“示波器的原理和使用”实验启发式教学浅议

利用"沙漏实验"类比地讲解"扫描原理"可以帮助学生快速、准确地理解示波器的基本原理,为其迅速掌握示波器的基本操作,顺利、正确完成实验任务打下坚实基础。采用问答方式的启发式教学,既可调动起学生学习的主动性,又能使他们所学知识前后贯穿起来,从而达到学习效率事半功倍的效果。     

通用示波器探极原理及使用方法

由于在电子线路的测试过程中,示波器的使用非常广泛,而示波器探极又极易损坏,所以在使用中便存在着大量的维修工作.本文通过对示波器探极电路结构和工作原理的分析,希望对掌握探极的功能和技术要求,保证在测试过程中对探极的正确使用有所帮助.     

正确使用示波器

简单介绍了模拟示波器的使用方法,包括使用前的准备工作、示波器探头的校准和相关物理量的测量方法。     

浅谈物理实验教学的素质启发

物理学是一门以观察和实验为基础的科学。实验教学是中学物理实验教学的重要组成部分,它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法。也是变应试教育为素质教育,提高人才科学素质的重要手段之一。本文旨在通过对物理实验的系统描写,总结出它在中学素质教育中的科学性支持,用以阐明物理教学对当代素质教育体系的构建要素。     

虚拟示波器在物理实验教学中的应用

应用LabVIEW软件及相应的数据采集系统,设计出适用于物理实验教学的双通道虚拟示波器。它具有程序可调倍率的输入放大功能,还可实现远程控制。与常用示波器不同,该示波器的诸多按键与旋钮,如触发电平等,都需要经过适当的调整后才能得到正确的测试结果,从而克服了真实示波器由于设置相对固定等不利于实验教学的弊端。     

基因工程原理与实验教学改革初探

基因工程是当代生物学发展最迅速、最具活力和生气的领域,具有科学学习研究的团队协助精神;培养对科学问题的自主与创新性思维等。由于基因工程的教学内容相对固定,我们主要通过对教学方式进行了一系列改革探索,包括启发式教学模式、多元化教学模式和国际化教学模式,取得了较好的教学效果,也提高他们对基因工程的兴趣。     

化工原理实验教学改革与实践

根据化工原理学科的特点以及化工学科今后的发展趋势对化工原理实验的课堂教学进行改革,以提高学生的独立实验操作能力和实验创新能力,促进该课程教学质量的提高。     

微机原理与接口技术实验教学改革与实践

微机原理与接口技术课程是电子信息类专业非常重要的技术课程,但是目前各个高校的微机原理与接口技术课程实验教学均不尽人意。加强教学改革,紧密联系实际是目前很紧迫的一个任务。分析了微机原理与接口技术实验教学现状,总结了近年来从事微机原理与接口技术实验教学所取得的经验,为下一步教学改革提出了思路。     

物理实验教学中的“放”与“收”

<正>在物理实验课的教学中,教师不但要教会学生实验方法,而且还要给予学生充分的信任,大胆放手让学生去思考、去探索、去操作。让他们学会自己去寻找新的实验方法,从而培养他们的科学探究精神和创新能力,即处理好物理实验课堂教学中"放"与"收"的关系。一、创设开放式教学氛围,让学生成为课堂的主人让学生自主地进行实验探究,做到真正放手,教师就是要     

教学论原理对教学实践的启发

教学论原理中的教学论与教学过程理论对人的启发是很大的,将其应用到教学实践中将会大肖裨盖.     

教学论原理对教学实践的启发

教学论原理中的教学论与教学过程理论对人的启发是很大的,将其应用到教学实践中将会大肖裨盖。     

教学论原理习教学实践的启发

教学论原理中的教学论与教学过程理论对人的启发是很大的，将其应用到教学实践中将会大肖裨盖。     

微机原理与接口技术的实验教学现状与改革

微机原理与接口技术是一门重要的专业基础课,其内容枯燥抽象,实验设备陈旧,教学难度较大。针对这些现象,对实验内容与方法、实验教材和考核方法等方面提出了改进措施。     

环境工程原理实验教学的探索

环境工程原理实验是环境工程专业必修的一门实践课程,旨在树立学生的工程观,提高学生的分析、实践和创新能力。为了优化环境工程原理实验教学、提高实验教学质量,本文对突出环保特点、强化预习环节、培养创新能力三个方面进行了探索。     

自动控制原理实验教学改革探索

分析当前我校《自动控制原理》实验课程的教学和学生现状,着力于提高学生解决复杂工程问题能力,对实验教学内容设计进行探索,提出了基于复杂工程系统概念的实验教学设计。以"倒立摆控制系统设计"为例,分析了实验设计过程,根据学生个体差异提出了分层选题的方法,提高学生的自主学习能力和实验动手能力。     

《通信原理》实验教学改革与实践

针对目前通信原理实验教学不够灵活等不足问题,提出了一种新的实验教学方法,该方法主要通过前期仿真,然后学生自己搭建测试系统的形式,来完成实验内容。教学实践表明：该教学方法不仅能够很好地完成实验教学内容、加深学生对所学内容的掌握,同时也大大提高了学生的动手能力、激发了学生实验兴趣和理论学习积极性。     

环境工程原理实验教学的探索

环境工程原理实验是环境工程专业必修的一门实践课程,旨在树立学生的工程观,提高学生的分析、实践和创新能力。为了优化环境工程原理实验教学、提高实验教学质量,本文对突出环保特点、强化预习环节、培养创新能力三个方面进行了探索。     

微机原理实验教学改革初探

文章针对微机原理实验教学所存在的问题,提出了新的实验教学改革方法。     

计算机组成原理实验教学的改革与实践

本文对计算机组成原理实验课程的现状进行了分析,并对完善实验手段,优化实验项目进行了研究和探讨,提出了强化基础,优化实验项目的改革新思路。实践证明,该实验课程的改革对培养学生的专业技能起到了至关重要的作用。