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嵇华烨 《语文学刊:高等教育版》2013,(6):144-145
目前,高中新课程改革正在积极地推进中。浙江省自2006年开始实行新课改并于2009年推出新课改高考方案,同时提出了自选模块考试。自选模块考试在选材上与语文高考卷存在差异,更加注重语文高级能力的考察,考试内容更具综合性和开放性。 相似文献
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2009年开始。浙江塔将实行“分类测试,分批选拔”的新课改高考方案,其中一美考试科目在原“3＋综合”的基础上。增加了“自选模块”考试科目。“自选模块”在高考中是新生事物,也是从2009年开始高考竞争的一个新的增长点。模块选择是否合理,学习策略是否得当都会影响到这个“新生学科”的成败,最终影响到高考总分。本文提出如何正确认识、选择“自选模块”考试科目的看法。 相似文献
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王海斌 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(8)
一、“自选模块”是什么
2009年开始,浙江省将实行新课改高考方案。该方案与以往高考相比,有一个很大的不同,就是实行“分类测试,分批选拔”的模式。即文、理科考试分为一类、二类、三类三个类别,其中一类考试科目在原来“3＋综合”的基础上,增加了“自选模块”这个考试科目,二类、三类则没有这个考试科目。 相似文献
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从2009年开始,浙江省实行＂新课改高考方案＂,考一类院校的考生还要加考自选模块内容,学生答题易出问题,本文就学生答题存在的问题提出高考语文自选模块答题策略,即要有题干意识、踩点意识、文章意识。 相似文献
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王海斌 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(16)
一、"自选模块"是什么 2009年开始,浙江省将实行新课改高考方案.该方案与以往高考相比,有一个很大的不同,就是实行"分类测试,分批选拔"的模式.即文、理科考试分为一类、二类、三类三个类别,其中一类考试科目在原来"3 综合"的基础上,增加了"自选模块"这个考试科目,二类、三类则没有这个考试科目.通俗地说,与原方案比,考"重点"批的考生从2009年开始将会多出一个"自选模块"科目,而"本科"批考试科目没有变化. 相似文献
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自选模块考试作为浙江省新课程改革的一大亮点,是目前学生和教师最难以捉摸、最难把握的内容,考试的选题技巧很强,学生较难把握有效答题。本文拟根据2009年浙江省高考样卷出现的问题并结合2009年浙江省考试说明,从学生的知识储备、基本概念和审题答题方面进行探讨,总结出2009年语文自选模块的备考策略。 相似文献
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最近,备受关注的“2009年浙江省普通高考考试说明”新鲜出炉．作为我省实施新课程改革后的首次高考,2009年的“说明”变化“巨大”,主要表现在试卷结构、文类划分、试题赋分等方面,如：①增加了“自选模块”的“考试说明”,这是新课改的产物,其考试的形式和内容等都给人全新的感觉。②在原有的五个能力层级后增加了“探究”这个层级． 相似文献
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2009年浙江省新课程高考改革的一大亮点就是引进了自选模块的考试，作为新生事物，每一位数学教师都在密切关注．2009年高考数学自选模块的神秘面纱终于在6月9日上午揭开，从高考真题上可以看出命题风格稳健，保持了浙江省数学卷简洁、明快的特色，下面一起来赏析高考自选模块数学考题． 相似文献
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计惠方 《河北理科教学研究》2014,(4):49-52
正近四年,浙江省不等式选讲模块命题本着"适度加大自选模块试题区分度"的原则,在自选模块命题时,综合了多种因素:既考虑了区分度,又顾及了学科特点——文理差异.对"数学史与不等式选讲"模块的命题进行了定位,试题落在考查均值不等式与柯西不等式及解绝对值不等式方向上.试题叙述简洁明了,试题解法多种多样.不同知识点的考查,是对自选模块考试实验的尝试和完善.1考题示例例1(2011年浙江高考"数学史与不等 相似文献
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随着2009年浙江省实施新课程方案的高考首次亮相,为体现新课改选择性学习理论,尊重学生学习自主选择权而精心创设的浙江特色的自选模块也揭开了神秘的面纱,下面就生物学科IB模块的教学谈一些体会和反思。 相似文献
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普通高中语文模块教学,教材的编写有了重大变化,教学中必然带来新的问题。经过高中新课改推进一年多的实践,作者就语文模块教学谈一些认识。 相似文献
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<正>笔者最近认真研究了浙江省高考自选模块考试的不等式问题,觉得条件质朴,想象不易,值得深究挖掘剖析,在此与同仁共享.一、问题的提出2011年浙江省高考自选模块试题:已知正数x,y,z满足2x+2y+z=1.(1)求3xy+yz+zx的最大值; 相似文献
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2011年是我省高中新课改后高考三年过渡期的最后一年。认真对照、比较10年与11年的语文《考试说明》，我们认为11年的《考试说明》局部有微小的变化，与新课改更加贴近，更加重视学生的创新，总体来说显得平稳、务实。一、变化细看“考试范围与要求”， 相似文献
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随着新课改的进行,高中化学教材分为必修模块与六大选修模块,与之相应的,高考化学科考试范围也分为了必考内容和选考内容。为了引导学生更加顺利地通过高考,充分解读考试大纲,仔细分析考试方向,是每个教师必做的功课。在此,笔者将2009—2011年江西省高考理综卷有机化学部分进行了研 相似文献
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语文新课改已经施行了几年,成绩和问题并存,作为一名一线教师,对课改的体会是最真实、最敏锐的,课改之后语文的承载量极大的超出了学科的负荷,课堂和考试脱节,这是最大的症结,怎样在课堂中化解考试的压力和矛盾,怎样更有效,更务实的实施新课改,这是问题的关键,值得我们每一个人思考。 相似文献
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语文新课改已经施行了几年,成绩和问题并存,作为一名一线教师,对课改的体会是最真实、最敏锐的,课改之后语文的承载量极大的超出了学科的负荷,课堂和考试脱节,这是最大的症结,怎样在课堂中化解考试的压力和矛盾,怎样更有效,更务实的实施新课改,这是问题的关键,值得我们每一个人思考。 相似文献
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一、试题分析
2013年辽宁省普通高中生物学业水平测试题紧扣《考试大纲》和《考试说明》,体现了新课改理念,符合新课标要求,试题突出了对高中生物必修模块中基础知识、基本技能的考查,并注重了实验考查,整个试卷难度适中。 相似文献