军事创新教育的制约因素及对策

军事创新教育是一个带有根本性、涉及多方面的系统工程 ,在实施过程中必然会遇到历史与现实、主观与客观方面的制约因素 ,要解决好这些问题 ,应在教育观念、课程体系、教学体系、教师素质、校园文化、学习风气等方面下功夫。探讨这一问题 ,对于军事创新教育有一定的指导意义。     

制约农村小学教育发展的因素及对策

正农村小学教育是我国基础教育的重点。农村小学教育办得好与坏,直接影响到中学、大学乃至整个国民的教育。当前,农村小学教育的整体性薄弱状况从根本上还没有得到扭转,在办学方向、师资队伍、学生管理、家长重视等方面仍然存在着一些比较突出的问题,这些问题直接或间接地影响到农村小学教育的发展。     

浅谈我区发展双语教育的制约因素和对策

本文对我区双语教育发展中的制约因素进行分析，指出存在问题的原因，并提出了市场经济条件下如何发展双语教育，为民族文化的保留、发展和民族的现代化服务的建议。     

制约高职教育发展的因素及对策

高等职业教育 (以下简称高职教育 )于 2 0世纪60年代兴起 ,并在世界许多国家和地区得到了迅速发展 ,现已形成相当的规模 ,并呈现出良好的发展态势。高职教育是高等教育的一个重要类型 ,它是按照不同的职业岗位培养技术型人才的高等教育。我国的高职教育起步较晚 ,发展得较缓慢且很不平衡 ,与社会的要求及发达国家的差距还很大。因此 ,必须认真研究高职教育中存在的问题 ,以确保国家提出的“积极发展高等职业教育”方针的顺利实施 ,促进高职教育的健康发展。(一)我国高职教育的形势改革开放以来 ,我国产业结构发生了巨大变化 ;尤其是高新技术…     

高职发展的制约因素及对策

近几年来，高等职教在快速发展过程中，遇到了不少困难和问题。对其发展中的各种制约因素及其对策进行分析研究，是摆在我们面前的一大课题。一、制约因素（一）环境制约。积极发展高等职业教育是提高国民科技文化素质，推迟就业以及发展国民经济的迫切要求。但在现实生活中社会认识环境和社会经济环境对高职发展产生了不少制约因素。１、社会认识环境：由于学科本位的思想根深蒂固、用人机制不能适应市场经济发展要求和用人高消费的超前社会观念，加之守旧的群体意识及职教本身缺乏特色、品牌等原因，人们对高等职教的发展认识模糊。一是认…     

浅谈农村小学教育发展的制约因素及对策

伴随着我国九年义务教育方略在全国范围内如火如荼地展开,农村小学教育发展取得了可喜可贺的成绩,农村小学教育不论是师资力量,还是硬件设施、教育环境等都发生了巨大的变化,这为小学教育效果的提升奠定了良好的基石。然而,随着城市化进程的逐步推进,农村劳动力转移或者离婚率的上升,出现了更多的留守儿童及单亲家庭,这使得较为落后的农村地区教育面临了巨大的困难,从而出现了蜗步难移的局面发生。鉴于此,分析探讨了制约农村小学教育发展的因素,并提出了针对性的策略,以供参阅。     

宁波旅游中等职业教育发展的制约因素及对策研究

从宁波旅游中等职业教育的现状入手，对存在的问题进行了剖析，提出了相应的对策。     

制约农村中等职业教育发展的因素与对策

通过详细分析当前制约我国农村中等职业教育发展的主要因素,提出了相应的对策;加大宣传力度,转变传统观念;加强师资队伍建设,培养"双师型"教师,全面提高教师素质;加大投入,扩大规模,鼓励多种办学形式;面向市场,优化专业课程设置;市场引导与学校自主相结合,加大改革力度.     

我国高等教育产业发展的制约因素及对策

一、制约我国高等教育产业发展的因素1.观念约束。教育是一种特殊的生产性活动,是按照一定阶级的目的对受教育者在德育、智育、体育、美育等方面施加影响,促其发展的过程,具有浓厚的人文价值理念。在社会主义初级阶段,邓小平教育理论要求把学生的政治思想素质放在首位,要培养有理想、有道德、有纪律、有文化的四有新人。而改革开放20年来,在取得举世瞩目的经济成就的同时,也带来了一系列的人文精神危机,如拜金主义、享乐主义、极端个人主义日益突显,以及转轨时期的多元化思潮强烈冲击,对高等教育产生了许多负面影响。这使一些思想保守、观念…     

中、高职课程衔接制约因素分析及对策

课程衔接是中、高职衔接的核心和落脚点，中、高职衔接实质上就是二者课程相互承接、相互分工以及不重复浪费的一种有机结合的状态。然而，长期以来，中、高职课程衔接始终存在震荡，制约了职业教育的健康发展，降低了整体的办学效益。分析中、高职课程衔接震荡的根本原因，从实质上实现两者的有机结合，已是势在必行。一、中、高职课程衔接的制约因素分析（一）我国职业教育课程开发从根本上仍属于学科中心型模式。长期以来，我国职业教育一直延续普通教育办学模式，课程开发没有摆脱学科中心型模式的影响。近十几年来我国中等职教育课程改…     

邵阳市民营经济发展的制约因素及对策

民营经济已逐步成为我市经济发展最具活力的因素，成为改革开放和经济建设的主力军，但在发展过程申也存在一些制约因素。文章阐述了邵阳市民营经济的现状、民营经济发展的制约因素及对策。     

浅析制约中职院校学生管理提升的因素及对策

中职院校学生管理问题作为中职院校教育工作的重心,其管理水平的高低直接关系到我国中职教育能否在教育体系中取得良性发展。本文将以中职院校学生的特点为着手点,探讨制约中职院校学生管理的因素,并提出了一些提升中职院校学生管理水平的建议,以期切实提高中职院校学生管理水平,进而为国家的现代化建设培养合格人才。     

制约职业教育发展的因素及对策

一、制约我国职业教育发展的因素1.区域发展不平衡,城乡二元职教结构不合理。由于经济发展状况所决定,职业教育一般在城市的发展状况良好,特别是省级政府所在城市。但是广大农村的职业教育相对滞后,大多数农村教育只重视普通小学和中学,职业教育的重要性认识不足。有的县建立了职教中心,职业教育正在使劳动力得到优化,但是大多数农村,特别是偏远贫穷地区还未确立职业教育的概念。职业教育工作者对自己所从事的职业活动的认识不到位,也是影响教育质量的一个重要因素。连农业技术培训都做不到,更谈不上劳务输转的岗前培训及有针对性的职业教育…     

山区学校艺术教育的制约因素及对策

艺术教育是素质教育的重要组成部分,然而由于山区学校的特殊情况,制约了山区学校艺术教育的发展,本文就制约山区艺术教育发展的因素进行了浅析,并提出了相应的对策。     

影响创新教育实施的制约因素及其对策

文章从创新教育的基本含义、核心内容、实质及研究目的和意义入手，分析了影响创新教育实施的因素，并提出了相应的对策和方法，目的是全社会共同来关注青少年创新精神和创新能力的培养，切实提高学生的创新素质，为社会培养更多的创新人才。     

开放大学发展社区教育制约因素与对策研究

针对地方开放大学发展社区教育面临思想认识不到位、办学体系不健全、运作模式滞后、办学经费匮乏和师资队伍不足等问题及制约因素,从提高政治站位、创新办学理念、实现社区教育和老年教育融合发展等方面提出发展社区教育的对策与建议,为办好社区教育、推进学习型社会做出新贡献。     

制约西部农村中小学环境教育的因素及对策

目前,我国西部农村生态环境正面临一系列严峻的问题,如,耕地面积减少,耕地质量下降,水土流失严重,水资源短缺,土地荒漠化面积扩大,而且这些问题正在加剧,使得环境保护教育迫在眉睫。但是,当前环境教育的现实是：教师、家长、学生对环境教育的认识明显落后,导致农村中小学生环境知识匮乏,对环境问题了解不多;环境教育的师资紧缺,环境教育能力弱,许多教师自身缺乏环境知识,中小学生很少能接受到与环境相关的知识;开展环境教育的途径偏少,不少农村中小学校几乎没有环境教育实践活动,开展环境教育的途径很有限,多数是通过植树的形式,有的甚至连植树活动都实现不了。     

浅谈宁夏农业中职教育的发展与对策

在新的历史条件和发展契机下,机遇与挑战并存,为推动宁夏农业中职教育的跨越式发展,必须利用好政策支持,适应市场需求,紧跟农业结构调整步伐,创新办学模式,改善办学条件,畅通就业渠道,探索农业中职教育的发展之路。     

制约和影响甘南藏区数学教育发展因素分析及对策研究

甘南藏区数学教育是甘南州教育研究的有机组成部分,由于历史、文化背景、自然环境等原因,甘南藏区教育比较落后,尤其是数学教育更是滞后.本文主要从自然生态环境和人文环境两个角度出发,分析了制约和影响甘南藏区数学教育发展的因素,并提出了一些相应对策建议.     

制约和影响甘南藏区数学教育发展因素分析及对策研究

甘南藏区数学教育是甘南州教育研究的有机组成部分,由于历史、文化背景、自然环境等原因,甘南藏区教育比较落后,尤其是数学教育更是滞后.本文主要从自然生态环境和人文环境两个角度出发,分析了制约和影响甘南藏区数学教育发展的因素,并提出了一些相应对策建议.