立法视角下的我国假释制度完善研究

假释制度是对确有悔改表现的犯罪人附条件地提前释放,以促进犯罪人再社会化为目的的一种刑罚执行制度,它在提高罪犯改造质量和罪犯改造积极性、补救量刑差异、缓解监狱压力等方面有着重要的意义。从细化假释的实质条件、假释适用对象、假释刑期条件等方面对假释制度存在的问题提出合理性的建议,如建立假释再犯预测表、对重刑犯有条件的适用假释、假释刑期区别对待等,以完善我国假释制度。     

关于我国假释制度的理论探讨

假释制度是一项极具刑罚效益的制度,但在我国的适用却受到种种因素的制约而不容乐观,本文从行刑观念、立法、法律监督等方面做了一些探讨,与同仁商榷。     

从社区矫正看我国现行假释制度适用的不足

本文通过对我国开展社区矫正试点工作现状的描述，分析了当前我国社区矫正适用率过低所带来的消极影响和后果，从而引发对我国现行假释制度适用不足的认识和思考，在阐明假释制度在刑罚执行中的作用的基础上提出了我国对假释制度的适用是不能令人满意的观点，以及完善我国假释制度的四点对策。     

我国假释制度的完善

我国现行刑法中规定的假释不利于实际操作,导致在司法实践中适用假释的比例过低。按照现代刑法理念,假释应被看作是法律赋予服刑人员的权利,并非是对服刑人员的恩赐。应当进一步完善假释适用条件,保障假释过程的公正,并建立健全相应保障制度,以利于服刑人员的早日复归社会。     

我国假释制度的完善

我国现行刑法中规定的假释不利于实际操作,导致在司法实践中适用假释的比例过低。按照现代刑法理念,假释应被看作是法律赋予服刑人员的权利,并非是对服刑人员的恩赐。应当进一步完善假释适用条件,保障假释过程的公正,并建立健全相应保障制度,以利于服刑人员的早日复归社会。     

提高我国假释适用率的制度保障

我国假释的适用率偏低,与法律预期之间存在较大距离,远未发挥其对罪犯的正反馈鼓舞功能及对自由刑缺陷所应起的弥补作用.本文在分析成因的基础上,提出了构建三大机制的构想,即再犯预测机制、假释运作机制和保护管束机制,以实现假释制度的高效运行.     

论假释与保护管束制度

假释制度的高效运行，有赖于释前精密的审查和释后适当的管束。观护监督不力，成为我国假释适用效率的瓶颈因素。本文对建构我国完善的保护管束制度提出了若干建议。     

我国刑罚体系中社区矫正制度的历史沿革

社区矫正制度在我国也得到了迅速的发展,但该制度在我国并非“无本之木、无源之水”,而是从封建社会清朝末期时期就早已有了雏形,历经国民党政府时期、革命时期以及新中国建国初期.每个时代不同的历史背景有着不同形式的制度体现.而教育与改造并重、惩罚与帮助结合等现代社区矫正的基本思想也一直在刑罚体系的历史变革中不断传承.     

我国假释撤销制度存在的问题及其完善

我国刑法中的假释是在借鉴和吸收外国假释制度规定的基础上制定而成的,既有假释制度的共性又有自己的特色。假释制度的确立对于我国在惩罚和预防犯罪方面起到了积极作用,但是假释在其撤销的问题上还存在着不完善的方面。因此,本文着重分析假释制度在撤销方面存在的不足,并提出完善假释撤销制度的建议,以使我国假释制度在司法实践中发挥更大的效能。     

论减刑、假释制度的完善

减刑、假释制度是刑罚执行的重要内容,发挥着特殊的犯罪预防功能,犯罪分子符合法定条件后就有可能获得减刑、假释机会,提前回归社会。在我国,减刑、假释制度应用范围较广,在减刑、假释过程中存在制度不完备、监督缺位等问题,严重影响了减刑、假释适用的权威性,引起了普通民众的强烈质疑。针对减刑、假释适用过程中存在的问题,真正发挥减刑、假释的作用,就需要采取有效措施对我国的减刑、假释制度予以完善。     

现代汉语非量化名词探微

从可量化名词与非量化名词比较的角度来看，非量化名词的空间性很弱，不具备可量化名词所具有的与空间性相关的6条语义特征；从非量化名词内部来看，其本身具有的语义特征决定它不能受量词修饰；还有一些非量化名词很难根据其语义特征分归具体的语义类别，它们不能受数量短语的修饰，是由习惯和语用因素造成的。     

反腐倡廉“大宣教”机制探究

建立反腐倡廉“大宣教”工作机制,能有效地增强教育的实效性、全局性和针对性。作者从建立领导机制、强化责任制、健全督查机制、完善激励机制、加强组织协调机制五个方面入手,对建立反腐倡廉“大宣教”工作机制进行探讨,阐述了推进反腐倡廉教育的机制变化,对进一步深化反腐倡廉教育,逐步建立教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系,具有重要的意义。     

华裔汉族庶民墓园格局探讨

“慎终追远”是汉民族千百年来特别重视的礼教传承,除了表现在文化、教育之外,更在祭祀礼仪上演化出繁复的祭拜模式,并透过仪式让后人不能或忘祖先渊源。此一特殊的文化传承,除可从宗教仪式、史书典籍、民俗信仰得知之外,还可由而追溯华裔汉族自宋朝之后,因朝代更迭导致族群迁移的过程中,为了强化后世子孙对先祖的认知所发展出的独特的祖坟建构方式。由于时代观念、生活环境、宗教信仰、政治因素的冲击,传统墓园逐渐被新式公墓取代,原有建构技术及精致的石雕技艺和文化内涵亦由而次第消失。为能保留这些传承千年的珍贵文化遗产,本研究进行相关资料的搜寻,并将其记录、整理、量化,期望能对文化保存有所帮助。     

语文教学中的思维训练探讨

语文教学要紧紧抓住思维能力这一"核心"进行训练,主要从五个方面着手纵向深入、横向比较、逆向拓开、多点辐射、再造想像.思维的训练要有机有序地结合或穿插进行,并且它需要经过长期的训练,教师要坚持将思维训练与听、说、读、写的训练结合起来,使我们的语文教学真正成为传授知识、训练思维、培养能力的完整的科学的教学体系.     

语文课程标准的人学探寻

人学是以解放和弘扬人的主体性为主旨的思想方式及其理论学说，《语课程标准》的本内涵体现出人的主体性，实践性，关系性人学内核，我们由此可以引出极富深意的教学论命题。     

汉诗诗性探源

语言浇铸思维模式,汉民族的思维模式是悟性的、直觉的、其诗歌最本己的言说是以“意象”缘构“意境”。新诗偏重说理,将智性的、分析的思维模式引入诗中,因而偏离了汉语自身的言路。而诗是语言自己在说话,故新诗的创作与批评都应以有无“意境”作为尺度。     

幼专大学语文教学改革的实践性探索

据幼儿教育专科学校大学语文教学的现状和专科层次幼儿教育的专业特性,确立了幼专大学语文教学的整体观念和具体方式方法：科学安排阅读教学和课程内容;探索有效的教学过程、方法和手段;探索科学有效的评价方法。     

新形势下我国农村土地流转制度完善探讨

中国的问题是农民问题,农民的问题是土地问题.随着中国经济的快速发展,土地的合理配置和流转显得非常重要.完善我国农村土地流转制度对我国社会经济发展有很好的促进作用,但与此同时,我国农村土地流转也存在一系列的问题,并由此提出规范农村土地流转,加强农民权益保护的主要对策.     

通信系统教学改革与实践

通信系统课程具有专业性和综合性强、教学内容更新快等特点,以提高学生综合素质为目标,对通信系统课程改革进行了探索与实践。实践表明,通过先进的教学内容、多元化教学方法和手段、优化的课程实验以及客观全面的评价体制,进～步提高了教学质量,有效地培养了学生的创新意识和自主学习能力。