“微时代”高校新闻宣传的理念与实践创新

"微时代",整个社会的信息生产和传播方式发生了根本性变革。当前,高校新闻宣传工作必须直面"微时代"的挑战,深入研究新媒体传播规律,进行理念创新,要把握社会主义核心价值观这个精神内核,着重提升理论引导与舆论影响两方面能力,加强"信息流"、"影响流"和"噪音流"这三个"传播流"的管理。在实践层面上,需要着力完善平台建设、机制建设和保障能力建设,全面提升新闻宣传工作能力。     

“微时代”背景下提升高校思政课有效性的路径探讨

高校是加强青年思想政治教育的重要阵地,在巩固马克思主义在意识形态领域指导地位方面发挥着十分关键的作用。"微时代"环境为高校思政课发展提供了有利契机,它适应了现代思想政治教育的时代特征和发展方向,有利于拓展和创新高校思政课教学新模式,有利于引导学生政治思想观念良性发展。同时,"微时代"背景下高校思政课的教学目标、教学内容、教学载体和教学方式又面临着新挑战,要提升高校思政课的有效性,需要充分发挥教师和学生的双重主体作用,运用好微媒介和课堂两个载体,协调好课堂教学和学校管理两个环节。     

“微时代”高校学生管理工作精细化路径思考

微时代是一个涵盖多元维度的复杂的时代语境,具有传播介质多样化、信息传递即时性、效果的裂变性和黏合性的特征。高校学生工作应该积极迎合微时代的变化,以信息的数字化技术为基础,树立全新的工作理念,以打造精干的学工队伍,创新学生工作管理方式和内容,构建精品微门户平台,把握和引领主流方向为抓手,探索精细化学生工作管理路径。     

“微”时代创新高校网络思想政治教育的思考

＂微＂时代是当今蕴含生活方式、文化心理与价值认知的时代命题。在＂微＂时代这一时代背景下,＂无微不至＂成为时代氛围,同时,与之相关的＂微＂话语、＂微＂元素、＂微＂体系也应运而生,在高校网络思想政治教育中发挥着独特的作用。如何有效利用＂微＂文化为当前高校网络思想政治教育创新服务,进一步开拓高校网络思想政治教育发展的新阵地,是摆在我们面前的一大机遇与挑战。     

微时代高校大学生思想政治工作创新策略

微时代背景下,碎片式、移动式的虚拟生活正影响着大学生的思想动态及行为方式,多元文化正冲击着校园的文化生态,学生获取信息的形式日益复杂且多样,这对大学生思政教育方式及内容带来了诸多的挑战。基于此,高校应深入分析微时代对思政教育工作所带来的影响,明确思政教育工作开展的理念要求,进而从师资建设、内容整合、方法改进等维度出发,切实提升大学生思政教育工作开展的实效性、有效性,促进并推动学生的健康发展,为我国社会主义现代化建设,奠定坚实的基础和保障。     

“微时代”背景下高校师德建设探讨

分析“微时代”下高校教师职业道德建设面临的挑战和机遇,针对出现的新问题,提出应更新师生观念,建立新型师生关系;教师要练好内功,提升自身修养;发挥官方新媒体的功能,掌握舆论导向;建立和完善高校师德培育和监督机制。     

“微时代”背景下高校师德建设探讨

分析“微时代”下高校教师职业道德建设面临的挑战和机遇,针对出现的新问题,提出应更新师生观念,建立新型师生关系;教师要练好内功,提升自身修养;发挥官方新媒体的功能,掌握舆论导向;建立和完善高校师德培育和监督机制。     

媒体时代高校“微平台”建设研究

随着媒体时代的到来和智能手机的普及,微博、微信正逐渐演变成大学生们一种新的交流方式和生活方式,高校"微平台"作为一种方兴未艾的新生事物目前还处于参差不齐的发展状况,"微平台"建设仍处于探索阶段。文章提出高校要组建"微平台"运营团队,形成微传播矩阵;打造高校微博名师,扩大高校美誉度;注重个性化定制,让高校"微平台"深入人心;重视"微平台"教育资源的开发以及引导学生培养良好的媒介素养等建设意见。     

“微时代”高校思想政治理论课教学模式改革路径研究

"微时代"背景下,高校思想政治理论课教学面临着机遇和挑战,探讨如何把网络技术应用于高校思政理论课教学模式改革具有重要的意义。"微时代"下,高校思想政治理论课教学模式改革的路径主要是将网络信息技术应用到高校思想政治理论课课程教学和综合运用多种教学方式和教学手段。     

“微时代”下的高校思想政治教育问题

随着"微时代"的兴起,微博、微信等网络工具给高校思想政治教育带来前所未有的机遇与挑战,既给大学生的生活和沟通方式带来极大的便捷,也成为影响学生思想行为的重要因素,高校思想政治教育工作创新势在必行。面对"微时代"的发展,高校应不断创新思想政治教育的办法,紧握时代脉搏,不断提高思想政治教育的实效性,使思想政治教育更加贴切、及时和深入,促进大学生全面健康的发展。     

微时代高校思想政治“微教育”五位一体格局构建

高校思政教育是培养大学生形成符合社会主义核心价值观要求的思想与行为模式的重要方式。传统的思政教育被局限在课堂与书本之中,教育内容枯燥,教学方式呆板,教学成效低下。微时代的到来,对思政教育形成冲击与挑战,也带来了更多的发展机遇和资源。本文对微时代背景下高校思政教育开展中存在的问题进行分析,从微平台打造、微队伍建设、微课堂组织、微环境营造、微管理提升五个方面探讨构建五位一体的思政教育开展模式的策略和方法。     

“微时代”高校思政工作的挑战及对策

随着科技的发展,微博、微信等交流方式从各方面影响着人们的生活,尤其是当代大学生。"微时代"的到来在方便人们交流的同时也在各方面影响着大学生的思想,给高校思想政治教育工作带来了各种挑战。作为高校教育工作者,要做到与时俱进,准确把握时代发展潮流,把握"微时代"对当代大学生的影响,消除不良影响,积极传播正能量。如何正确把握"微时代"对大学生的影响,做好高校思想政治教育工作,是当前各个高校面临的重要问题之一。     

浅析“微时代”下高校图书馆个性化信息服务

随着微时代的到来,高校图书馆信息服务理念、模式发生了很大的变化。高校图书馆开通了微信公众号、微博等信息服务平台,不仅极大地提高了信息服务的质量,同时拓宽了信息服务领域,改变了以往的信息服务方式,使得图书馆信息服务能力、工作效率得到了很大的提高。本文从微时代读者个性化需求出发,阐述了微时代环境下高校图书馆开展个性化信息服务的新模式以及高校图书馆在开展个性化信息服务中应注意的问题。     

浅析“微时代”下高校思想政治教育面临的机遇与挑战

如何理解微时代这个词是一个比较难的问题,它包含着比较丰富的内容,在这一概念中有文化、交际、心理等多个方面,这是时代发展的结果,也是时代发展的必然。这一时代的特征是社会迅速变化,人们的生活节奏明显加快,信息科技更新速度加快。一个非常重要的问题就是在高速发展的今天,如何保证大学教育的质量,做好对学生的思想教育工作,在以微博为代表的微时代下如何对大学生进行有效的教育是一个值得深入探讨的理论问题。本文将对这一问题进行深入思考和探讨。     

“微时代”的高校思想政治教育——挑战与对策

"微时代"的到来对传统思政教育的内容与渠道都提出了新的挑战,高校思政教育工作必须重视"微时代"发展的新趋势。通过变革观念,改进工作方法,丰富思想政治教育的"微内容",打造校园"微文化",有效地应对"微时代"的挑战。     

“微时代”高校思想政治教育工作新形势

“微时代”,微博、微信成为大学生主要的社交媒体,给在普通高等院校从事思想政治教育的工作者带来了全新的机遇和挑战。为了切实保障大学生思想政治教育工作取得实效,普通高等院校思想政治教育工作者必需要做到与时俱进,认真分析“微时代”背景下的在校大学生思想政治教育工作将面临的新态势,积极、客观、认真地探索利用微博、微信等新兴媒介在“微时代”背景下正确且高效地做好学生思想政治教育工作的方法与途径。     

创客时代高校创新创业教育路径探析

随着创客文化在我国的兴起与发展,探讨创客时代背景下的高校创新创业,对助推我国从中国制造向中国创造的宏观战略转变具有重要意义。当前,创客时代下高校创新创业教育存在大学生缺乏正确创新创业理念指导、创新创业教育与地方实际有效结合不足、评价系统改革滞后等问题,需实行产学研合作、推进创客空间建设、融合专业教育与创新创业教育、建设新型创新创业导师队伍,以推动高校创新创业教育在创客时代的新发展。     

“微时代”对高校思政教育的影响研究

随着网络科技应用技术的逐步成熟,"微时代"成为了现代社会的主旋律,"微时代"大环境下为当代大学生的思想政治教育带来了新的挑战与机遇。基于此,本文就"微时代"对高校思想政治教育带来的影响进行详细的分析,并就"微时代"下如何有效的开展思政教育提出几点教育意见。     

“微时代”背景下大学生思想政治教育工作探析

"微时代"是信息化高速发展的产物,在此背景下应运而生的各种"微媒体"在深刻地改变着人们的信息传播与交流方式的同时,也改变着当代大学生的生活和行为方式。文章着重讨论了"微时代"的到来对大学生生活行为的影响,在此基础上分析了"微时代"给高校开展大学生思想政治教育工作带来的机遇和挑战,并结合实际探讨了在此背景下高校进行大学生思想政治教育的创新路径。