高校数学教学与现代信息技术的融合方法探究

随着科技的发展,信息技术在各方面的应用都日益突出,尤其是在教育领域,信息技术的应用是不可缺少的。近年来越来越多的教育机构也选择利用网络进行教学,这也从一定程度上体现了信息技术在教育方面的作用。而高校在进行教学的时候更应紧跟时代的步伐,重视信息技术的重要作用。大家都认识到不能不加以改变,不重视发展,不然只能被时代所抛弃。     

探究中职数学教学与信息技术整合的思考

数学是中职教育课堂体系中的基础性课程,中职数学的教学方法对中职数学教学质量具有深刻意义。信息技术与数学教学的有机整合,是数学教学方法的一次创新改革,要深刻领悟数学教学与信息技术整合的内涵,整合过程中尊重学生主体地位、提升自身技术应用能力和实现与数学教学的有效结合、听取学生整合建议,才能最大程度地发挥两者整合的作用,提升中职数学教学质量与学生学习效率。     

信息技术与中职语文教学深度融合浅析

为实现信息技术与中职语文教学的深度融合就是要在中职语文教学中积极应用信息技术。为了能够实现这一教学目标,教师一定要明确信息化教学的定义与使用信息技术教学的价值。将语文教学与信息技术结合,可以为学生呈现趣味十足的语文世界,让中职学生在学习语文时充满积极性,提升教学质量。中职语文课程作为基础性学科,为更好实现中职语文教学目标,充分利用现代信息技术是必须的。在现代信息技术的帮助下,可以弥补传统中职语文教学的不足,促进学生发展。     

小学数学与信息技术整合教学探究

信息技术与小学数学课程整合,是指在小学数学教学过程中把信息技术、信息资源和小学数学课程有机结合,构建有效的教学方式,促进教学的最优化。教师运用信息技术的图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点辅助教学,能使知识直观形象地展示在学生面前,这样既可以调动学生学习的积极性,使学生乐意投入到现实的、探索性的数学活动中去,又可以提高课堂教学效率。下面谈谈我在教学中的一些体会。     

信息技术与初中数学教学深度融合探讨

本文以初中数学湘教版仪务教育课程标准实验教科书》 (教育部2012年审定)教材为例,分析该教材与数学相关的内容设置,并从情境创设、问题呈现方式改变、重点难点突破、课堂教学效率提高、学生学习交流的互动性增强和学生学习方式改变等六个方面探讨信息技术与初中数学教学深度融合的策略方法.     

新课改下信息技术与初中数学教学的融合

信息技术的迅速发展对人们的生活产生重要的影响,而在近些年的教学改革中,教育界灵活掌握信息技术加以融入到初中数学教学过程中。信息技术与初中教学方式的结合不仅提升了学生的学习效率,还在一定程度上转变了学生的学习方式,在新课改的形势下,对初中数学教学存在的问题进行了有效整合,并进行了深刻的探讨。     

信息技术与中职电工电子课程教学的整合探究

随着现代化教育体制改革全面开展和社会及企业对专业型技术性人才的需求不断扩大,集专业知识和动手能力于一身的复合型电工成为人才市场上的香饽饽。许多中职院校发现和抓住了这一重要的发展契机,在课程教学模式上进行了探索和创新。加强中职电工电子课程教学的力度和投入不仅有助于夯实学生的基础学科知识,还能培养他们思维活跃度和综合实践能力。在此期间学校要摒弃传统落后的教学理念和教学模式,把电子信息技术引入中职课堂,实现其与中职电工电子课程教学的整合和互补。本文首先阐述二者整合的价值与作用,其次分析了当前中职院校在电工电子课程教学方面的现状与不足,最后为如何实现教学整合提出建设性建议仅供参考。     

关于中职数学教学生活化的探究

生活化教学是被广泛应用、能够实现理论联系实践的有效教学方式之一。中职数学因为各种原因,教学质量普遍无法提高。面对此种情况,中职数学教师就可以利用生活化的教学方式,来增强学生的知识学习,使得学生能够在良好的生活化学习氛围中提高学习水平。     

中职数学有效教学的构建探究

有效教学的"有效性"体现于:教与学良性互动的有效构建,开放式、多元化教学的有效实现。本文立足有效教学的本质,从明确教学主体、优化教学方法、紧扣职业特点,阐述了中职数学实现有效教学的策略。     

谈谈信息技术与初中英语教学融合的方法

以计算机和互联网技术为核心的信息技术在初中英语的教学中得到广泛应用并产生积极作用.充分探究信息技术与初中英语教学融合的方法,研究其在构建语言交流环境、激发英语学习兴趣方面的融合运用,这对于提高英语教学的成效具有非常重要的意义.     

推进信息技术与小学数学教育教学深度融合

进入21世纪以来,信息技术得到了快速的发展,在网络环境下,小学数学教学必须进行改革才能更快更好地发展。随着当前新课程改革的不断深入,小学数学的改革势在必行。信息技术给小学数学教育带来了很大发展空间,而在小学数学教学中融入信息技术也是新课程的要求,可以起到有效的推动作用。本文对信息技术与小学数学教育教学的深度融合进行分析,以供参考。     

信息技术在中职数学教学实践中的运用

随着现代信息技术的不断发展,被广泛的运用在教育教学的过程中并取得了良好的成效。尤其是在中职数学的教学过程中,信息技术的运用不仅能够拓展学生的知识视野,并且能够有效的促进中职数学教学水平的提升。在文章的阐述中主要是对信息技术在中职教学中具体的实践策略进行探讨,旨在促进中职数学教学质量和教学效率,为相关的中职教学在教学上面提供实质性的帮助。     

信息技术与化工教学深度融合方法探讨

陕西省教育厅于2012年7月讨论通过了《陕西省教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,自此把“教育信息化建设工程”列为十大重点工程项目之一。在过去的五年中,我校根据该计划,并结合实际情况,逐步推进教育信息化体系建设,积极引导信息技术与各学科教学的融合与创新。本文以《化工原理》课程为例,从教育思想创新、教学模式改革和教育平台完善三个方面对其在高等教育过程中如何与信息技术有机融合进行了探讨。     

探究游戏与小学数学教学的融合途径

小学生较为活泼好动,喜欢游戏,喜欢探究发现,针对小学生这一特点,教师需要采用多种教学方法吸引学生注意力,其中游戏教学法最为有效,将游戏与小学数学相结合,学生不仅可以在游戏中学习知识,锻炼思维,还能够提升动脑与动手能力,促进学生的全面发展。     

探究信息技术与中专数学教学整合的实践应用

在社会经济快速发展的背景下,科学技术在人们日常生活当中的影响力逐渐扩大,而信息技术的应用也足以证明这一观点。以信息技术应用在中专数学教学当中为例,全面研究其具有的应用价值。与此同时,实现中专数学教学同信息技术的有机整合可以更有效地提高教学的质量,使得课堂教学效果更为理想。     

信息化教学大赛促进中职学校教师信息技术与教学融合的策略研究

教育部主办的全国职业院校信息化教学大赛作为一项顶层制度设计,开创了职业教育教学改革的新局面。在基层职业学校,它的实际引领效果如何?又是怎样产生影响的?有哪些具体可行的途径和策略?本文旨在以信息化教学大赛为抓手,结合我校信息化教学现状,探讨信息化教学大赛促进中职学校教师信息技术与教学融合的有效途径和策略。     

数学教学导入方法探究

本文介绍了导入在教学过程中的作用,并根据实际的教学经验,通过实例详细介绍了各种不同的导入方法,内容丰富多彩、生动形象,同时以理论联系实际,使文章更具说服力。     

多媒体与中职数学教学

随着科学技术的发展,多媒体已进入教学领域,尤其在中职数学教学中更是发挥了不可替代的作用。凭借其强大的功能和优势,多媒体能把抽象、枯燥的数学知识变得直观、生动。不仅实现了师生互动的教学模式,也为中职教育的发展与壮大提供了有力保障。     

高职数学教学中运用信息技术的策略探究

在信息技术不断地发展与普及的今天,在高职教学中也出现了同信息技术相结合的趋势。数学对于高职的学生来说是一门难度较大的课程。在高职数学教学中运用信息技术,不仅可以使教学化难为简,还能有效提升学生的学习兴趣。所以我们应当积极探讨高职数学教学中信息技术的运用。     

信息技术与新课程数学教学

数学是一个非常美的领域,计算机技术为数学这种美的展现提供了一个丰富的平台,给人们以丰富的探索与实验空间.正是有了信息技术,加快了人类认识自然与人类自身的速度与质量.