加大政府统筹力度推动职业教育快速健康发展

长春市作为以制造业为主导产业的老工业基地,职业教育在经济建设中发挥着不可替代的作用.改革开放20多年来,全市职业学校先后培养输送各类实用型人才近50万名,培训在职人员150余万人次,为全市经济的持续、快速、健康发展提供了重要的人才保障.近几年,我们始终坚持强化政府统筹,走出一条具有长春特色的职业教育发展路子.     

强化生产实习提高职业能力

职业教育的办学方向要与经济和社会发展方向紧密结合,切实为经济与社会发展服务,真正为受教育者和社会提供优质的教育服务.职业教育如何实现其培养目标,为社会提供优质的教育服务,最根本的就是要坚持"以就业为导向,以技能培养为重点"的办学宗旨.简言之,就是要使职业教育与受教育者的社会就业真正做到"零距离"衔接.     

发达国家职业教育的发展及其启示

随着知识经济的发展,发达国家调整教育发展重点,重视发展职业教育.进一步完善法律体系,使职业教育法制化;教育部门与就业部门、经济部门、企业界的密切合作成为职业教育改革和发展的重要保证;牢固树立终身教育的观念是发达国家发展职业教育的共识.国外职业教育的发展对于推动我国职业教育发展有着十分重要的借鉴意义,为我们提供了经验和启示.     

生态位理论视野下职业教育发展定位的内涵与类型

职业教育发展定位是一个关系职业教育健康生存和持续发展的重要问题,已经引起了职业教育学术界的普遍关注.文章主要以生态位理论为指导,探索了职业教育发展定位的基本内涵,分析了职业教育发展定位的主要类型,以期为职业教育发展提供有益的借鉴和参考.     

渗透德育的对话式教学在职业教育教学中的应用

目前,职业教育的教学普遍存在着只注重单纯的知识内容的传递和操作技能的培养,不注重人的内在潜能的锻炼培育和心智情感的品质培养等问题.我们有必要关注和重视职业教育的生存和发展,关注学生心灵和精神的发展.渗透德育的对话式教学就是要把德育融入职业教育教学过程中,确保职业教育教学能够回归育人的本真,培养德技双优的技能型人才.     

职业教育发展理想的多角度投射

职业教育是具有明确职业指向性的教育,这是其与普通教育的主要区别之一,也决定了职业教育的发展必须密切关注地方经济发展和产业结构调整对人才的需求。职业教育另一项重要功能就是提供教育机会,满足人们的受教育需求,体现教育公平和人本关怀。因而,服务经济和人本关怀就构成了职业教育发展的基本价值取向。基于此,职业教育发展的理想模式应是兼顾服务经济和人本关怀两大功能,且综合价值最大化的动态平衡模式,其中中高等职业教育的协调发展是其重要组成部分。     

当前经济形势下的中职生就业问题及其对策

当今国际经济政治形势的深刻变化,为我国经济加快发展提供了难得的机遇.随着我国经济的高速发展,职业教育的规模迅速扩大,中职生就业问题日益成为社会关注的焦点.如何提高中职生就业率及就业质量成为了一个重要的课题.     

振兴东北老工业基地加快推进民办职教发展

中央关于振兴东北老工业基地的战略,为黑龙江省的经济建设和社会发展带来了难得的机遇,也为职业教育加快发展提供了宝贵的发展契机.特别是对调整我省单一公办职业教育的格局提供了条件.因此,我们按照<民办教育促进法>的精神和教育部的相关要求,逐步把发展民办职业教育作为新的增长点,精心谋划,大力扶持,积极推进,形成与公办职业教育共同发展的基本格局,在促进就业与再就业、农村劳动力转移等方面,发挥了不可替代的积极作用.     

振兴东北老工业基地加快推进民办职教发展

中央关于振兴东北老工业基地的战略,为黑龙江省的经济建设和社会发展带来了难得的机遇,也为职业教育加快发展提供了宝贵的发展契机.特别是对调整我省单一公办职业教育的格局提供了条件.因此,我们按照<民办教育促进法>的精神和教育部的相关要求,逐步把发展民办职业教育作为新的增长点,精心谋划,大力扶持,积极推进,形成与公办职业教育共同发展的基本格局,在促进就业与再就业、农村劳动力转移等方面,发挥了不可替代的积极作用.     

中国职业教育教学改革与课程建设--挑战与对策

职业教育直接依存经济发展,直接为经济发展提供适应需要的人力资源.在推进新型工业化的过程中,政府、行业企业和社会各界更加关注职业教育的发展.同时,职业教育要适应经济和社会发展的需要,必须提高自身的创新能力,不断推进体制创新、制度创新和深化教育教学改革.在职业教育教学改革和课程建设领域,应当采取以下八个方面的思路和对策.     

芬兰:高职的办学机制与国家作为

世界经济竞争力连续三年排名第一的芬兰一直坚持积极发展职业教育,其经验值得我们关注一芬兰在达沃斯世界经济论坛世界经济竞争力评选中最近连续三年排名第一,其成功的重要原因之一就是国家对教育的全面改革。1990年秋至2000年8月,芬兰对职业教育进     

地方经济与产业结构对职业教育的影响及启示

以地方办学为主要方式的职业教育,其发展必须与地方经济和产业结构紧密相连.在对地方经济和产业结构对职业教育发展影响层面分析的基础上,提出推进职业教育进一步发展的应对策略,为职业教育的发展提供借鉴.     

陶行知职业教育思想特色及其现实意义

陶行知先生对职业教育做了精辟的论述,形成了独具特色的系统的职业教育思想.他认为,职业教育就是"生利主义"的教育;职业教育就是"就业"的教育;职业教育就是"技能"的教育;职业教育就是"教学做合一"的教育.探讨其职业教育思想理论特色,对我们今天发展和改革职业教育具有重大的现实意义.     

发展职业教育急待解决的几个问题

在经济信息时代,职业教育的发展方兴未艾.据统计,2002年我国的初等职业学校有984所,年招生30万人,在校生83万人;中等职业学校有16300多所,年招生470万人,在校生1197万人;独立设置的高等职业学校有568所,年招生72万人,在校生161万人.各级各类职业学校为国家经济发展做出了巨大的贡献.但是,在经济转型期,在市场经济体制逐渐完善的过程中,职业教育的发展面临着一些问题.诸如:职业教育特别是高等职业教育如何定位?政府主体投入如何保障?怎样坚持职业教育办学方向?在市场经济条件下,职业教育如何更贴近市场?振兴地方经济,发展支柱产业,究竟需要什么样的人才?     

德国职业教育"双元制"及其对我国职业教育的启示

德国职业教育的成果就是举世瞩目的,其“双元制”的职业教育形式独具特色,凭借法律,保障了职业教育的所需场地、经费以及教育目的和方式的实现,从根本上解决了职业教育中企业和学校,理论和实践的关系难题,促进了职业教育的发展,满足了经济生产对职业教育的需要。其经验为我国的职业教育发展提供了可借鉴的榜样。     

西部农村职业教育发展需突破的几个问题

职业教育已成为全球关注的热点话题,特别是在经济发达地区.而大力发展西部农村职业教育是推进我国工业化、现代化的迫切需用,是促进社会和谐和解决"三农"问题的重要途径,也是改变西部农村贫穷落后,促进西部农村经济发展的瓶颈.就西部农村职业教育发展而言,最为突出的就是"观念"问题.……     

发展职业教育,适应经济发展需求

发展职业教育是适应经济发展的要求,是培养高素质劳动者的重要途径.职业教育滞后,制约经济的发展,职业教育改革势在必行.改革开放的新形势,为职业教育的发展提供了广阔的空间.     

对发展职业教育的再认识

职业教育是伴随着现代工业逐步发展起来的一种新型的教育类型.与传统的文化教育相比,它有更强的目的性,就是直接为经济发展和人们更好的就业服务.当今世界,经济发达国家都有完备的职业教育体系,职业教育在推动经济增长、促进就业和再就业中具有不可替代的重要作用,也是"实现工业化、现代化和生产社会化的必由之路".反观我们的现实,职业教育无论在数量上还是在质量上都无法适应我国经济快速增长的需要.目前,我国经济发达地区已出现高薪能聘到硕士、博士却难以聘到高级技工、高级技师的现象,其原因之一就在于职业教育发展严重不足.     

八大"统筹"重庆城乡职教改革闯新路——访重庆市委教育工委书记、教委主任彭智勇

在2010年中国(重庆)首届统筹城乡职业教育改革发展论坛上,教育部副部长鲁昕表示:重庆职业教育发展迅猛,成功经验值得各地借鉴,并为我国未来创新职业教育国家体制和机制提供了新理念和新思路."曾经,我国的职业教育发展比较吃力,但重庆的职教发展实践为我们打开了新的视野和思路."鲁昕认为,重庆统筹城乡教育实践已经取得了不少新经验,这些经验就是教育部将要完善的政策.     

职业教育学学科建设的研究现状及反思

职业教育的发展要求我们关注职业教育理论研究,加强职业教育学学科建设。通过对职业教育学科建设的研究现状及存在的问题进行分析,并进而从微观和宏观两个层面对其进行反思,以期为职业教育研究者提供参考。