与一线教师谈教育科研

近些年来,教育科研已成为了一个比较热门的话题。各级各类学校评估验收,都少不了“教科研”这一块,学校每年工作总结和新年工作思路中,也都要将“教科研”大书一笔;许多学校还纷纷打出“科研兴校”、 “科研兴教”的旗号,有的甚至不惜将“教科研”誉为其“办学特色”。可见教育科研正越来越受到重视,已是一个不争的事实。     

聋校语文教育科研选题探究

改革开放以来，聋校语教学及其研究工作实现了一个又一个的跨越，做出了不少成绩，也存在一些问题。现今又有很多特教前辈及有志之士站在教改前沿，潜心研究，不断探索，在语教学的各个领域，提出了许多新观点、新办法，推动着语教学改革的不断深入发展，值得我们学习、研究和思考。     

现代教育技术与小学语文教学的有效整合

当今社会已进入信息时代,以多媒体为核心的现代化教育技术不断发展和进步。在教育领域,信息技术和课程的整合已经是当前教学改革深化的主要方面。信息技术和小学语文课程的整合要求教师在教学过程中积极利用多媒体,把信息资源、人力资源和课程内容有机结合,从而完成小学语文课程教学任务。     

信息与小学语文教学整合的初步探索

笔经过几年的教学实践研究，现将信息技术与小学语教学整合的几点做法浅述如下：     

现代教育技术与语文教学整合的实验与探索

为了扩大学生的知识面、培养学生多方面的能力,我充分利用学校现有的多媒体双向控制教学系统、计算机网络平台以及学校教学资源库等条件,在“现代教育技术与语文教学整合”的实验中进行了积极的探索和有益的尝试。一、运用现代教育技术优化语文教学小学语文丰富多彩的内涵使得它在运用现代教育技术方面尤为迫切,也更具优势。这是因为学生学习语文的世界一是生活的经验世界,二是书面的语言世界,而现代教育技术创造的虚拟世界则正好是沟通这两个世界的桥梁。因此,充分利用现代教育技术所创造的虚拟现实学习的独特优势,不断优化现代教育技术的…     

综合实践活动与语文教学的灵性整合

综合实践活动是以学生的生活及经验累积为主体的实践性课程,注重培养学生的语文实践能力。因而,在小学语文教学中,我们应广辟渠道,通过组织学生开展形式多样、内容丰富的综合实践活动,带领语文教学走向学生生活、走向师生互动、走向知识整合,从而使学生综合实践能力得到提高,使语文教学焕发光彩与活力。     

音乐与语文教学整合的初步探索

综合课程,是当代世界部分国家构建21世纪基础教育课程结构的基本趋势.     

对教学与科研有效整合的思考与实践

教学和科研是相互制约和影响的,一方面教学有赖于科研成果的指导;另一方面,教学感受和经验只有进行理论的提升才能实现其对教学的指导意义。     

信息技术与语文教学的有效整合

一、信息技术与阅读教学的整合 兴趣是学习的最好老师,儿童的情感是易于被激起的,如果他们的认识活动能伴随着情感,那么他们对客观世界的认识会更为丰富,更为深刻,也更为主动。多媒体技术无疑为创设情境、激发学生情感提供了最大的可能性和最佳的视听觉效果。     

信息技术与语文教学的整合初探

现代信息技术与语文教学的有机整合，可以使我们的课堂教学容量增大、色彩丰富、生动性增强，对提高教学效率，增强教学效果起到很好的作用。[第一段]     

例谈信息技术与语文教学有效整合

《语文课程标准》指出:“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力.”信息技术与语文课程的整合,就是把信息技术融入语文课堂,使之成为语文课堂教学的支撑.现将信息技术与小学语文课程整合的几点做法阐述如下.     

信息技术与语文教学整合探索

本文介绍了现代信息技术与语文教学整合的诸多有效特点,探讨了在网络环境下语文教学尤其是语文研究性学习的优势。说明了信息技术于语文教学中运用的重要性。     

论语文教学与现代教育技术整合现状及前景

语学科与现代教育技术的整合是当前信息技术教育普及进程中的一个热点问题。本针对语学科与现代教育技术整合的现状及前景谈了自己的看法，以期对语学科的整体改革有所裨益。     

互动式语文教学与信息技术整合探索

在网络技术快速发展的今天,如何在重视学科基础知识教学的基础上,切实利用具有强烈震撼力的信息技术实现教学手段的更新和教学效果的优化,强化对学生创造性能力的培养,这是一个任重道远的课题。     

现代教育信息技术与法学学科教学整合探索

现代教育信息技术在教育领域的广泛应用,改变了人们的教学理念和传统的教学模式,极大地改善了教学环境,丰富了教学资源。因此,充分利用现代信息技术条件,运用其交流的相互性,创新法学教学模式,使学生成为教学中的积极因素,建立法学专业课程教学资源库,充分发挥视频案例教学的优势,是提高法律专业学生理论和实践能力的重要途径,是促进我国高校法学教育的必然选择。     

关于信息技术与语文教学整合的几点体会

随着信息技术的蓬勃发展,人类原有学习、生活状态发生了很大的变化。信息技术已越来越广泛地进入了语文课堂,给语文教学注入新的活力,让语文课堂教学变得更加绚丽夺目,多姿多彩。在信息技术与语文教学的整合实践中,笔者在以下五个方面充分应用了信息技术手段,使学生能够轻松、活泼、愉快的学习,达到了良好的教学效果。     

浅议信息技术与语文教学的有效整合

信息技术与语文教学整合是语文课堂改革的需要,教师和信息技术各有优势,要找到契合点,优势互补,同时做到网上网下有机结合,课内课外相得益彰,全面提高学生素质。     

统编本语文单元整合教学的实践探索

历时近十年精心打磨的统编本语文教材,编写立意高度体现新时代社会主义核心价值观,处处服务于"立德树人"目标,强调落实"整体规划,有机渗透"的措施,沉淀"以人为本""自主性学习"等新的教学理念,贴近当代中小学生的语文生活,充分体现了时代性.对统编本语文教材实施单元整合教学,对同一主题的学习内容进行全局性的有机整合,树立整体...     

教育技术与语文教学整合的误区与对策

在大量调查的基础上结合教学实践,分析信息技术与语文教学整合存在的问题,并提出了相应的对策,以期对整合的深入有所裨益,对语文教学改革有所推动和促进。