旅游风景区核心利益相关者界定——以安徽九华山旅游集团有限公司为例

运用专家评分法对安徽九华山旅游集团公司核心利益相关者进行实证研究,结果表明:员工、居民/经营户、游客、僧尼和九华山风景区管理委员会为该公司的核心利益相关者。     

职业教育利益相关者研究与分析

职业教育利益相关者是指影响职业教育发展或受职业教育发展影响的团体或个人,包括直接利益相关者、间接利益相关者和准利益相关者。职业教育的利益相关者组织体系非常繁复,体系中各主体利益上的诉求存在较大的差异。职业院校应当围绕本身的发展目标,处理好与各利益相关者的关系,高效率高效果地实现职业教育的目标。     

利益相关者理论及旅行社利益相关者基本国谱

近年来，利益相关理论作为一种新的管理理论已经运用到西方国家的旅游研究和实践中，并开始运用到我国旅游规划中，但在我国旅行社管理研究中尚未得到应有的响应。旅行社会运用利益相关理论首先要确定谁是利益相关，旅行社利益相关基本图谱分为核心层，战略层和外图，每一部分都包含着不同类型的利益相关，旅行社可以根据自身的具体情况，运用基本图谱来构建模型，并进而根据利益相关管理的基本原则进行有效的管理。     

利益相关者与现代公司治理

从本质上看，企业与利益相关者之间的关系是互惠互利的。但是，在公司治理的实践中，并不是所有的企业都意识到了或实践了这种关系。本文通过股东价值观和利益相关者价值论的比较，提出了利益相关者共同治理的现代公司治理理念。     

浅议利益相关者管理

利益相关者管理是现代企业管理和公司治理理论的核心内容之一，本文阐述了利益相关者的概念和分类。利益相关者管理产生的基础、发展进程和基本原则，并对企业如何开展利益相关者管理提出了建议。     

利益相关者财务控制偏好研究

企业共同治理的核心是财务治理，财务治理的关键是企业财务控制权的配置。从利益相关者财务控制偏好的定义、主体、客体、目标以及相应的评价指标等方面来构建利益相关者财务控制偏好的理论框架。     

利益相关者利益要求正当性探析

不同的利益相关者有不同的利益要求,对于不同的利益相关者,企业必须采用恰当的方式满足这些利益要求。企业为什么要考虑利益相关者的利益,这是利益相关者理论必须回答的问题。文章从企业契约论、产权论、资产风险论等角度对企业考虑利益相关者利益要求的正当性进行了探析。文章的观点：企业对各个利益相关者的利益要求,应该分层次地对待,在一定时期、一定条件下、以一个或几个利益相关者的利益为主．同时兼顾其他利益相关者的利益。     

房地产市场利益相关者均衡论

房地产市场是老百姓关心的特殊市场,其有众多利益相关者参与其中。笔者通过对房地产市场中的利益相关者进行分类,并针对该市场各利益相关者的利益均衡进行了思考,提出了自己对房地产市场各方的利益如何均衡的一些看法,试图使政府走出房地产政策缺乏执行力的困境。     

利益相关者参与财政审计研究

随着经济全球化和民主政治的发展,财政审计的利益相关者越来越多元化,根据是否存在直接影响关系,划分为第一级传统的、直接的利益相关者和第二级新兴的、潜在的利益相关者。根据利益相关者理论分析,我国财政审计制度存在权力控制机制不健全和利益均衡机制不完善的问题。因此,必须以利益相关者的控制和利益为导向,深化财政审计制度改革,优化财政审计制度的控制权力,均衡利益相关者的利益,以实现财政审计制度的效用最大化。     

论旅游目的地营销的利益相关者

本文对旅游目的地营销中涉及到的利益相关者进行了初步研究。目的地营销利益相关者主要包括目的地旅游管理部门、旅游企业、旅游行业组织、目的地社区、目标市场等,它们有不同的利益,并对目的地营销实施产生不同的影响。目的地营销管理应重视对利益相关者的管理,对特殊的利益相关者群体采取特殊的策略,并建立平衡他们之间冲突的一般准则。     

从利益相关者之间的冲突与协调来看利益相关者管理

随着社会的发展，经济的全球化，企业间的竞争变得日益激烈．利益相关者管理已经成为现代企业管理和公司治理理论的核心内容之一，企业与这些利益相关者关系的发展将成为决定企业活力与成功重要因素。本文认为企业要从企业利益相关者之间的冲突与协调入手来进行利益相关者管理。     

学生——高等教育之核心利益相关者

高等院校与企业有何异同?产生于企业界的利益相关者理论能否运用于高等教育领域?对此,文章认为,高等院校作为非盈利组织,与企业逐利行为有明显区别;然而,高等院校可以借鉴企业的管理改革趋势,如强调竞争、绩效责任,强调服务质量,以顾客为中心等。因此,利益相关者理论可以运用于高等教育。同时,作为消费高等教育服务的顾客,学生是高等教育中的核心利益相关者,高等院校必须践行利益相关者理论,以保护学生的合法权益。     

职教集团利益相关者探析

对职教集团而言,其主要利益相关者是职教集团中的龙头学校、成员学校、企业（行业）。本文对职教集团的主要利益相关者及其关系进行研究,认为职教集团持续发展的关键,是必须兼顾多元办学主体的利益,遵循利益相关者权益平衡的原则。     

职业教育利益相关者:利益诉求及其管理策略

职业教育作为我国教育系统的四大类型之一,其利益相关者之间的关系成为其吸引力提升的突出因素。不同利益相关者的利益诉求不同,其价值预期、利益偏好和行为方式直接影响职业教育可持续发展。基于利益相关者的利益诉求分析,重点提出对职业教师利益相关者进行有效的信息管理、人力资源管理、供应链管理和风险管理,以期推动我国职业教育的稳定与健康发展。     

高职教育的主要利益相关者及其关系分析

在分析我国高职教育现状的基础上,将利益相关者理论引入高等职业教育中,分析政府、企业、教职工和学生等主要利益相关者对高职教育的影响;探究各主要利益相关者的良性互动机制,共同促进我国高等职业教育可持续发展。     

利益相关者理论综述

利益相关者理论作为对传统股东至上主义理念挑战的一种公司治理理论,在近年来获得较大的发展.在从利益相关者理论背景、定义和类型、利益相关者理论与公司治理3个方面对利益相关者理论进行梳理的基础上提出利益相关者理论对我国企业实践的影响及其不足,有助于为实践提供一定的借鉴.     

职业教育利益相关者研究述评及其管理策略

职业教育主体多种多样,均有各自利益,并且对职业教育存在不同的需求和期望,甚至不同程度影响职业教育的发展。关于职业教育利益相关者的研究,学术界已有一些成果,逐渐成为职业教育研究的一种独特视角。对已有研究进行综述,总结各学者对职业教育利益相关者的内涵和界定,并以此为基础明确界定职业教育利益相关者内涵,从而提出发展职业教育的管理策略。     

利益相关者理论视野下的“择校”问题分析

利益相关者理论视野下的“择校”是家长、学校和政府等各利益相关者利益博弈的结果，学生及其家长对教育利益落差的追求直接导致“择校”产生，学校对自身经济利益的追求直接助长“择校”之风，地方政府对自身利益的追求纵容了“择校”行为的存在，国家政府对教育利益分配的不均是“择校”产生的根本原因。解决当前择校问题，一方面需要加强法律规范，高度警惕各种变相重点校，严禁人为地制造和拉大学校差距；另一方面需要采取有效补偿措施，大力改造和扶助薄弱学校，缩小学校之间的差距。     

浅析我国旅游目的地利益相关者关系

旅游业的竞争日渐激烈,旅游目的地要想在这种环境下生存和发展下去,需要目的地各旅游利益相关者的支持和参与。而旅游业的综合性决定了旅游利益相关者的复杂多样文章主要介绍了对旅游目的地有直接影响的关系密切者,包括政府部门、旅游企业、当地居民,还有旅游者,又以两两关系的方法分析了他们之间不同的利益表现,以及存在或潜在的问题,并且略谈了解决问题的关键所在。