浅析"快乐体育"在体育教学中的应用

转变观念，改进体育教学模式，提高教学质量是当前素质教育对体育教学教育所提出的更高要求。传统的体育教学模式束缚了体育教师本身陷入规定的、条框式的教学模式之中，严重影响着学校体育的发展，造成学生目前出现喜欢体育而不喜欢体育课的局而。现代体育教学是多元化的趋势方向发展，在教与学的关系上，把教学的主体转向学生，是一种有效提高学生身体素质和锻炼能力的体育教学方法，而运用现代体育教学模式——快乐体育，是实现和达到这一目标的有效途径。     

对《论身体教育的迫切性》与《体育的主旨是强化体能而非保健养生》两文的辨析与商榷

阐释张之沧先生《论身体教育的迫切性》一文新质观的意义;辨析张洪潭先生《体育的主旨是强化体能而非保健养生》一文“体育与健康”的观点,并商榷该文几个问题.     

太原市高校学生“体育生活”现状的调查研究

文章对太原市高校学生的"体育生活"即体育活动的动机、活动的频度与强度、活动的内容和方式进行调查分析,了解当代大学生体育活动中的要求、特点和规律,并对存在的问题提出了相应的对策,以期对高校体育改革产生积极的影响。     

“天人合一”思想对现代体育养生观的影响

现代人对身心健康的渴求,对养生、健身的需要随着物质财富的极大丰富而日益提高。体育养生秉承和谐的理念,追求人与自然、社会三者相和谐的整体健康,与＂天人合一＂思想结合,能使现代人达到一种生理、心理和社会适应都趋于完美的状态。     

满族传统体育项目“珍珠球”的传承与发展

满族“珍珠球”运动是满族重要的传统体育项目,是满族重要的体育文化遗存,它动作优美,具有较高文化价值和健身价值。文章对满族“珍珠球”运动的传承和发展进行了深刻的分析,剖析了制约满族“珍珠球”运动传承与发展的因素,并提出解决问题的方法,为满族“珍珠球”运动的传承与发展提供了思路。     

亚健康、生活方式与运动健身关系的探讨

本文分析了人体“亚健康”形成的原因 ,论述了健康的生活方式对人体“亚健康”水平的影响 ,进而提出了体育健身对调节“亚健康”所具有的重要意义。     

建构大学生体育生活方式的调查与分析

对综合性大学12大学科门类男、女大学生的调查表明：大学生群体的体育生活现状不佳,学生的自评满意度较低;为达成建构大学生体育生活方式的目标实施个性化教学具有深厚的民意基础和广阔的实践需求。建议从尊重生命和发掘每一个学生的个人价值出发,着力建构＂培养大学生体育生活方式＂的个性化教学体系：以主体性为师生关系的纽带;以回归生活世界为个性化教学的范式;以情意教学、民主教学为个性化教学的模式;以教师指导、学生自治为个性化教学的策略;以发展为个性化的教与学的评价理念。     

第16届亚运会男子网球单打技术统计对比分析

运用文献资料法、数理统计法等对第16届亚运会男子网球单打技术进行对比分析,结果表明胜、负双方的一发成功率、一发成功次数、二发成功次数、截击直接得分不存在显著性差异（P〉0.05）,不是决定比赛胜负的关键因素。ACE球、双误、二发得分、网前得分、正手制胜分和反手制胜分存在显著性差异（P〈0.05）,是影响比赛胜负的重要因素。发球直接得分、一发得分、一发得分率、二发得分率、破发机会、破发成功率、破发成功次数、网前得分率、总得分、制胜分、非受迫性失误存在非常显著性差异（P〈0.01）,是影响比赛胜负的关键因素。     

审美范畴的"野"的文化阐释

“野”本义“郊外”,指远离文明的空间,但随着“文”的僵化,古代文人以“野”的质朴平淡对抗“礼”对人性的制约,“野”由文明的对立物转变为文明的反叛者,而在现代文明中,“野”又成为现代人的乌托邦,以自在、神秘、生动的特性受到青睐。“野”的文化内涵的演变反映了人类文明异化的轨迹,同时也表现出人类对审美文化、审美人生的一贯需求。     

スポ-ツ为什么能成为日本体育的总概念--兼论怎样理解Sport(s)概念

スポ-ツ为什么能成为日本体育的总概念?为了弄清这一问题,本文对日本体育的总概念从"体育"到スポ-ツ的变迁过程进行了梳理,认为学校以外的スポ-ツ的发展,尤其是スポ-ツ的大众化,使日本体育的总概念发生了"体育*スポ-ツ"取代"体育"、スポ-ツ取代"体育*スポ-ツ"的变化.スポ-ツ之所以能成为日本体育的总概念,是因为スポ-ツ走向大众化后,スポ-ツ被理解为运动、身体运动的总称或身体运动.     

对第28届奥运会中国男篮比赛情况的研究分析

对第28届奥运会中国男篮所有7场比赛的技术统计进行了数理分析，指出中国队在投篮次数、命中率、助攻、失误、犯规、篮板球、抢断以及盖帽等方面与世界强队的差距，并针对存在的问题，提出中国队应该在提高队员个人攻击能力、增加对抗性、提高防守攻击性、加强战术素养的提高等方面下大功夫。     

"四正推手"的技巧分析与应用

太极拳是我国劳动人民在生活实践中创造、继承和进一步弘扬发展的民族文化遗产,它作为祛病、强体和防身自卫的方法在民间广泛流传,但大多数练习者对太极拳推手的“技巧”不太了解。文章对太极拳中“四正推手”的技术进行分析,使练习者熟悉并掌握太极拳推手的“技巧”。     

社会生活变迁对我国青少年体质健康的影响分析

增强青少年体质、促进青少年健康成长是关系到国家和民族未来的大事。学生体质健康下降的原因很多,社会生活方式是其中的重要因素之一。通过文献资料法、访谈法深入分析新时期我国的社会生活变迁及对青少年的影响,为进一步探讨改善和提高我国青少年体质状况奠定基础,对如何更好地结合素质教育改善我国青少年体质有着重要的现实意义。得出主要结论有：（1）现代电子产品,特别是网络对我国青少年的冲击较大,影响和改变着青少年的生活方式;（2）我国青少年的肥胖率都有较大幅度的上升;（3）西方文化思潮对青少年价值观念产生很大的影响,形成了一种很不利于青少年健康成长的社会环境和文化氛围;（4）我国家庭独生子女比例增加,家庭小型化导致青少年过分被溺爱,＂重教轻体＂现象严重。     

蹦床“规定动作”与“第一套动作”称谓的辨析

采用三次文献法和专家访谈法,对蹦床的两个称谓"规定动作"和"第一套动作"进行探讨和分析.结果表明到目前为止,相当数量的蹦床界内人士对"第一套动作"称谓的表述还没有根据规则的变化和项目的发展及时进行更改,对"第一套动作"的本质缺乏哲学思辩角度意义上的理解.这种思维惯势如果继续存在,将不利于我国蹦床运动的发展和进步.希望引起有关人士对蹦床"第一套动作"准确称谓的重视,使之对蹦床项目的理解更加深刻,并为蹦床理论研究提供有益的借鉴.     

浅析排球比赛中的“自由防守队员”

国际排联1998年的新规则推出了“自由防守队员”。本对其规则的理解、“自由防守队员”的作用和要求进行了分析探讨。     

竞技健美操依柳辛动作“带臂”练习法探析

运用实验法对依柳辛动作常规练习方法和“带臂”练习方法进行比较与分析.研究结果显示,在练习中运用“带臂”练习法可以使该动作的流畅性、稳定性及成功率等各项指标得以提升,因此建议在学习该难度的过程中能够更多的运用“带臂”练习的方法,进而提升依柳辛动作的完成质量.     

创立"足球辅助专修课"的可行性分析

采用文献资料法、问卷调查法、专家咨询法等对体育学院足球课程结构进行了研究。结果表明,体育学院足球课程结构较单一,较难满足社会对体育人才提出的新要求,亦较难满足学生对自我发展的较高需求。在现有课程结构中创立"足球辅助专修课"具有可行性。     

竞技武术"竞技化"特征原因探析

文章从现代竞技武术发展历史和竞技体育的角度对竞技武术"竞技化"特征作了简要的回顾与分析,认为当前武术"竞技化"特征发展现状的主要原因是建国后对武术"击、舞"关系的处理和套路价值功能的认识是目前竞技武术发展现状的前提和基础;竞技体育运动本身性质、固有规律、价值取向是影响目前竞技武术发展现状的直接因素。     

大学体育教学"健康第一"实践方案分析

“学校教育要树立健康第一的指导思想”,针对这一点,大学体育教学应以健康为教学目的,修正教学过程。改进锻炼标准。文章从这两个方面进行教学方案分析,对大学体育教学改革作出进一步的探讨,在大学生中充分落实“健康第一”的教育指导思想。     

集美大学学生体育生活现状调查与分析

通过文献资料和问卷调查等方法，对集美大学学生体育健康意识、上课情况、课外活动情况、喜爱运动项目等方面进行了调查，为集美大学进一步深化体育教学改革提供参考依据。