核心素养导向下剪纸艺术在初中美术教学中的研究

剪纸艺术蕴含丰富的中华历史文化,美术教师可以在课堂上引导学生鉴赏优秀的剪纸作品,通过布置多元化的剪纸作业、开展灵活多样化的美术课堂活动、在美术教学中拓展剪纸艺术知识等,把剪纸艺术融入初中美术教学活动,增强学生对中华民族优秀传统文化的认同感,开拓学生思维,促进智力发展,拓宽学生眼界,从而提升艺术素养。     

浅谈小学美术教学中的剪纸教学

剪纸是一种民俗文化的形象载体,它有近两千年的发展史,不仅是我们观察古代文化、传承中华千年悠久传统一个有益的窗口;也是弘扬民族文化、振奋民族精神极好的教育资源;更是小学美术课程重要的组成部分。在小学阶段开设剪纸课程有利于学生智力的开发,有利于学生敢想敢干精神、丰富想象力和卓越创造力的培养。     

民间剪纸在初中美术校本课程中的开发思路

作为我国民间传统艺术的重要组成部分,剪纸蕴含着丰富的文化内涵和韵味,它充分反映出我国劳动人民对美好生活的殷切希望。在新疆地区,初中美术校本课程中引入民间艺术具有重要意义,能加强边疆地区学生对中华文化的认同和自信,还能培养学生的动手实践能力、创造能力,提升欣赏美能力,获得全面发展。本文对民间剪纸在初中美术校本课程中开发的意义进行了概述,分析了初中美术课程中引入民间剪纸需要注意的问题,并提出了一些管理意见,以期为促使民间剪纸在初中美术校本课程中获得高质量应用提供一些参考帮助。     

剪纸艺术在高中美术教学中的应用

新课程理论认为,教师也是课程资源的开发者。本文作者在实际教学中尝试把民间剪纸艺术引入高中美术课堂教学之中．并对剪纸教学进行了探索。本文从“激发学习兴趣,感受剪纸艺术”、“学习剪纸技法,感知剪纸艺术”、“创作剪纸作品,掌握剪纸艺术”、“参与作品评价,领悟剪纸艺术”等方面对剪纸教学的实施策略进行了探索。实践证明．将剪纸教学引入美术课堂,对于提高学生学习美术的兴趣,增强课堂教学实效具有实际的意义。同时,剪纸教学也是让学生学习民间美术的一条有效途径,对于培养学生的创新思维,树立传统文化意识具有积极的意义。     

传统民间剪纸在初中美术教学中的价值与运用

作为我国民间的传统艺术,民间剪纸艺术是中华 民族的瑰宝,更是世界上的非物质文化遗产,凭借着它独特的 魅力与艺术价值,需要后辈们去传承并发扬光大。基于此,本 文以传统民间剪纸作为研究对象,分析该艺术在初中美术教学 中的应用价值,通过创设情境、应用多媒体设备使民间剪纸艺 术更好地被学生认知。     

剪纸在初中美术教学中的运用

剪纸艺术作为民间美术的代表,将其引入到中小学美术教学中具有现实意义。通过对剪纸的了解和学习,不仅可以提高学生的动手能力和审美能力,激发他们对于民间美术的喜爱,还让学生感受到了我国传统文化的不朽魅力,这对于培养学生树立民族自豪感,振奋民族精神,并将优良传统文化发扬光大有着积极意义。     

传统剪纸在美术课堂中的现代传承

剪纸艺术是我国的传统艺术,代表着我国文化的精髓,如果忽视,意味着文化的断层,意味着学生审美能力、艺术素质的综合提升。因此,我们应重视剪纸艺术,在传统文化浸润中关注儿童视角,在美术课堂教学中融入童趣童味,在剪纸作品评价中改变单一的褒贬模式,在校本课程应用中提炼教学策略。     

浅谈初中美术教学策略

素质教育下强调学生的全面发展,也就是德、智、体、美、劳的全面发展,这是符合时代发展需求的。长期以来初中美术学科一直受着副科的待遇,导致在初中美术教学中存在着一些问题,特别是教师的教学积极性受到的影响很大。初中美术教学是落实美育教育的主阵地,对于初中美术教学必须要重视。     

如何把剪纸艺术融入小学美术课堂

剪纸作为一种民间传统工艺品,是我国民间艺术的瑰宝,也是我国最古老的民间艺术和传统的美术形式之一。剪纸艺术作为我国的传统民间艺术,与小学美术教学相结合,在很大程度上可以促进小学美术以及剪纸艺术的发展。此外,通过对剪纸的教学,能够激发学生对于文化和艺术的喜爱,让学生在艺术中学习文化,感受我国的文化底蕴。从如何将剪纸艺术和小学美术教学相融合出发并提出相应的教学策略,希望对教师之后的教学能够有所帮助。     

传统民间剪纸在初中美术教学中的价值与运用探析

民间剪纸艺术作为华夏文明的杰出代表之一,在初中美术教学中拥有极高的价值。尤其在新课程改革的背景下,民间剪纸教学已经成为初中美术课程中不可缺少的重要环节。首先阐述了传统民间剪纸在初中美术教学中的价值,之后对其教学运用策略进行了重点研究,相关观点及建议供大家参考借鉴。     

多媒体技术在初中美术教学中的应用探析

在初中教育时期,美术是一门至关重要的艺术科目,教师要想切实培育学生的美术核心素养与关键能力品格,必须着力打破墨守成规的美术教学桎梏,加强落实开发和应用多媒体技术资源。以多媒体技术为引领的美术教学模式不但可以满足现代美术教学需求,也能增强学生的美术学习体验感和创造性思维能力。本文主要探析了多媒体技术在初中美术教学中的应用策略,希望可以为相关教育人员提供有力参考,从而推动初中美术教改工作与信息化教学目标同步落实。     

浅谈初中美术课堂有效教学的优化策略

初中美术教学目标主要是培养学生一些基本的美术知识及操作动手能力,实现学生基本的审美需求。除此之外,初中美术课堂教学还是学生提高自身素质的主要途径。随着新课改的不断深入,如何采取有效的教学方法,针对性地增强初中美术课堂的教学效果,提高课堂教学的有效性,是每一位美术老师所追求的目标。本文主要从提高学生学习兴趣,营造学习氛围,开展学生个性化教育,关注艺术教育生活化等四个方面入手,分析了初中美术课堂有效教学的优化策略。     

剪纸艺术在动画中的应用

动画发展至今已有100多年的历史,不管是欧美动画、日本动画还是中国动画,都有着各自不同的发展脉络和风格。中国有5 000多年的历史文化积淀,中国传统文化中的优秀部分也不断地被运用到动画中,如剪纸艺术等。本研究主要对剪纸艺术在动画中的应用方式、表现特点以及存在问题与发展趋势进行研究,分析了剪纸艺术在动画中的应用形态。     

浅谈剪纸艺术在服装设计中的运用

剪纸艺术是东方艺术文化的传承,从古至今其蕴涵的艺术魅力对服饰产生了深远的影响。通过分析剪纸艺术的风格特征,将其特有的风格与服装设计相结合,论述了剪纸艺术在服装设计中的运用及其给服装设计带来的无限发展空间。     

小学美术课堂中民间剪纸艺术的研究

剪纸作为民间传统艺术传承的工艺品之一,它代表着人们对美好生活的向往,并具有悠久的历史和文化的积淀。剪纸艺术用简单的工具和简练的结构将语言和思想通过艺术的形式表达出来。使其如今在我国的美术课堂上拥有一定的地位,在小学的美术教材中剪纸的相关内容一直都存在,这也体现了剪纸艺术在小学美术课堂中不可被动摇的地位,在美术教学内容中融入剪纸艺术,可以使学生的创造力和审美的意识有所提升,同时还可以加强学生对民间文化与艺术的了解程度和热爱,对学生的民族认同感能够有所提升,有利于培养学生综合素质的生成。     

美术语言在初中美术教育中的运用

美术语言是美术教育的基本功,要提高美术教育教学的质量,提高学生的美术素养,就必须用美术语言进行美术教育。     

浅谈吕胜中的剪纸艺术

著名剪纸艺术家吕胜中近几年剪纸创作具有典范意义，对今天我们创造剪纸艺术的现代语境具有启示作用。     

实践创意剪纸 弘扬民族艺术 融汇古今文化——谈美术课堂中的剪纸教学

在小学美术课堂中进行剪纸文化的学习,是对民族文化遗产的传承与发扬,也是培养学生欣赏美、创造美的能力的重要契机。在美术教学中,教师要引导学生了解剪纸文化、学习剪纸技巧、创意表达剪纸,并通过课堂多维评价和组织剪纸活动,帮助学生在实践中提升美术素养,从而达成弘扬民族艺术、传承中华优秀传统文化的教学目标。     

情境教学法在初中美术鉴赏教学中的应用

在初中美术教学中运用情境教学法让学生对美术作品进行鉴赏,需要教师掌握运用情境教学法所需的具体基础、应用原则、使用方法等,从而有效地提高教学的有效性。     

剪纸教学开发山区初中学生美术潜能的研究

提升美术教学的多元化,让学生在丰富多彩的美术世界中感受艺术的美好,实现素养的提升,这是新时期美术教育工作者的使命与担当。在开发山区初中生美术潜能的过程中,剪纸艺术具有较强的操作性,富有浓厚的文化性内涵,更是有助于学生实践能力的提升以及思维发散能力的培养。因此,从剪纸教学入手开发山区初中生美术潜能的研究与探索具有较强的可行性和必要性。