以改革为动力 促进教育事业发展

近年来，我市坚持解放思想、善谋实干，经济建设和教育事业同步发展，教育工作走在赣南的前列，许多方面还进入了全国、全省的先进行列。多年的工作实践使我们认识到，在社会主义市场经济的新形势下，教育不进行改革，就无法适应新形势、新任务的要求，教育事业就将滞后于经济和社会发展的需要。一、坚持做到“三统”，推进教育管理体制改革自１９９３年以来，我市加强了市政府的教育经费筹措、教师工资发放和教师队伍管理的统筹职能，做到“经费统筹、工资统发、队伍统管”，教育管理体制逐步向以市为主转变。１、坚持教育经费统筹，确保办…     

以先进文化为指导,促进教育事业发展

"三个代表"重要思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展。其中,发展先进文化,就是发展有中国特色社会主义的文化,就是建设社会主义精神文明。学校作为文化创新、传播和应用的主要基地和培育     

以先进文化为指导,促进教育事业发展

"三个代表"重要思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展.其中,发展先进文化,就是发展有中国特色社会主义的文化,就是建设社会主义精神文明.学校作为文化创新、传播和应用的主要基地和培育创新人才的重要摇篮,要以"先进文化"为指导,把中国先进文化的建设推向新的高峰. 先进文化的内涵 马克思主义认为,生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾,其中,生产力是最活跃最革命的因素,是社会发展的最终决定力量.     

以促进学生的全面发展为主线培养学生成才

人的全面发展是教育工作者永恒的研究课题。人的全面发展应包括人的品德发展、智力发展、情感意志发展三方面内容。本文从提高学生素质的角度,对该校在促进学生全面发展,培养学生成才方面所作的探索进行了总结。襄阳汽车职业技术学院中专部紧紧抓住人的全面发展这条工作主线,有计划有步骤开展了一系列工作,全面提高学生素质,促进学院各项工作健康、协调发展。     

全面促进教育事业和谐发展

近年来，我区各类教育呈现整体协调发展的态势。今后，我们将认真贯彻党的十六届四中全会精神，落实科学发展观，围绕道德教育育新人、教育管理上规范、教育教学研究促课改、素质教育创特色、学校管理保平安的总体要求，全面促进教育事业和谐发展，重点做好以下几个方面的工作。     

以应用能力为主线全面开展高职教育课程改革

合理的课程设置是突出高职特色的保证.高职教育课程改革要遵循和贯彻新时期高等教育教学改革的指导思想,即“更加注重素质教育,重视学生创新能力的培养,注意学生的个性发展,全面因材施教”.针对我们高职课程设置中在培养人才方面存在的明显缺陷,提出了以应用能力为主旨,对课程设置、教学内容等进行全方位的改革.     

抓住机遇 开拓进取 促进教育事业全面发展

抓住机遇开拓进取促进教育事业全面发展○平罗县教育局局长洪国庆位于银川平原北部的平罗县,东临黄河,西依贺兰山,资源丰富,地灵人杰。自古平罗人“以诗书求闻达,弃自守而进取”,人才辈出,源远流长;尊师重教,蔚然成风;乐育英才,多有记载。面对２１世纪的到来,...     

改革学校教育形态,促进学生全面发展

<正>立德树人,促进学生的全面发展,是学校教育的出发点与落脚点。北京有北京大学、北京小学,一直没有北京中学,直到2013年9月她的成立。新诞生的北京中学,承载着太多的梦想与期望,虽说如此,但我们不能心急,一切事情都要慢慢来、从头来,摒弃急功近利与浮躁的心态。我们坚持社会主义核心价值观,坚持依法治校与改革创新,以人格教育为核心,以课程改革为重点,通过四大体系的构建,不断改革学校形态,努力促进学生     

全面促进技校改革发展 努力开创技工教育事业新局面

我省原有技校１６７所，目前正常招生办学的有１２０所左右，竞争力较强的占５０％以上，其中高级技校、技术学院９所，国家级重点技校１１所、省部级重点技校３５所。２００１年，全省技校毕业学生２．３万人，就业率达９５％以上，部分技校或专业的毕业生“供不应求”，全省技校招生人数突破３万人，走出低谷并接近历史最好水平，部分技校出现了招生“爆满”现象。 在激烈的市场竞争中，技校招生数量，从某一侧面反映了技校各项工作的情况，也可以说技校的一切工作都影响着招生。我省技校２００１年招生人数上升，主要是技校通过市场摔打…     

以科学发展观为指导,促进事业跨越式发展

本文通过对十七大报告和科学发展观的学习,阐述了省级教育学院如何以科学发展观为指导,理清发展思路,明确发展重点,注重发展成效,促进各项事业跨越式发展的命题。     

以小平教育理论为先导 促进电大全面改革

本文结合佛山电大发展的实际,以学习邓小平理论为先导,提出拓宽办学、实现教育强市目标,必须走实事求是、扬长避短、内涵发展的道路。     

以学生为本,促进学生全面发展

我国的教育教学改革正朝着实施素质教育的方向努力。培养全面发展、适应社会主义所需的人才,教师必须树立新型的学生观"一切为了每一个学生的发展"。作为一名教育工作者,我们要进一步增强事业心、责任感,以促进学生的全面发展、个性发展和可持续发展为己任,把素质教育落到实处。坚持以学生为本,遵循教育教学规律和学生身心成长规律,才能促进学生的全面     

以科学发展观为指导,促进学校全面发展

科学发展观是建立在马克思主义哲学理论基础上的人类社会发展的客观规律,反映了我们党对发展问题的新认识,我们必须以科学发展观为指导,正确认识理解和把握其的精神实质,从学校定位、专业设置和人才建设等方面入手,促进学校全面、健康、快速发展.     

全面深化教育改革 促进教育事业科学发展

2013年,自治区教育民生计划暨重点项目共投入资金16亿元,组织实施了"自治区幼儿园建设工程""农村中小学供暖设施改遗项目""农村中小学体育运动场改造项目"和"农村中小学救学仪器设备标准化配备项目"等,以及实施农村义务教育阶段学生营养改善计划。着力改善农村中小学办学条件,推进义务教育均衡发展。     

以十五大精神为动力 全面推动教育事业的发展

党的十五大是我国世纪之交的重大历史事件,必将对我国各项事业发展带来深远影响,起到极大的推动作用。十五大的作用集中体现在三点上,即:树立了一面旗帜、确定了一个纲领、建立了一个领导核心。 一面旗帜,就是邓小平理论。十五大把它明确地载入了党章,这是一面与马列主义、毛泽东思想一脉相承的光辉旗帜,旗帜中同样写着“实事求是”四个大字,这也是十五大的灵魂,十五大的形象。江泽民同志结合当前中国实际作了深刻的阐述,既是继承,又是创新,标志着邓小平理论指导下的第三次思想大解放。这面旗帜将指引全党、全军、全国各行各业     

以科研为抓手 促进学校事业的改革与发展

近两年来，我校面对风起潮涌的教育变革，以“直面未来立潮头”的勇气和姿态，努力探索以教育科研为先导，向教育科研要质量的办学新思路，靠教育科研强身壮体。促进学校事业的改革与发展。从而使我校展现出前所未有的办学活力。     

以全面发展的教育促进人的全面发展

人的全面发展离不开教育，全面发展的教育是促进人的全面发展的有效也是必需的途径。本文旨在通过总结以往教育的经验教训，提出在现阶段全面发展的教育应如何以结合社会实际为基础、以着眼于未来为目标，来促进人的全面发展。     

以科学发展观为指导 促进教育科研事业和谐发展

一、教育科研需要科学发展观的指导 教育科学研究工作是教育工作的重要组成部分。加强教育科学研究工作。充分发挥教育科研部门的职能作用，不断提高教育科学研究水平，对于实现教育决策的科学化、民主化，促进教育改革和发展具有十分重要的意义。