题,全球气候变暖,各地自然灾害频发,都有二氧化碳的身影在其中.低碳生活已成为目前我们面临的首要问题,而初中化学教学对目前的低碳要求有着不可忽视的作用.所谓的低碳要求即自然环 相似文献
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