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《金属材料与热处理》教材理论性过强,内容抽象又枯燥,学生的主体地位难以体现。在教学中结合学生特点,引入情景教学模式,加强实践教学,改革传统考核方法,吸引了学生的眼球,激发了学生的学习兴趣,提高了该课程的教学效果。 相似文献
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伴随着我国经济社会的不断发展,教育的发展已经不仅局限于科学知识的传授,学生的思想状态也成为当代中国教育发展不可忽略的方面.把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,把价值引领要素及内涵巧妙地融入原有的课堂教学中,有效地提升教师的育人意识,努力挖掘专业课程中的思政元素,充分发挥专业课的思政作用,达到课程思政的教育目的,从而更好地实现人才培养的目标. 相似文献
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《金属材料与热处理》是机械类各专业的一门必修技术基础课,它涉及的专业术语多、理论深、内容抽象、学习起来比较困难。随着现代工业的飞速发展,对现代技术工人的要求也不断提高,我们的教学主体——学生的素质也不断变化,这就要求我们的教师因材施教,灵活运用多种教学方法和手段,提高教学效果。 相似文献
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技工学校的学生大多是初中毕业生,学习基础较差,并且具有厌学的情绪,学习起来困难重重,所以教学中教师应注重多种教学方法的合理使用。 相似文献
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论金属材料及热处理课程的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校开设的金属材料与热处理课程主要培养的是工厂的技术工人,它的理论知识是非常抽象,复杂难懂的。如何把复杂的知识深入浅出的教给学生,并培养学生的动手能力是教学中的重点。主要通过激发学生的学习兴趣,采用多种方式教学和培养学生的实践三方面介绍了教学改革的重要性及方法。 相似文献
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课程思政即"课程承载思政"与"思政寓于课程",是高校思想政治教育的理性回归。文章从学校层面、教师层面、课程层面剖析课程思政"价值"本源的基础上,结合《财务管理》课程的相关内容,秉承自然融合、点到为止的原则,大致在社会主义核心价值观、个人品德、为人处世、创业教育等方面在本门课中融入思政教育点。 相似文献
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《金属材料与热处理》是机械类专业一门重要的专业基础课,是一门综合性很强的课程,涉及大量新概念和新名词,同时涉及的理论较抽象,师生都会感到相当的难度,因此教学时要注意各种教学方法的合理应用。 相似文献
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课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一,是专业建设的基础,直接影响着人才培养质量。《汽车构造》课程是车辆工程专业的核心课程之一,也是学生接触到的第一门专业课,作为后续专业课程的基础,其教学质量将直接影响到学生对专业的兴趣及后续课程的学习。为进一步提高人才培养质量,我们从课程建设涉及的师资队伍、教学内容、教学方法和手段、实践环节等方面对"汽车构造"课程进行了探索和实践。并在《汽车构造》课程建设中取得了阶段性的进展。 相似文献