一次语文教研活动给我的启示

我国小学语文教学有重视备课的好传统,传统的课堂教学成功的一个重要因素是教师有充分的预设,即精心备课,然后通过自己丰富的教学经验和课堂驾驭能力来引导学生进入自己的预设,从而达到顺利完成教学任务的目的。但是课堂教学是一个个鲜     

一次班会课培训给我的启示

班会课不存在固定的课本、不需考试、不需担心学生的分数和成绩．是一种相对软性的课程,教师对该课的教学内容随意性要大些。而主题班会作为班级管理的重要形式．在对学生进行德育教育、引领学生正确认识自我、规范自我行为、激发学习兴趣、增强班级凝聚力等方面的作用已为大家公认。因此。倡导有效德育,真实班会,充分体现主题班会系列化、课程化．展示原生态的班会。     

异步教学给我的感悟

学校为了让学生成绩进步，开展了异步课堂教学，师生之间互帮互学，我在其中受益匪浅，解决了很多的问题，同时我也有了对问题从多方面考虑的经验。     

一个教学难点的突破过程给我的启示

高一《思想政治》第三课在讲到“提高企业经济效益”这一框时,有一个教学难点需要突破,那就是经济效益与利润之间的关系。     

一件意外事件给我的启示

学院最近发生的一件事情让我深深体会到:要成为一名新时期合格的辅导员,除必须按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求不断提高自身的素质外,还应该具备一定的法律常识。     

浅谈杜郎口初中语文教学给我的启示

春寒料峭,时值开学前一周,我们学校44人奔赴齐鲁大地西部一所乡镇中学——杜郎口中学。三天的学习给我的感受是:有太多的惊奇、惊喜、惊叹,甚至震撼!在这里,我仅从语文教学方面来谈谈我的收获、感悟、思考及作为"导演的我"的一些尝试。一、借鉴杜郎口的备课原则我导我引     

一次“选择”给我的启示

今天作文课上,我给同学们讲了一个寓言故事:有一个年轻人艰难地行走在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”和“荣誉”七个背囊。渡船出发时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生。开船的艄公说:“船小负载重,客官必须丢弃—个背囊才能安度难关。”说到这儿,我问同学们:“如果你是这个年轻人的话,你会丢掉哪一个背囊?”此话一出,学生们就来劲了, 有的说假如人人都能拥有这七个背囊,那该多好呀。有的说这七个背囊个个都很重要,不知该舍弃哪一个。…     

一次作文教学给我的思想冲击

一次听一位教师执教作文《我最尊敬的一个人》,主要环节如下：1.教师读《才华横溢的老师》,引出文题《我最尊敬的一个人》。2.教师逐步列出四个步骤：审清题、知要求、选好材、列提纲,然后详细指导,并指出作文前要做好这样的充分准备。3.教师分析精选的参考例文,作举一反三之用。4.学生习作,教师巡回辅导。整个听课过程中,笔者一直受到思想的冲击。     

一次特别的期中表彰

今年，我刚刚接了一个高一新班，这个班是学校招收的一个实验班，作为班主任，我深感肩上的担子又加重了。     

一次作文教学的反思

在高中作文教学中，最令师生头痛的是议论文的写作。有时教师不惜花大气力讲议论文的要素和结构，讲论点和论据的论证方法，但是学生就是一写起来就东拉西扯，不知所云。到底有没有办法，让学生写起议论文来较为得心应手呢？[第一段]     

采取多种措施有效进行初三数学教学

对于初三这个重要的学习阶段,如何进行有效的教学对学生的学习可以起到很大的作用.以下是我在初三数学教学中采取的措施.1.进行分层教学1.1学生分层根据我校的具体情况,不可能打破原来班级的格局,几个班级平均水平差不多,(1)班做实验班,(2)班作为对比班.在实验班里,我通过充分了解学生的实际情况,并结合各种测试手段,根据学生的知识基础、智力水平和学习态度等把学生再     

书信在沟通中的弱化趋势不容小视—— 一次书信写作给语文教学带来的启示

现在的学生似乎个个能说会道，但是，叫他们写信却往往觉得没话好说。针对这种现象，最近，我给高二学生出了一道写信的作文题，意在考查一下学生用书面语言与人沟通的能力，题目和要求是这样的：     

真情给了我一次机会

教师对学生的情感会深深影响学生,学生对教师的亲近感可以使教师在教学和班级管理时轻松许多。“亲爱的杨老师,您曾经请求我们给您一次机会,其实是您给了我们一次机会,让我们懂得了珍惜,学会了感恩,收获了希望。”一张贺卡将我带回了三年前……     

学生给我的三封信

我是学校分管教学的副校长,经常深入学生之中,与他们一起活动,一起聊天,一来二往,我们就混熟了,于是常常能收到学生们的来信。下面选择三封来信谈点感想。     

一次变式教学带来的意外收获

一、提出问题 笔者现任教高三理科实验班,在教学中遇到这样一个问题：     

一次家访给我的启示

一次家访给我的启示文／陈秋菊家访作为一种辅助教育手段，在幼儿园一般不被经常采用。因为每天家长都要到幼儿园来接送孩子，有什么意见、建议，在接送孩子的时候可以交流。所以，有的老师认为，既然有了与家长交流的机会，再去家访就是多此一举了。以前我也曾有过这样的...     

博元给我的启示

第一次见到博元这个孩子,凭借多年的教学经验,我就知道这个孩子个性极强,他可能是我班级管理的一个大麻烦。新生入学要求形象端正,男生头发四不过：“前面不超过眉毛,两侧不盖过耳朵,后面不超过衣领。”博元有一头很“张扬”的头发,用“刺儿头”（北方比喻很不听话的人）形容倒是恰如其分。我按照学校要求提醒几个头发不合乎要求的男生再次到校的时候,一定要理好头发。     

给我一双翅膀

从前,有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬,这时过来一只老鹰要抓小海龟,游客把小海龟护送到大海,把老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出来,爬向海里,原来这只小海龟是个侦查兵。结果,等好心人走后,马上来了一群老鹰。