大学计算机基础课程教学改革简论

随着计算机技术和网络技术的快速发展以及中小学信息技术课程的开设,高校大学新生的计算机基础知识不再是零的起点,大学计算机基础课程的教学该如何改革?围绕这一问题,本文提出了目前大学计算机基础教学应从教学内容、教学管理体制及教学方式等方面进行改革。     

大学计算机基础教学改革探究

通过对当前大学计算机基础教学现状的分析,指出了大学计算机基础教育教学改革的必要性,并提出了改革的具体思路。强调大学计算机基础教学中科学地进行层次教育,实现理论与实践并重、专业特色鲜明的大学计算机基础教学,从而满足社会对大学计算机基础教学的要求。     

对大学计算机教学改革的几点意见

当前社会对复合性人才的要求越来越高,计算机教学在高校教学中的地位也日渐凸现,面对高校计算机教学中存在的现实问题,如何进行改革,怎样接合具体专业培养出社会需要的人才成为高校计算机教学中面临的重要问题。本文从教学实践出发,从五个方面详细探讨高校计算机教学改革中的问题;并有见解地提出相应的意见。     

大学计算机基础教学改革探讨

论文针对大学计算机基础教学中存在的问题,从课程体系、教学模式、教学理念、教学方法和手段等方面探讨改革的基本思路与措施,以提高计算机基础教学质量,加强学生实践能力与综合能力的培养。     

浅析大学计算机基础课程的教学改革

计算机基础已经成为高校培养目标的必修课之一。然而随着计算机技术的发展和广泛应用,目前的本课程教学实践中暴露出不少问题,本文正是在对本课程的教学现状分析的基础上,尝试提出了对本课程进行教学改革的一些思路,以期充分发挥其实效。     

《大学计算机基础》教学改革探讨

该文对目前大学计算机基础教学存在的一些问题进行了分析,并提出了对该课程的几点教学建议     

大学计算机软件教学改革探究

伴随着计算机网络技术的普及和推广,计算机在我国各行各业发挥的作用越来越大,人们的生活方式以及工作的环境等都发生了重大的变化。对计算机软件的开发和研究是人们使用计算机技术的基本条件。大学校园是培养大批计算机专业人员的重要地点。计算机软件教学改革需要构建科学合理的教学课程,与企业需求相联系;创建实践教学系统,创新实践计算机软件教学内容;创新计算机软件教学考查形式。     

大学非计算机专业计算机基础课程教学改革探讨

大学计算机基础课程是大学本科各专业学生必修的公共基础课程,是学习其他计算机相关技术课程的基础课。本文分析非计算机专业计算机基础课程教学的现状,指出了计算机基础课程教学中存在的问题并提出了分级教学和分模块教学的改革法。     

谈财经类院校大学计算机基础课教学改革

财经类院校大学计算机基础教学改革,重点在教学中突出财经类大学的专业特点,使大学计算机课的教学内容与学生专业应用联系得更加紧密,根据财经类大学各专业的特点,适当增加相关教学内容,如在经济和管理类科专业的教学中,可以增加Excel在经济和管理中的应用等内容,对于营销专业的学生,补充Excel在采购和销售中的应用等。并提出与之相适应的教学方法和考试方法的改革措施。     

面向师范生的大学计算机公共课教学改革研究

作为师范类院校,如何提升师范类学生的信息能力以期符合新时期教育信息化的要求,是教育教学中亟待解决的问题。文章结合本校的实际情况,通过分析目前大学计算机公共课在师范生信息能力培养方面存在的问题,提出建立课程体系、改革教学模式、创新考核评价、建设教学平台等方面的改革方案,为提高计算机公共课教学质量,培养师范类大学生信息化教学能力提供新思路。     

大学计算机文化基础课教学浅析

计算机文化基础课是现代大学生的必修课,是不可取代的。但是,随着现代信息技术和社会的飞速发展,怎样才能更好地讲授该门课程,需要我们不断地去研究和探索。     

师范院校《大学计算机基础》分级教学改革初探

受城乡经济发展不平衡等因素的影响,大学新生入校时所具备的计算机基础知识差异很大.为了让<大学计算机基础>课程的教学能适应新形势的变化,本文提出了分级教学的改革模式.文章在探讨了新形势下师范院校<大学计算机基础>课程分级教学必要性的基础上,结合师范院校自身的办学特点,进行了一系列的改革实践.     

大学计算机基础课程教学改革与实践

分析了大学计算机基础课程教学的现状和存在的问题,提出了分层次教学、改革教学内容、改革教学模式、改革考核方式、建立课程网站等课程教学改革的方案和实施方法,并在实践中取得了良好的效果。     

浅析大学计算机教学的现状与改革

随着我国经济的持续发展以及科技的不断进步,计算机日益成为人们生活中不可或缺的必备工具,得到了越来越广泛的普及和应用。因而,我们国家从小学到大学,计算机课程也被列入选修课程之中,在教学计划中,计算机的教学也被提上了日程。然而,在教学中,却存在一些实际问题。本文将从大学计算机教学的现状进行剖析,进而提出相对的改革措施。     

关于大学计算机基础教学改革和实践的探讨

计算机基础教学多元化、专业化、低龄化的发展趋向表明我国计算机基础教育正在走向一个新的阶段.为适应今后发展的趋势,必须重视对大学计算机基础教学的改革与实践.     

关于大学计算机基础教学改革和实践的探讨

计算机基础教学多元化、专业化、低龄化的发展趋向表明我国计算机基础教育正在走向一个新的阶段.为适应今后发展的趋势,必须重视对大学计算机基础教学的改革与实践.     

论大学计算机基础教学改革

进入21世纪之后,我国明显地加快了建设世界教育大国的步伐,现正全力向世界教育强国的目标迈进.实现这一历史性变革最为关键的就是要有国际公认的高等教育质量.目前大学计算机基础课程教学改革的方向是提高教学效果、培养学生的应用能力.本文从教学目标、教改指导思想、新的教学模式、教材改革等几个方面论述了新型的教学模式和改革方案,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果.     

计算机辅助大学英语听力教学方法改革探究

计算机辅助语言教学（CALL）是一种新型的教学模式,也是大学英语教学的必然趋势。因而有必要探讨计算机辅助教学对传统的大学英语听力教学方法的突破,并探究在这种新型的教学模式下,大学英语听力教学方法的改革重点。     

《大学计算机基础》理论课程改革探讨

"大学计算机基础"课程是非计算机专业学生的计算机理论基础课程,是培养学生计算机素养,提升计算机理论和实践水平的重要课程。因此,要改革教学模式,丰富教学内容,拓展教学思维,更新教学方法,在培养适应时代、符合社会发展需求的计算机人才方面发挥应有的作用。     

大学教学改革之探讨

近几年来,在我国高等教育的改革大潮中,高校教学改革始终是人们关注的热点之一。如何搞好教学改革,不仅成为各高校必须认真对待的问题,也引起社会的普遍关心。解决此问题可通过改革课程、改革教学观念、改革教学制度等。