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正随着经济全球化进程的推进,国际社会的合作愈发频繁,对语言翻译服务的要求也不断提高。计算机辅助翻译是当前时代背景下翻译发展的新趋势,相较于传统的人工翻译,在其翻译质量相同或更好的前提下,翻译效率更高。目前,掌握计算机辅助翻译技术已是外语专业学生的重要任务,计算机辅助翻译产品也已成为跨国公司和翻译公司的必备工具。笔者在攀枝花学院混合式教学课程建设项目(HJK1904)的支持下开展了相关研究,深入探讨计算机辅助翻译课程的教学实践价值和应用方式,以为计算机辅助翻译教学活动提供科学有效的教学指导意见,提高高校外语翻译教学水平和学生翻译能力。 相似文献
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正随着计算机及其应用技术的广泛渗透和应用,再加上高等教育改革进程持续推进,计算机辅助教学理论在高校英语专业学科教育教学实践中的应用愈加广泛化,但在应用深度方面仍显不足。由许智坚著,厦门大学出版社于2015年3月出版的《计算机辅助英语教学》一书,理论阐述深刻,语言通俗易懂,能为计算机辅助英语教学应用实践探索提供有效参考依据。该书理论阐述详细,内容丰富多样。以应用语言学和计算机辅助教学理论为基础,从理论实用性角度出发,并深度结合英语专业学科教学特点, 相似文献
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在课堂教学中应用记忆规律指导教学,培养学生的记忆能力,不仅可以提高课堂教学效益,而且能为学生终身学习和解决实际问题打下良好的基础。具体的从教学入手,阐述如何提高学生的记忆能力,脱离死记硬背,提高学习效率。 相似文献
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翻译类别有很多种,其中包括作家翻译自己的作品,即自译,这是翻译中并不多见的现象。通过对自译概念的介绍,首先回顾国内外的自译作家,然后选取林语堂的自译作品作为个案研究,在词语、句法、篇章三方面进行分析,最后试图从林语堂的自译实践总结其所带来的启示。 相似文献
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在日常的语文课堂教学过程中,教师鼓励学生在分析文本时能够结合自己的认识与理解,说出自己真实的感受与体会。文本个性化解读必须加以规范,否则文本阅读也许就会变成文本的戏说,而流于形式。 相似文献
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《机械制图》是职业学校机械类相关专业的一门主要技术基础课,其理论性和实践性较强,且内容比较抽象,课程教学难度大。传统的教学模式效率低、信息量小,无法激起学生的学习兴趣。本文主要研究采用计算机辅助教学技术在《机械制图》课程中的具体应用。 相似文献
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本文通过分析文学语言的特点和译者在文学翻译中的主体性,探讨了原文文本中心论在文学翻译中的局限性。指出在翻译文学作品时一味追求与原文的对等,则不利于文学事业的发展。 相似文献
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本文通过分析文学语言的特点和译者在文学翻译中的主体性,探讨了原文文本中心论在文学翻译中的局限性。指出在翻译文学作品时一味追求与原文的对等,则不利于文学事业的发展。 相似文献
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博客在科技期刊网站中的应用 —— 以《分析化学》网站为例 总被引:3,自引:0,他引:3
博客是一种以用户为中心的网络技术与服务,具有个性化、平等性、互动性、细分化的特征。《分析化学》编辑部在网站的建设中,应用开设的博客,开展了一系列新的信息互动平台,成功实现了包括期刊文章导读、信息推送、参考咨询、读者反馈意见收集与沟通等,大大拓展了科技期刊网站的传播功能。 相似文献
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文章以《大学计算机》课程为例,研究分析微课类信息化教学资源在高校公共教学中的应用,探索提高运用信息化手段解决实际教学问题的能力,推动高校计算机公共教学的发展。 相似文献
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阐述了职业技术学校建设过程中,对非计算机专业学生的《计算机基础》教学中遇到的一些问题,探讨了应用情境教学将工作需求、岗位实际与《计算机基础》课教学结合起来的一些方法,以及教师实施情境教学应注意的一些问题。 相似文献
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《建筑工程计算机辅助绘图》主要培养学生应用计算机绘制二维建筑施工图的能力。传统理论课程大部分采用期末理论试卷考试的模式进行,但这种考核方式对于理实一体化课程却不够全面,它只能考核学生对理论知识的掌握程度,不能考核实际操作能力,所以在本课程中采用的是过程考核,而且是全过程考核。从学期开始一直到期末,过程考核贯穿于整个课程的各个阶段。 相似文献
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文章分析了企业建立客户关系管理的必要性,列举了客户关系管理在医学影像学期刊《放射学实践》杂志经营中的应用。具体措施5条:①建立"以读者为中心"的经营模式,完善会员资料库,为会员提供有别于非会员的优惠和优先服务;②利用广告客户已成熟的营销渠道,借船出海,将期刊发行引向终端读者;③制作专题专刊有针对性地投放市场,开展免费赠阅活动;④开发联合共办单位,集思广益,探索本行业(专业)领域共同发展之路;⑤召开专题讲座为主的学术交流会,传播最新最实用的影像技术,打造传媒影响力。 相似文献
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基础理论课相对比较枯燥,其中的概念和理论比较粗相,容易导致理论与实践脱节、学生兴趣降低、教学质量不高等现象出现。案例教学法的运用有助于使学生认识到《政治学原理》的重要性,加深对专业知识的理解,将枯燥理论生活化,并可以使学生在思想和行为上都积极参与到教学过程中去,提升政治学原理的永恒主题。案例教学法的运用缩短了学生与枯燥理论之间的距离,实现了教学由传授知识向培养能力和创新思维的递进发展。 相似文献