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小学道德教育对于小学生的成长十分重要,良好的小学道德教育能够在很大程度上促进小学生的发展。因此,本文对小学道德教育进行研究,指出了目前小学道德教育中存在的问题。针对存在的问题,本文从学校、教师、家长等方面入手,更好地解决小学道德教育中存在的问题,促进小学生的良好发展。 相似文献
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颜荣飞 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(11):20-21
对小学生进行道德教育的方式是多种多样的,利用各门学科都可以对小学生进行道德教育.其中,小学语文作为小学阶段的一门基础学科,在对学生进行早期的道德教育中具有非常重要的作用.笔者结合语文学科的特点和自己的教学经验,探讨几种在语文教学中渗透道德教育的方法.…… 相似文献
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颜荣飞 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(12):20-21
对小学生进行道德教育的方式是多种多样的,利用各门学科都可以对小学生进行道德教育.其中,小学语文作为小学阶段的一门基础学科,在对学生进行早期的道德教育中具有非常重要的作用.笔者结合语文学科的特点和自己的教学经验,探讨几种在语文教学中渗透道德教育的方法.…… 相似文献
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小学生是国家21世纪建设的生力军,培养小学生的生态道德意识是实现中国可持续发展的一项重要举措,因此如何对小学生进行生态道德教育成为当前的教育工作者探讨的重要课题。本文指出了在小学阶段开展生态道德教育的重要意义,在此基础上探究开展小学生态道德教育的途径和方法:学校要加强校园文化建设,为生态道德教育营造良好氛围;注重教师生态道德素养的提升;在日常学科教学中强化生态道德教育;通过课外实践活动推进生态道德教育;学校、家庭和社会协同育人,推进生态道德教育。 相似文献
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赵夕聪 《试题与研究:高中理科综合》2020,(11):0107-0107
小学阶段既是儿童长知识的重要时期,又是对他们进行道德教育的最佳时期。因此,班主任要针对在道德教育中存在的问题,优化道德教育的艺术来引导小学生健康成长。 相似文献
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丁斌 《福建基础教育研究》2021,(3):111-113
小学《道德与法治》课程是对小学生实施道德教育的基础课程。在思政课教学中,存在道德教育功能不理想的问题。通过重归《道德与法治》课程价值理念,重塑思政课教师的综合素养,重建课堂教学形态,重设课程评价的维度结构等方式,重构小学《道德与法治》课程生态,优化其道德教育功能,以提升小学生的道德品质。 相似文献
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将道德教育自然渗透进小学语文的教学,对于小学生来说可以更好地体会到小学语文的综合教育功能。而且,在小学语文的学习中,学生接受道德教育可以更加自然。相对于传统的说教灌输可以取得更好的效果。教师要发挥小学语文道德教育的特长,结合教学内容自然融入开展。 相似文献
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分享行为的缺失是当前小学生道德水平低下的表现之一,而分享行为的教育对促进小学生道德水平的提升具有重要作用。应该把分享行为的教育当做当前小学生道德教育的主要内容和有效组织形式,以分享行为的培养作为突破口来实现小学道德教育的针对性与实效性。 相似文献
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<正>小学阶段,是一个人良好行为习惯养成的最佳时期(教育心理学理论上又称为"关键期"),抓住这一时期施以教育,能够收到事半功倍的效果,而且义务教育阶段的小学生代表我们民族一代又一代人的素质,最终必定关系整个民族的素质。从这个意义说,搞好小学生的道德教育,于己于国都是十分必要的。那么怎样才能有效地对小学生进行道德教育呢?根据小 相似文献
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一个人良好的行为习惯和高尚的思想品德是其在生活中长期逐步养成的。小学阶段的教育在我们一生中起着启蒙、引导的基础性作用.然而.当今小学道德教育的一个明显缺失就是远离生活.过于制度化.这样的道德教育不足以唤起小学生心灵深处的情感共鸣,不足以使他们真切地体悟德性,小学道德教育应走向日常生活。 相似文献
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小学德育是小学教育阶段推行的道德教育活动 ,有狭义和广义之分。狭义的德育仅指道德教育 ,而广义的德育包括思想教育、政治教育和道德教育 ,它是指教育者根据儿童少年身心发展的规律 ,对受教育者有目的有计划地施加影响 ,以培养适应社会需要的思想品德的那种教育活动。小学是基础教育的基础 ,各方面都处在奠基阶段。小学的奠基程度如何 ,对于小学生以后的成长乃至一生将会产生不可估量的影响。如果小学时期的基石奠正了 ,那么人生的大厦也就牢靠了 ,因此研究小学道德教育具有深远意义。小学道德教育属于启蒙教育。何谓启蒙 ,《辞海》解释为… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
随着时代的发展和社会经济水平的不断进步,人们对于教育的要求越来越高,素质教育提出要促进学生的德智体美劳全面发展。在小学的教学阶段,德育是教育工作的重要任务之一。由于小学生的心理发育不成熟,对于世界没有正确的认识。这个时候就需要教师的正确引导,所以英语教学也是对于学生进行道德教育的有效途径。通过在英语教学过程中渗透道德教育,从而达到培养学生英语能力和人文精神的目的,对学生进行有效的道德教育。从在小学英语教学过程中对德育的错误认知入手,分析在英语教学过程中渗透道德教育的必要性,提出在小学英语教学过程中进行有效的德育渗透的策略。 相似文献
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长期以来,农村中小学生道德教育得不到足够重视,农村中小学校德育没有很好的实施,家庭和社会的不良环境对小学生品德养成有负面影响,农村小学生德育缺位现象很严重。提出五条解决途径:把农村小学德育课落到实处;探索适应儿童心理发展特点的德育方法;充分利用农村自然环境的优势,发挥生活的作用对孩子进行道德教育;建立家庭、社会、学校三位一体的立体教育网络;在实践中加深小学生的思想品德教育。加强农村中小学生德育可以为建设社会主义新农村提供高素质劳动力和良好的氛围。 相似文献