云南省农产品质量安全体系建设面临的问题及解决途径

云南省农产品质量安全体系建设已初具规模,基本上已覆盖了农产品生产、经营、销售的各个环节,并取得了一定成效.农产品质量安全监管总体上看正在稳步推进,不断完善.同时也存在一些突出的问题,既有客观因素也有主观原因,在不同程度上阻碍了我省农产品安全监管工作的开展.本文通过调查获得一手数据和资料,总结、分析问题出现的原因,并探索问题解决的途径.     

国家农产品现代物流工程技术研究中心简介

国家农产品现代物流工程技术研究中心依托山东省商业集团有限公司组建,是我国物流领域第一个国家工程中心。中心以冷链工程技术,智能信息技术和品质安全工艺技术及供应链管理集成的“三硬一软”技术体系为支撑,面向冷链物流行业构建了农产品产销行情、冷链物流科技和食品品质安全三大服务体系。     

我国农产品质量安全存在的问题及法律对策研究

我国是农业大国,农业生产在我国的经济发展中有重要的地位。农产品的质量在农业生产发展中尤为重要,关系到人民群众的身体健康甚至生命安全。但是近年来,农业生产地环境污染严重、有害添加剂滥用等问题造成农产品质量安全事件频频发生,引起一系列的社会问题。所以进一步完善相关配套法律制度,加强农产品质量安全监管执法体系建设等对于切实保障我国农产品的质量安全有重要的意义。     

农产品质量安全监管存在的问题及对策

农产品质量安全直接关系到公众的健康和社会的和谐稳定,也是落实科学发展观、坚持以人为本和对人民群众高度负责的具体体现。基层人民政府在对农产品质量安全监管的过程中,应体现其监管的主导性作用,并积极与第三部门监管、社会监管和个人监管相配合,加强合作与协调,共同保障农产品质量的安全以及人民群众的健康。同时,完善各种与农产品质量安全监管相关的制度也势在必行。     

浅谈体育课程改革过程中出现的问题及解决对策

体育课程改革成功与否、质量高低,直接影响着师生的身心发展,并决定着师生在学校生活的质量和生存状态。众多专家和学者在对如何成功进行体育课改方面提供了很多参考意见,但体育课改中的问题仍然很多,有没有一些能从根本上解决的对策？我认为认清体育课改过程中出现的问题,找到课改成功的标志,是从根本上解决问题的办法之一。     

生物教学中"问题意识"的培养误区及解决途径

“问题意识”是人们对客观事物做出自觉反映的心理过程，它是揭示问题本质的发现过程，是研究和发现问题的动态过程，它是科学创新精神的原动力。生物新课程的基本理念之一是倡导学生进行探究性学习。“问题意识”的培养有助于促进高中学生进行生物学科的探究性学习。很多教师在培养学生的“问题意识”方面存在着以下误区。     

抓住机遇期，增强国家吸引力——初二政治“维护国家统一，保卫国家安全”教学中对台湾问题的思考

随着香港、澳门陆续回归祖国,台湾问题已成为全国人民关注的热点问题.在学习初二政治第14课"维护国家统一,保卫国家安全"时,学生一方面为香港、澳门的回归而欢庆鼓舞,另一方面也不无疑惑地提出:"台湾问题究竟是怎么回事?""台湾为何如此难以回归祖国?""台独分子为何这么嚣张?"等等.     

在教学过程中对“问题学生”的个别心理指导

刚进入初中的学生正处于身心发展的重要时期。随着生理、心理的发育和发展,社会阅历扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们容易在学习、生活、人际交往、自我意识等方面,遇到各种心理困惑和问题。我班有24位男生中,有不同程度心理问题的学生有22位,有的学生产生了学习压力过高的心理、自卑心理、逆反心理、畏惧心理、脆弱心理等各种心理偏差现象。其中12位“问题学生”的出现,直接影响着德、智、体、美、劳诸方面的发展。因此,作为教育过程重要组成环节的班级管理者,班主任应及时帮助学生适应中学的学习环境和学习要求,培养正…     

高校成人教育教学过程质量管理存在的问题及建议

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,经过数十年发展已取得了一定成效.但其毕业生在就业方面处于"二等公民"的地位,就业率一直低于普通高校毕业生.究其原因主要是教学质量管理方面存在很大问题,缺乏有效、规范、科学的管理.     

科技奖励制度存在的主要问题及对策

改革开放后,我国国家科学技术奖励制度日趋完善,形成了最高科学技术奖、自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖和国际科学技术合作奖等五大奖项,在推动技术创新、发展高科技、实现产业化等方面更好地发挥了科技奖励的杠杆作用。根据《国家科学技术奖励条例》的规定,国务院有关部门根据国防、国家安全的特殊情况、可以设立部级科学技术奖,各省、自治区、直辖市人民政府可以设立1项省级科学技术奖,除此之外,不再设奖。将政府科技奖励限制于国家和省这两个级别。同时,《中华人民共和国宪法》和《中