电子商务课程教学优化研究

本文针对我国目前电子商务专业错位的现状,指出电子商务专业课程教学存在的问题,围绕构建教材体系、案例教学、模拟教学和提高学生实践能力四个方面提出了课程教学优化策略,为电子商务课程教学以及人才培养提出了理论和实践依据。     

面向创新创业能力培养的特色高校经管专业实践教学体系构建

特色高校开设实践课的目的是让学生将在教学中所学到的理论融入实践,得到更深刻的理解。结合教学实践课程中,建立基于培养学生创新创业能力的经管专业实践教学体系。探讨了如何发挥经管专业实践教学体系在创新创业能力培养中的重要作用,分析了特色高校经管专业实践教学体系存在的问题,构建了面向创新创业能力培养的经管专业实践教学体系。     

企业经营模拟实践教学对完善工商管理专业教学体系的分析

企业经营模拟实践教学是以战略管理实战模拟仿真系统为载体,利用计算机辅助作用来训练经营管理人才实践能力的一种教学方法。本文在对现有的工商管理专业教学体系进行分析的基础上,阐明了企业经营模拟实践教学对于提高学生实践能力的重要作用,并对其完善工商管理专业教学体系提出了相应的几点建议。     

企业经营模拟实践教学对完善工商管理专业教学体系的分析

企业经营模拟实践教学是以战略管理实战模拟仿真系统为载体,利用计算机辅助作用来训练经营管理人才实践能力的一种教学方法。本文在对现有的工商管理专业教学体系进行分析的基础上,阐明了企业经营模拟实践教学对于提高学生实践能力的重要作用,并对其完善工商管理专业教学体系提出了相应的几点建议。     

新形势下韩国语专业实践教学体系构建研究

实践教学是高校人才培养和素质教育推行的重要内容,实践教学和理论教学构成综合性教学体系。学生外语教学中,实践环节是提升外语综合能力的重要方式。本文探讨了新形势下韩国语专业实践教学体系的构建。     

应用型本科财务管理专业实践教学质量监控体系的构建

文章针对财务管理专业实践教学中存在的问题,在分析财务管理专业实践教学质量监控体系的重要性和特殊性的基础上,提出以培养学生应用动手能力为目标,构建能力培养与创新实践教学相结合的实践教学质量监控体系。     

探究应用型本科高校会计学专业实践教学体系的构建

会计学是一门应用性很强的学科，其核心任务是培养具备实践能力的会计人才。然而，当前应用型本科高校会计学专业的实践教学存在一些问题，制约了学生实践能力的培养，也影响了会计学专业的发展。因此，文章探究应用型本科高校会计学专业实践教学体系的构建，并提出构建实践教学体系的措施。     

电子信息技术专业集中式实践环节教学体系构建探讨

本文围绕学生实践能力培养,以本科电子信息技术专业为例,分析了实践教学环节中存在的问题,提出了一种电子信息技术专业基于能力培养的集中式实践环节教学构建体系。     

基于OBE的机电类专业新工科建设探索与实践

依托新工科背景,对机电类专业课程体系和实践教学体系的构建进行了研究与探索,引入OBE的教学理念,从教学产出、教学目标、教学环节进行了设计,建立了新工科课程教学体系,并构建了由专业基础训练平台、专业领域技能与工程实践训练平台、综合实践训练平台和创新实践训练平台构成的多层次实践教学体系。系统性地对各课程模型进行整合,使同一知识体系的课程前后贯通,增强了学生对专业知识的整体理解,提高了学生的工程实践动手能力。     

基于外向型企业资源的国际贸易综合实验构建

国际贸易综合实验是国际贸易专业实践教学的重要组成部分,而传统的国际贸易实验课存在模拟环境缺乏真实性,对学生实践能力的考核轻过程、注重结果,以校内教师的教学为主的问题。鉴于国际贸易专业应用型人才的培养目标,提出了基于外向型企业资源的国际贸易综合实验的构建思路。通过校外实践基地的设立,全面的考核体系的建立和校内配套实验室的建设来实现综合实验提升学生动手能力和创新能力的目标。     

市场营销实践教学体系的构建

构建市场营销教学体系是未来市场营销专业教学改革的重要风向,能够促进学生实践能力的培养,实践教学对培养应用性高级营销人才具有非常重要的作用。本文通过分析市场营销实践教学体系构建现状,对市场营销实践教学体系的构建进行了探讨,以期能够促进市场营销实践教学的发展。     

国内自动化专业核心能力培养研究——以上海电机学院为例

本文以上海电机学院为例,从课程设置的角度,阐述了构建国内自动化专业学生核心能力培养体系的方法。分析了自动化专业的课程设置,并围绕"系统"与"控制"构建了理论教学与实践教学体系。从优化课程体系、加强实践环节、教学法改革以及提高教师的应用能力四个方面讨论了培养自动化专业学生核心能力的途径。     

基于外向型企业资源的国际贸易综合实验构建

国际贸易综合实验是国际贸易专业实践教学的重要组成部分,而传统的国际贸易实验课存在模拟环境缺乏真实性,对学生实践能力的考核轻过程、注重结果,以校内教师的教学为主的问题。鉴于国际贸易专业应用型人才的培养目标,提出了基于外向型企业资源的国际贸易综合实验的构建思路。通过校外实践基地的设立,全面的考核体系的建立和校内配套实验室的建设来实现综合实验提升学生动手能力和创新能力的目标。     

民族院校经济管理专业“五位一体”综合实践教学体系创新研究

目前,经济管理专业实践教学体系弱化,缺乏对学生职业判断能力、综合决策能力、创业能力等方面的训练。创新地构建了民族院校经济管理专业"五位一体"(手工实验+上机实验+实习基地+全真实验室+创业实践)综合实践教学体系,将理论教学、能力构建和素质培养协同统一,旨在改变经济管理专业培养和市场需求脱节的现状,提升民族院校经济管理人才培养与社会需求的"匹配度",切实提高人才培养的质量和水平。     

基于校企合作构建高职营销专业实践教学的研究

一段时间以来,在高职市场营销专业中长期存在＂重理论轻实践＂,实践环节设计不合理,学生在实践教学中无法学习和掌握相应的知识,严重影响着学生对专业的热情甚至否定自己的能力。本文研究的是基于校企合作如何更有效地构建高职市场营销专业实践教学,探索行之有效的实践教学体系,进一步提升教学水平和学生的能力。     

高职数控专业的实践教学体系构建

我国高职数控专业的实践教学体系存在设备匮乏、脱离企业、教学质量评教标准不完善等问题,为使学生能力符合企业的发展需求,笔者提出基于教学目标、内容、管理体系和支撑体系等方面的新型实践教学体系。通过完善数控专业实践教学体系的构建,确保高职院校实践教学的质量。     

医学院校计算机专业实践教学模式的改革与创新

实践教学是当前高等医学院校计算机专业教学的薄弱环节,科学构建实践教学体系是一项十分紧迫的任务。本文以基于通识课程的素质教育系列实践活动为基础,以实验、实习、毕业论文（设计）为主线,拓展科技创新活动、社会实践,构建科学合理的医药软件专业实践教学体系,加强学生创新精神和实践能力的培养。     

高职计算机专业创新创业实践教育体系的构建

本文阐明了高职计算机专业构建科学合理的创新创业实践教育体系的重要性和紧迫性,针对专业实践教育和创新创业教育脱节、学生协同实践载体缺乏、学生职业能力与实际工作岗位能力不匹配等问题,为了有效地将创新创业教育贯穿于专业实践教育,探索在高职院校计算机专业构建"一体化、双课堂、(2+1)层次"实践体系。通过该实践体系的教育,大力提高学生基于专业核心能力的综合实践能力,提高人才培养质量,提升就业核心能力。     

就业导向的高职高专教育技术实践教学改革

以现代教育技术专业就业岗位能力的培养为出发点,调整专业课程设置和优化人才培养目标,重点介绍了构建并实施＂点、线、面＂一体化的实验实践教学体系以培养学生专业实践能力的内容和举措。     

地方高校经济学专业实践教学模式探索

目前,地方高校的经济学学生在本科学习期间虽然学习了各种专业知识并进行了模拟实践和实习,但很难将课堂和实践环节中学到的知识进行整合,导致了学生在就业时面临实际动手能力低的问题。本文探讨了如何整合现有的专业课程的模拟实践和实习环节,构建地方高校经济学专业实践教学模式,有效提高学生的实际动手能力,并论述该模式体系构成和优点。