校园呼唤生命教育

现象1:中午,一只小麻雀闯入了五年级某班教室。面对不速之客,班中几位男同学迅速关紧门窗,用尽一切办法驱赶、捕捉这只小麻雀。当小麻雀筋疲力尽,被折磨得奄奄一息时,教室里传来欢呼声……现象2:放学路上,面对一只过街的小松鼠,几位同学迅速围追捕杀。瞬间,小松鼠被围观者活活打死了。以上现象,也许是极个别的,但却不能不引起我们的深思。松鼠、麻雀虽小,反映的问题却不小,那就是对于爱心的培养,对于生命之爱、自然之爱的培养,不论是在学校教育还是家庭教育中,从来都是十分匮乏的。面对竞争激烈的社会,我们不缺乏知识教育,不缺乏成功教育,惟…     

校园呼唤生命教育教育民主

现象 1：中午，一只小麻雀闯入了五年级某班教室。面对不速之客，班中几位男同学迅速关紧门窗，用尽一切办法驱赶、捕捉这只小麻雀。当小麻雀筋疲力尽，被折磨得奄奄一息时，教室里传来欢呼声……     

频发的校园事件呼唤生命教育

12月7日晚9时，云南省嵩明县杨林镇第一中学145和146班的11名学生，在下晚自习后回到宿舍里，因为用开水泡吃了方便面，分别出现呕吐和昏迷等症状。经昆明市、嵩明县两级公安机关的缜密侦查查明，原来是该校一同学为了“教训”平时欺负他的那些同学，在宿含水壶内投放抗凝血杀鼠剂所致。     

呼唤生命教育

朋友邀我观赏他精心制作的盆景。那些花木盆景造型奇特，意象万千，更出奇的是。朋友把幼小的黄瓜套进特制的容器里，黄瓜就慢慢长成奇异的形状，成为一件高雅的艺术品。叹赏之余，看到墙角下堆满枯死的花木，其中一些形态也极好，却早早地失去了生命，又深感可惜。朋友说做盆景成功率并不高，因为花木都有它自己的生长规律，如果硬把主干砍掉催发侧枝，或者让本来向上伸展的枝条横向生长，往往会造成死亡，十盆里有六七盆活下来，就是很大的成功了。     

呼唤生命教育

关注生命是21世纪的主题。特别是2008年5·12汶川大地震,让世界震惊。一串串触目惊心的遇难者的统计数字,让人们深切地感受到了生命的脆弱。关于生命的教育仅仅限于懂得守护生命、懂得避险知识这么简单吗？2008年9月1日开学以来,短短几天,就有媒体报道上海市四名中学生不堪心理重负,导致自杀。我们的教育到底出现了什么问题？     

呼唤生命教育

[小引]人最宝贵的是什么呢?是生命。奥斯特洛夫斯基说,一个人生命只有一次,一个人的生命是应该这样度过,当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。生命如初春温暖的朝阳,如秋晨草尖晶莹的露珠,如夏日蓬勃生长的草木,如冬季寂静苍寥的大地。生命诚可贵,可有些学生,是怎样对待生命的呢?请看——[惨剧,让我们目不忍睹]一、迷失的羔羊,吃人的狼2002年4月7日,福建仙游县鲤城镇后嵩巷发生了建国以来该县第一例严重的“杀亲”惨剧:一名17岁少年凶残地杀死了68岁的奶奶和5岁的表妹。(《海峡都市报》)2002年5月6日,湖北丹江口市…     

生命教育的呼唤

十月,是一个残忍的季节,将青春和希望都一同收割。10月23日下午,北京定慧东里小区,初中生小颜（化名）放学回家后即跳楼,当场死亡。据了解,小颜放学前,曾在学校被老师罚站3个小时。10月30日,四川成都师范附属小学五年级某班的10岁男孩军军（化名）,在语文课本上留下“老师我做不到,跳楼时我好几次都缩回来了”这句遗言后,从30层高的楼上跳下。事发前,语文老师曾因军军不遵守会场纪律批评了他：近年来,频发的学生自杀事件一次次冲击着社会的神经。     

呼唤学校生命教育

长期以业,我国由于生命教育的缺失,学生对"死"缺乏最基本的了解和思考.一桩桩血的教训告诉我们,引导学生走出生命的误区,教育他们珍惜生命,理解生命的意义,建立积极向上的人生观已成为现代教育不可忽视的一环.我国急需在校园中开展生命教育.     

生命教育的呼唤

韶华学年,推演学辩,穷极自然之奥秘,达求生命之真谛,流年岁月,永远是人生最美好的年华。青少年处在人生观、价值观形成时期,思想状况不稳定。面对日趋激烈的学习、就业、情感压力,往往缺乏正确的判断和解决方式。而学校、家庭、社会有关生命教育的缺失,使得青少年无法正确对待生死,并导致了严重的青少年自杀或他杀问题。生命教育刻不容缓!应当通过生命教育,正确引导青少年“认识生死”,树立积极向上的人生观、价值观、理想观,珍惜生命,健康成长。     

素质教育呼唤生命教育

近几年，媒体关于中小学生自杀或者杀人的报道越来越多，也越来越触目惊心。往往只是一些在成人看来微不足道的小事，便足以让孩子放弃自己如花的生命或剥夺他人本不应被剥夺的生命。面对这些现象，教育者和专家往往从教育体制、思想教育、心理素质培养等方面进行分析，认为是应试教育的后果，是素质教育的缺席，这当然是对的，但我们认为还不够。我们还应该从生命教育缺失的角度来分析这个问题，素质教育呼唤生命教育。     

校园暴力事件呼唤人文教育

我国现阶段正处于快速的变革时期,国民的价值观念也受到巨大的冲击,对于正处在成长期的孩子来说,情况更是如此。近年来,随着媒体的报道,校园暴力事件频繁冲击着人们的视野。     

小学课堂呼唤生命教育

《雪孩子》选自嵇鸿的文集,讲述了下雪天兔妈妈出门觅食,堆了一个雪孩子陪小兔,后来小兔家失火,雪孩子舍身救火的故事。我让同学们思考了一个问题:如果你是雪孩子,怎么应对当时的情况?L说:"我也会毫不犹豫地冲上去救火!"我说:"你真是个勇敢的孩子,不过在救火之前你想过自己的安全吗?"C紧接着说:"我要救出小兔子,我不怕危险!""哦……你很重视友情,但这     

呼唤“生命教育”

发生在北京大学第一医院幼儿园的持刀行凶案导致对行凶者从业资格的质疑、对完善公共安全体系的关注。震惊、痛惜之余，撇开案子本身，我们思考的触角，也许还可以延伸到这样四个字——“生命教育”。     

时代发展呼唤生命教育

生命教育是一个近几年来日益受到国内外关注的研究领域。研究者们对生命教育缘起的背景、内涵和实施都作了多层次、多维度的探讨。新的时代条件下的生命教育应该是:能够给予学生充分的空间以激发其创造性思维的教育;努力创设情境,帮助学生去感悟、体味生命之真的教育;增强体验,引导学生去感受生命之美的教育。     

呼唤"生命教育"

今年1月，浙江省一所高校的一名大学四年级学生在寒假期间卧轨自杀。事后，学校发现他留在电脑中的遗书内容是，他学习成绩较差，喜欢玩电脑游戏，性格内向，觉得人活在世上压力太大、太累，产生厌世情绪，最终选择自杀。     

高校呼唤生命意识教育

生命是教育的根基,在当前高校中学生的生命意识却比较淡薄,导致在对生命的理解与实践上出现偏差：珍爱生命,却无保护生命的技能;重视自我生命,却对他者的生命漠视;求索生命的意义,生命的精神性却在消失。文章在阐释生命意识教育意义的基础上,探讨了培育和美生命意识的途径,关注生命气息,蕴育美的韵律,彰显生命真义,进而滋养生命情感,舒展生命情怀,让生命的活力充分涌动。     

教育在于生命的呼唤

在我国古代,“教育”一词被解释为：教者,上所施,下所效,先觉教后觉也;育者,生育、培养、培育,可以赞天地之化育也。《中庸》解释为：“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。”可见教育着眼于人之本性,启发自觉之心灵,追求内在的觉醒与完美。     

健康教育的呼唤——生命教育

一、时代发展的呼唤———生命教育生命教育是教育的永恒主题。而德育的本质是促进人的发展,德育的目的是为了人的幸福。而健康教育则是德育教育的重要内容之一。最近,学生自杀现象频繁曝光。据《教师报》报道:安徽泗县小骆中学陈贤良因被地理老师扇耳光,一气之下,遂服农药自杀。并在其遗书中写道:“对不起,爸妈,我对不起你们。我知道哭、死解决不了问题。但我能有什么样的法子呢?我自己的力量是微不足道的,所以我要以我的死证明他没有资格当一名老师,至少不能做一个好老师”这石破天惊的遗言,再次给教育敲响警钟。因此,关注健康教育特别是…     

中学语文教育的生命教育的呼唤

当前的应试教育体制,教育的功利性使得中学教育中缺少人文关怀,缺少生命教育的内容,生命教育势在必行。语文课程的人文性特点决定了它在生命教育中发挥着其它课程无可比拟的作用。