基于演化博弈的高校科技成果转化模式选择研究

将高校科技成果转化分为合作转化或者独立转化两种,在合作转化的前提下,更深层次考虑合作转化下高校选择技术转让或者共同商业化两种模式的优劣。将商业化成本、科技成果转化率纳入高校科技成果转化收益的影响因素中,构建企业与高校合作的演化博弈支付矩阵,分析探索商业化成本和科技成果转化率的不同变化对高校选择科技成果转化模式的影响。研究表明:(1)科技成果转化率影响企业与高校的合作意愿;(2)企业作为利益体对合作商业化成本比较敏感;(3)高校付出的科技成果价值越多,高校更偏向于选择"商业化合作"模式。     

珠三角高校科技成果转化服务模式及服务体系建设思考与分析

目的:探讨珠三角高校科技成果转化中存在的问题、制约因素以及相应的对策建议,以更好地促进珠三角高校科技成果转化工作进展。方法:搜集、整理珠三角高校现有科技成果转化情况的数据,通过构建政策主体在合作网络中的广度-深度模型,找出珠三角高校科技成果转化存在的问题。结果:需加强以科技需求为导向的政府行为,建立有利于科技成果转化的保证机制,并且让企业寓科技成果于产品开发和发展生产之中。构建有利的创新管理服务模式,引导中小企业参与,完善风险投资机制,推进产学研合作等以促进科技成果的转化。结论:可行性对策和建议可以有效地解决珠三角高校科技成果转化存在的问题,从而促进珠三角科技成果转化的服务体系建设。     

在科技成果转化中建立企业科技信用管理体系

科技成果转化是形成和创造新的生产力的关键环节,然而目前我国科技成果转化中企业科技信用缺失的现象较为严重,制约了我国科技成果转化的发展。文章论述了当前我国科技成果转化中企业科技信用失信的行为,分析了信用缺失的原因,提出了在科技成果莓化中建立企业科技信用管理体系的一些建议,希望能为改善科技成果转化中企业信用缺失的合作环境提供参考。     

高校科技成果转化的信息资源整合策略研究

高校科技成果转化是科技管理工作的重要组成部分。从高校科技成果转化的现状入手,分析了科技成果转化面临的主要问题及原因,结合科技成果的产生阶段,采用信息资源整合模式,提出科技成果转化的策略,提高高校的科技成果转化水平。     

西部地区促进科技成果转化对策研究

科技成果转化就是科技与经济有机结合的价值实现过程,是科技创新的重要内容.针对西部地区科技成果转化的状况,应通过确立企业主体地位,加强产学研合作、投入机制和成果转化平台建设,发展中介服务体系和科技人力资源开发等对策促进科技成果转化.     

融入关天经济区建设加快高校科技成果转化

关天经济区建设的推进与发展,为高校融入经济区建设加快科技成果转化,提供了难得的机遇。本文结合高校科技管理工作实践,分析了现阶段高校科技成果转化的现状以及成果转化中存在的一些现实问题。这些问题将阻碍科技成果转化的健康开展,影响高校科技优势在关天经济区建设中的发挥。提出了只有在政府、高校、企业共同努力下,不断强化科技创新意识,使科技与经济融为一体。不断完善科技成果转化的法律法规机制、市场运作下的校企合作机制,科技成果的转化才能持续有效地发展下去。     

发挥中科院科技综合优势，服务川渝藏创新体系建设--中科院在川渝藏开展产学研合作纪略

“十二五”以来,中科院有60余家院属企事业单位在川渝藏开展产学研合作,推动500余项中科院科技成果的转移转化和产业化,为企业实现新增销售收入超过200亿元。在产学研合作中,中科院成都分院始终坚持与地方党委政府密切合作,搭建各类对接交流平台,营造良好创新创业环境;始终坚持以企业为技术创新主体,发挥中科院整体优势,联合高校及其他科研院所开展协同创新;始终坚持完善产学研合作的中介机制,促进科技需求与科技成果的有效对接。     

基于全过程的高校科技成果转化能力研究

我国高校科技成果转化率普遍不高,为提高高校的科技成果转化能力,本文对参与科技成果转化的政府、企业、高校和科技中介等四类主体进行分析,将科技成果产出纳入科技成果转化的研究范畴,从而将科技成果转化的全过程分为实验室阶段、中试阶段和市场阶段,在此基础上构建了高校科技成果转化能力的评价指标体系,结合专家打分法和TFAHP计算指标权重,并通过样本高校数据进行实证分析,验证了评价指标体系的合理性,最后结合指标体系的权重计算结果提出了提高高校科技成果转化能力的建议。     

关于深化科技体制改革的思考

深化科技体制改革,是促进科技与经济结合,推动科技成果转化为现实生产力的重要手段。新形势下的科技体制改革,要加强以科技需求为导向的政府行为,建立有利于成果转化的保障机制,强化企业技术创新主体地位,使企业真正成为技术创新主体,努力加强政产学研合作,促进科技成果转化为现实生产力的进程,在建立健全适应社会主义市场经济发展需要的科技创新服务体系上做文章。     

产学研合作提升农业高校服务社会的能力

产学研合作是高校更好地服务于社会主义现代化建设的必由之路。文章着重分析了华南农业大学开展产学研合作和科技成果转化工作的实践,提出了注重人才培养,提高原始自主创新能力,强化科技创新平台建设,为地方经济建设提供科技支撑,积极探索产学研合作和科技成果转化新模式,提升农业高校服务社会的能力等对策措施。     

隆昌县多举措力促科技成果转化

正本刊讯隆昌县采用六大举措力促科技成果转化。一是全力抓科技成果转化投入政策保障。出台《科技企业孵化器扶持政策》,设立科技成果转化专项资金、科技孵化种子资金等,鼓励企业加大科技成果转化投入,引入金融、风投机构,形成科技成果转化多元化投资;营造良好的科技成果转化环境,推动企业成为科技创新和科技成果转化的主体。     

基于过程分析的科技成果转化激励机制研究

科技成果转化问题,是影响一个国家和地区科技发展的关键因素。提高科技成果转化效率,越来越成为创新型城市建设中亟待解决的问题。而在科技成果转化的过程中,不同的激励因素发挥作用的程度不同,本文将科技成果转化过程分成3个阶段,根据不同阶段的社会经济活动特点、风险性种类及大小、所需资源情况,针对性地制定出不同阶段的具体激励机制,因而对科技成果转化的激励机制研究具有理论与实际的指导意义。     

发达国家推进高校科技成果转化的对策

加速推进科技产业化的历史进程,努力提高科技成果转化为现实生产力的速率,进而不断增强本国的经济实力和综合国力,已成为各国政府,特别是发达国家政府的重要目标。因此,世界上无论是诸如美国、德国、英国、法国、日本等发达国家,还是象印度、巴西、韩国等一些发展中国家,都十分重视科技成果的转化工作。发达国家政府都在不同程度地加强对科技成果转化的组织管理,并制定了一系列促进科技成果转化的相关政策和措施。它们都十分重视高校科技力量的充分利用,鼓励高校研究机构与企业合作,采取多种对策措施推进高校科技成果向企业界转移…     

基于知识生产模式3的高校科技成果转化模式变革——以广东省为例

高校科技成果转化是我国科技创新体系中的重要组成部分,但在我国转化实践中仍存在科研体量与成果产出之间的巨大反差,成果转化效率低下。因此以知识生产模式3为理论视角,提出了高校科技成果转化模式在转化理念、合作路径以及管理机制方面的新变革。并通过对广东省高校科技成果转化模式的现状进行分析,发现广东省转化实践中存在着物质化的成果转化理念、封闭式的成果转化路径以及单一的成果转化管理机制等一系列现实问题,并基于模式3理论提出解决的对策建议。     

从高校科技成果转化视角看高校与企业合作技术创新多种模式

从高校科技成果转化视角窥视高校与企业合作技术创新4种模式,指出作为网状结构的大学科技园模式与其他模式相比具有优越性,是我国高校科技成果产业化之方向.     

高校资产经营公司的科技成果转化平台作用之探讨

为了解决高校科技成果转化率不高的问题,提出了科技成果转化包括技术转移和产业化2方面内容,产业化进程又分为技术研发、产品化研发和市场开发3个阶段。分析了现行体制下的校企、科研人员自办公司、中小型科技企业以及风投等转化途径存在的弊端和不足。讨论了高校科技成果转化平台的可行性及运作模式。科技成果转化整合多方资源,可产生直接经济效益,实现国有资产增值和存量创新;使得科研人员实现了个人价值、社会资金得到了更高比例的回报、企业快速发展并带动了就业。高校资产经营公司具有知识产权管理、技术出售、技术入股、技术许可和科技孵化5种职能,应积极发挥作为第三方技术转移机构的科技成果转化平台作用。     

玉林市科技企业孵化器科技成果转化建设与探析

国内学者比较关注科技企业孵化器和大学科技园的技术创新及产业化。玉林市是中小企业集聚地,文章通过玉林市科技企业孵化器推进科技成果转化现状进行分析,提出了科技成果转化存在的问题和解决的对策,以提高玉林市科技成果的转化率,降低企业的创业成本,打造集聚创新创业资源、促进产学研相结合的高质量科技企业孵化平台。     

围绕国家西部大开发需求 不断开辟院地合作新领域

院地合作是分院的重要工作职能。兰州分院紧紧围绕地方需求 ,组织科技成果的转化 ,做好为地方经济建设服务的桥梁 ,在实践中不断探索有益的形式 ,取得了一定的成效。就深入开展院地合作工作提出若干建议     

产学研合作提升农业高校服务社会的能力

产学研合作是高校更好地服务于社会主叉现代化建设的必由之路.文章着重分析了华南农业大学开展产学研合作和科技成果转化工作的实践,提出了注重人才培养,提高原始自主创新能力,强化科技创新平台建设,为地方经济建设提供科技支撑,积极探索产学研合作和科技成果转化新模式,提升农业高校服务社会的能力等对策措施.     

发达国家校企合作模式及启示

正通过阐述美国、英国、德国等发达国家的校企产学研合作机制和模式,借鉴发达国家成功的校企合作经验。指出我国高校要大力发展校企合作,政府要进行宏观指导,政策扶持;要建立科技中介机构;高校要与企业深度合作,与企业参与人才培养;国家要重视知识产权的保护。只有这样才能加快技术转移和科技成果的转化。