技术教育的新视角

技术教育的新视角［菲律宾］Ａ·奎昂工业化实现的关键在于有良好的国内政策，以及以出口为主导的外向型经济战略。工业化的目的不仅要促进国民生产，而且也要消除贫困，保证那些最穷的人能够由此受益。菲律宾也卷入了亚洲国家吸引外资的大潮之中。马尼拉认为，其廉价、能...     

对当前技校教育面临的困难和改革的思考

一、传统的教育模式技工学校作为国民职业技能的专门培训机构,它在中国的发展历史并不算长。古老的传授技艺的方式是“师傅带徒弟”。新中国成立后,随着经济的发展,“师傅带徒弟”的方法已无法满足国家对技术工人的需求,于是出现了很多由行业、各厅局、各企业办的技工学校。这类学校,在当时的历史条件下,为国家培养了大量的专业技术人才,这批人现在已经成为各企业的技术骨干,技工学校现有教学体制是计划经济的产物。在过去的几十年里,我们的教学大纲和教材,是由中专或大学的相关专业的内容经简化而得。而我们的实习指导老师,大都来自于过去…     

广东教育信息化工程的构想

今天,我们已进入知识经济时代。农业时代我们经历了几千年,中国是佼佼者。特别是唐宋,五百多年的繁荣。明清后,因为封闭,中国没有赶上工业经济时代,而在地中海沿海(欧洲地区)已开始了文艺复兴、工业革命,他们开始进入了工业化时代,而我们没有进入工业化时代,失去历史发展的时机。解放后,我国工业化的发展很快,但经济较落后,劳动者素质不高。现在,世界进入了第三个时代     

拉丁美洲的职业技术教育

拉丁美洲是一个民族众多,文化成份复杂的地区,但拉美诸国教育发展的进程大体一致,都经历了独立前、独立后、战前、战后等几个大的发展时期,都从印第安部族的原始教育发展而为当代的现代化教育体制。如今,在第三世界国家中,拉丁美洲已是文化教育水平较高的地区。本文仅就拉丁美洲教育体制中的职业技术教育作一简要评述。拉丁美洲职业技术教育的发展开始于60年代。在此之前,拉美各国对技术教育不太重视。随着工业化进程向技术密集型阶段推进,拉美国家逐渐意识到原有的教育体制不能适应社会经济发展的需要,从而着手把加强职业技术教育,使教育结构多样化,列为教育改革的重要内容之一。     

实业家办实业教育--荣德生的教育思想与实践

职业教育是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。早在２０世纪初年，那些在中国经济改革和发展的舞台上叱咤风云的实业家们就对此有着切身的实践和深刻的认识。然而，长期以来，我们却大多关注于教育家的思想和主张，而对这些实业家们的职业教育思想与实践研究得相对较少。２０世纪２０年代崛起的我国著名实业家荣德生就十分重视教育，特别是职业教育在发展实业中的特殊作用，荣宗敬、荣德生两兄弟活跃在中国经济舞台上长达半个多世纪，开办了茂新、福新面粉公司和申新纺织公司几十家大中型企业，成为旧中国最大的民族资本企业集团，时称…     

远距离教育:通向未来之路——南亚地区远距离教育综述

预言家曾说过:没有预见,一个国家将会灭亡.对我们全球来说.也是这样.当我们即将进入21世纪的时候,是应该对我们的前途做出决定的时候了.但是,这些决定不应是以传统的方式来确定实际目标和物质财富,而必须是以能够保证全人类充分发展的价值为财富.这些价值的最初受益者应该是那些不发达社会中最没有权利的成员,即那些最贫穷和最没有地位的成员,特别是妇女和儿童.我们从经验中知道,人类价值的根本在于人类自己,受人尊重的人类价值的观念不是来自于外部,而是来自于我们对于人类最基本价值的评估,在一个开放的社会里,这种评估是建立在自尊自立的前提下,而不是建立在“高速公路”或“超级市场”的基础上.但是,当我们看到许多诸如贫穷、文盲、营养不良和疾病等老问题依然困扰着不发达国家的数以百万计的人类的时候,这是非常痛苦的.在过去的30多年里,尽管人类在科学、技术、基因工程、计算机和大众传媒等领域取得了非常大的进步,而上述诸如贫穷、文盲等问题仍然存在,这是非常令人不安的.事实上,不仅是现在的一代,而且到下一代,甚至到还没有出生的一代,都将被迫去理解为什么在这个地球上的45亿人中,有四分之三的将会看到2000年带来     

加强大学生思想道德教育应注意的几个问题及对策

加强大学生思想道德教育应注意的几个问题及对策邓世荣，吕红梅当前我们正在培养的在校大学生是跨世纪的一代，是实现国家“九五”计划和２０１０年远景规划、建设社会主义市场经济、加强精神文明建设的骨干力量。研究和把握当代大学生的思想脉搏，帮助他们克服错误观念，...     

关于农村中小学教育发展和改革的几个问题

发展和改革农村中小学教育,提高未来劳动者素质,培养农村经济与社会发展需要的适用人才,是加强农村社会主义物质文明和精神文明建设的一个重要方面。应当充分认识农村中小学教育在农村社会主义现代化建设中的地位和作用,以对国家和民族未来的高度责任感,根据农村建设当前和长远的需要,大力改革和发展农村中小学教育。本文仅就农村中小学教育必须坚持社会主义方向、农村中小学教育事业发展的重点、加强劳动技术教育和重视山区中小学教育发展等几个方面问题,谈一些看法和意见。一、农村中小学教育必须坚持社会主义方向教育属于上层建筑,具有鲜明的阶级性。任何一个阶级都要以自己阶级的意识形态来教育和影响下一代。我国是社会主义国家。社会主义国家的农村中     

谈环境污染与环境教育

由于人类活动的影响,地球的生态环境正在遭受破坏,大气、水和土壤受到污染。特别在近几十年来。世界人口空前的增长,贸易和工业以前所未有的速度发展,有害物质对生物和人类生存环境造成严重危害。 一、大气污染 1、出现酸雨现象 酸雨的出现与大气污染密切相关,据联合国公布的有关资料表明:工业气体污染是跨越国界的全球性问题,工业化国家每年都要排放230亿吨二氧化碳。北欧曾有6千个湖泊遭受酸雨的侵袭而变成鱼儿灭绝的死湖,其祸根的70％～80％来自中西欧工业化国家排放的二氧化碳等有害气体。加拿大的5千多个湖泊也被酸雨酸化,大部分是由于一些工业区飘来的6百万吨二氧化硫所致。德国巴伐利亚州有1500公顷森林被酸雨腐蚀致死。在整个欧洲有100万公顷森林受到酸雨的威胁。美国东北部的雨酸度几乎是洁净水的100倍,即使在被认为最洁净的北极圈内的冰雪层中,也检测到了酸雨物质的存在……     

创设良好环境 推进高职教育健康发展

当前我国高等职业技术教育正处在发展的历史机遇期 ,我们应不失时机、审时度势 ,创造高等教育与社会需求协调发展的环境 ,政府及其教育管理部门应加强对整个高等教育系统运作的宏观管理 ,推进高职教育的发展。本文主要从宏观和纵观层面分析探讨高等职业技术教育健康发展所需要的外部环境。一、高职教育是先导型基础产业 ,需要加大政府投入职业技术教育是与经济发展联系最为密切的一类教育 ,它是推动经济快速增长的发动机 ,是实现国家工业化的基础。出于加快发展我国高等教育的愿望 ,1999年教育部出台了发展高职教育的新政策 :即学生不转户口…     

试论改革开放下的青年教育问题

坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放搞活的总方针总政策,这是党的十一届三中全会以来路线的基本点。十年来,正是在这条路线的指引下,才使我们的国家从封闭开始走向开放;从贫困开始走向富裕。不仅使国家的面貌发生了巨大变化,而且给各条战线带来了生机和活力。教育战线也不例外,不仅学校与社会,学校与学校加强了联系,而且也加强了国际间的友好往来。引进图书资料,互派留学生,聘请外籍教师,开展学术交流,吸收和借鉴国外先进的科学文化技术和管理经验,大大促进了学校的教学、科研和管理水平的提高。同时,更为重要的是使学生的精神面貌、知识结构、价值观念、生活方式等发生了深刻的变化。概括地说,主要表现在以下几个方面:     

国际教育评价发展趋势——“国际学生评价项目”评介

1 国际学生评价项目概况“国际学生评价项目”(The Programme forInternational Student Assessment,以下简称PISA)是由世界经济合作组织(The Organization forEconomic Co一operation and Development,以下简称OECD)负责组织实施的国际评价比较测试项目,主要目的是各国协作监控教育成果,测试主要工业化国家15岁学生在阅读、数学和科学等方面应用其知识、技能解决问题的能力。在2000年,PISA有来自32个国家的265 000名学生参加。参加国家包括经合组织30个成员国中的28个国家和中国、巴西、俄罗斯联邦和拉托维亚等4个非OECD国家。     

“面向21世纪马克思主义理论与思想政治教育专业重点学科建设研讨会”综述

为了促进和加强马克思主义理论与思想政治教育国家重点学科建设，2002年4月27日到4月28日，武汉大学政治与行政学院主办了“面向21世纪马克思主义理论与思想政治教育专业学科建设研讨会”。来自中国社会科学院、北京大学、清华大学、中国人民大学等14所高校和科研机构的60多位专家学者出席了研讨会。教育部社政司、教育部高等学校社会科学发展研究中心、高等教育出版社思想理论教育分社、《思想理论教育导刊》、湖北省教育厅社政处及武汉大学有关领导和专家也应邀出席会议。这次研讨会的议题，主要集中在如下几个方面：一是在新形势下加强马…     

中国职业技术教育师资队伍的发展与国外的比较

中国现代职业技术教育出现已近百年。在解放后的重新发展也经历了四十年的起伏。我们要正确、全面地估价所取得的经验、成绩,但也绝不固步自封。世界各国特别是一些工业化国家在发展职业技术教育的历程中,取得了一系列十分成功的经验,在促进职业技术教师事培养和建设专业教师培养体系方面,也有一些独到之处。尽管,由于国情、社会制度、历史条件、环境原因以及统计口径和认识角度的不同,我们的情况与国外的情况存在着一定的不可比性。但是,客观地分析一下职业教育先进国家在促进职业技术教育师资事业发展中的一些成功经验,对我们的事业在今后的拓展将不无益处。     

加强阶级教育和劳动教育

全省几万个小学,送走了一批毕业生以后,又接受了几十万个新生,一个新的学年又开始了。在这新学年开始的时候,我们要注意加强对在校学生进行阶级教育和劳动教育,更好地贯彻党的“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的教育方针。教育为无产阶级的政治服务,就是要使受教育的人具有社会主义觉悟,愿意为社会主义服务。教育与生产劳动相     

淮南市发展职业技术教育的几点经验

职业技术教育是现代教育的重要组成部分,是整个教育事业中与经济建设关系最紧密、最直接,相互影响最迅速、最明显的一部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。加快我市职业技术教育改革和发展的步伐,适应社会主义现代化建设的需要,是我们经常思索的课题。对这个课题的研究和探索,我们有以下三个方面的认识与实践:     

世界屋脊上的种子收集者

<正>"植物猎人"与"奇异果"我是钟扬,植物学家,来自复旦大学和西藏大学,非常高兴有机会跟大家讲一讲种子的故事。作为植物学家,我们经常说,一个基因可以拯救一个国家,一粒种子可以造福万千苍生。举个例子,1984年,我大学毕业以后到中国科学院武汉植物研究所工作。我们所里面最重要的一种植物是猕猴桃,它是1904年由英联邦国家的传教士和那些专门来寻找各种各样奇花异草的人在湖北宜昌农村意外发现     

国外高等职业教育的人才培养模式

高等职业教育是经济发展、科技进步的产物。1995年7月底在津巴布韦首都哈拉雷举行的教育国际世界大会上,来自123个国家的800多名代表和观察员一致认为,职业教育是一个国家经济发展和科技进步的前提。一个国家只有发达的普通教育而没有发达的职业教育,就不可能使先进的科学技术转化为生产力,不可能使经济有较快的发展。本文从国外高等职业教育的培养目标、教学模式、课程模式、师资队伍、人才培养的基本途径几个方面入手,对人才培养模式中的典型经验进行介绍。一、人才的培养目标自二次世界大战之后,各发达国家都大量培养高等职业技术…     

主要工业化国家经济与教育发展的统计资料

教育作为一种社会现象,受一定社会的政治和经济关系的制约。教育事业的发展,离不开社会经济发展的一定规模和水平,反过来又有力地推动社会生产力的提高。当今世界上工业化国家经济发展和教育发展的事实告诉我们,教育与现代化的社会生产和科学技术相结合时,现代化教育就能成为生产力的一种潜在的因素促进该国国民经济的发展。为了研究比较主要工业化国家教育与经济的关系,我们收集了美、英、法、西德、日本和苏联等工业化国家的基本情况,教育经费和各级学校教育统计方面的资料,公供参考。     

工程实践教育必须加强

提出我国在建设创新型的国家,又处在一个工业化的中期,高等学校要加强工业文明意识,培养创新人才要加强实验与工程实践,通识教育要与实验、工程实践相结合。并提出对此要加强宣传,以提高人们的认识。