功到自然成——浅谈如何提高学生的英语写作能力

一次，我在批改本班学生的看图作文时。发现这样一个情况：全班54人，有20人的作文是交白卷，有13人的作文只写了一行字，其余的学生最多也只写了四五行字，而且他们的作文都是漏洞百出，不堪人目。总结一下。有以下四个问题：①思路混乱，有的意思上面已经提及，下面又再次出现；②语法错误、时态错误、句式错误以及单词拼写错误很多；③完全是中文翻译，不懂得英语的语言结构；④句子与句子之间连贯性较差，缺少衔接，与其说是一篇作文，倒不如说是一组独立的句子。[第一段]     

如何能提高学生英语写作能力

在我多年的教学实践中,经常遇到的一个难题就是学生不知道如何写好英语作文。有些词不达意,有些出现一些语法错误,有些受汉语语序影响写出的句子不符合英语句型结构等,以上这些问题都会造成英语作文达不到理想的效果。针对这个问题我总结了几条建议,希望对大家的写作有所帮助。一、多积累词汇词汇是构成作文最基本的要素。怎样有效地记住一些词汇呢,看到一个词,我们可以从相近词、衍生词、反义词、合成词固定搭配等几个方面记住一系列词汇。     

提高学生英语写作能力四法

作为一名英语教师，我在教学中一直将自己的注意力集中在学生的英语写作上，因为英语作为学生学习的第二语言总会有许多困难，尤其是在写作方面。为此，如何提高学生的写作能力与水平就成了英语教师共同关注的焦点问题。然而，要想真正提高学生的英语写作能力与水平并非易事。需要教师潜心研究，大胆尝试，并需要更多地关注与之相关的语法知识，拼写规则和句型结构等。     

浅谈学生英语写作能力的提高

本文针对目前学生的英语写作教学现状，结合自己的教学实践经验，浅谈一下如何提高学生的英语写作能力。     

浅谈如何提高英语写作能力

英语写作与中文写作没有很大区别，无非是扣题、构思和表述。需要特别注意的是，英语作文的数字要求比较少，所以在英语写作中对文章的构思更要注意突出重点，对非重点部分，不要随意发挥，而应该尽量直奔主题。笔者认为，教师应注重从以下方面提高学生的英语写作能力。[第一段]     

对提高学生英语写作能力的探索

在英语教学中,提高学生的英语写作能力对提高教师自己的英语教学水平及增强学生的英语学习效果具有重要的促进作用。教师提高学生的英语写作能力的方法有很多,本文主要从培养学生的英语写作兴趣、英语写作技巧两方面阐述了提高学生英语写作能力的对策。     

如何提高英语写作能力

英语写作是徇英语学习者英语综合水平和应用能力的一个重要指标，也是各类英语水平考试的一个重要内容。不论是国际上的TOEEL（托福）考试，还是国内的CET-四、六级考试，均要在客观性试题之外加试书面表达，以考查考生实际运用英语的交际能力。考生作文得多少直接影响其英语考试成绩。因此写好一篇英语作文对考生可谓至关重要。     

浅谈如何提高高一学生的英语写作能力

在高考英语试题中,书面表达题在整个试卷中占有举足轻重的地位。近几年随着书面表达考题标准的变化,鼓励考生"语言想象""语言创新""语言发挥"则是对考生的语言素质提出的更高要求。但因各种原因,它一直制约着偏远地方学生高考英语成绩的提升。为此,结合地方实际学情,浅谈如何提高高一学生的英语写作能力。     

如何提高初中学生英语写作能力

英语“听说读写”四种能力,其中“听”和“读”是输入信息、“说”和“写”是信息的输出。写的能力要在听、说、读的基础上进行培养和提高。它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。英语写作能力体现学生英语的综合素质。近几年来,书面表达在英语考试中从无到有,且所占比分逐年增加。因此,提高学生的英语写作能力势在必行。我在教学中不断地探索和实践,拟从下面几个方面谈谈看法。     

提高学生英语写作能力的体会

英语写作能力是英语听、说、读、写4种基本能力之一。英语写作能有效地促进语言知识的内化。通过写作,英语知识不断得到巩固并内化,有利于英语技能韵全面发展。但是,英语写作又是广大英语学习者最为头痛的问题之一。笔者就此作了以下一些初步的探索。     

如何提高学生英语写作能力

英语写作一直是我国当前英语教学中最薄弱的环节。经过几年的探索和总结，笔者采用了一系列行之有效的方法，并在教学中大胆尝试，取得了显著效果。     

试论初中学生英语写作能力的培养

一、打好词汇量基础,理顺语法句型结构 词汇是英语写作必不可少的基本要素。要写好一篇作文以表达自己的思想,必须以足够的词汇量为基础,但实际上,大多数学生掌握的词汇量都达不到规定的要求,因而在写作时也就不能随心所欲地表达自己的思想。出现的问题往往有拼写错误,影响理解;词语误用,表达不准确：某一词语反复使用,文章显得单调乏味。显然词汇量不足已成为制约学生写作的瓶颈。而语法规则和句型句式是英语写作涉及的另一基本要素。学生英语写作中出现的“大错”,又多半是由语法错误引起的,学生在写作中语法不规范、句子结构混乱、含义不清等情况屡见不鲜,“中式英语”现象更是不乏其中,所以词汇量和语法问题是中学生英语写作时首先要解决的问题。相对来说英语词汇的熟练掌握更为重要,因为它是写作的基本构成单位。俗话说“万丈高楼平地起”,打好词汇基础,理顺语法句型结构相对写作来说就是最根本的、也是最重要的基础。     

如何有效提高学生英语写作能力

初中英语教学中,写作教学不容忽视,且难于指导,学生也很难掌握。本文从五个方面就如何提高学生英语写作能力进行论述。     

如何提高中学生英语写作能力

英语写作能力在一定程度上反映了一个人的英语水平。但在教学中我们发现,学生对于语言要素综合应用的能力较弱,写出的东西往往是不符合英语表达习惯的。作为一名英语教师,必须经常有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,要求学生在掌握大量的单词和词组、熟练应用单词和词组造句的基础上写作。     

提高学生英语写作能力的有效策略

英语写作是英语语言的一种综合性表达方式,是听、说、读、写中相对较难的一种技能。它不仅能体现英语学习者的英语表达能力和思维能力,而且能较客观地反映他们综合运用语言的能力。英语写作在平时教学和考试中都占有重要地位,教师应该重视学生写作能力的提高,在指导和组织学生英语写作上下功夫,注重对学生英语写作能力的有效训练与提高。     

有效地提高英语写作能力的技巧与策略

一、问题的提出 英语写作能够比较客观地反映学生的语言运用能力，如语言表达能力和思维组织能力等。然而，很多学生在英语写作时普遍存在汉语式表达、句式单调、语法错误多、语篇结构松散等问题，学生经过多次练习用英语来写作，其结果却未见有多大起色。这种状况导致学生逐渐对英语写作失去信心和兴趣，影响了英语写作能力的提高。     

学生英语写作能力的提高

按照《中学英语教学大纲》的要求,学生应做到"听说读写"全面发展。而其中"写"是学生学习中的薄弱环节,考试很难拿高分。因此教师必须把"写"的训练贯彻在整个教学过程中,并给予高度重视。笔者认为要想在高考写作时得高分必须做到;语言简洁、层次清晰;选词精确、句式多变;内容连贯、表达地道;书写规范、     

浅谈高中学生英语写作能力的培养和提高

培养学生的英语口笔头交际能力是高中英语教学的目的之一。其中笔头交际是较高层次的信息交流,要求学生有较强的书面表达能力。因此,要培养提高学生的写作能力,必须系统地训练学生写作,全方位培养学生的写作能力。     

提高初中生英语写作能力的方法和途径

英语写作能力的培养和提高应该从基础抓起。以熟练掌握基本句型为内容，为培养用英语直接思维打下基础，教法上强调先让学生观察、分析、总结所学语言，适当归纳语法规则，在整句先行的基础上进行大量听、说、读、写练习。使学生在反复的英语操练中加深理解。     

提高学生英语写作能力点滴谈

英语写作能力是中学英语语言学习的四大重要技能之一。因此,培养学生具有较强的写作技能是英语教学任务的重要内容之一。《高考考试说明》要求学生能根据所给的提示信息写出80~120词左右的英语短文,内容连贯,文理通顺,无严重的语法错误等。