科学设计离职教学计划的思考

高职教学计划是保证教学质量和人才培养规格基本教学件，而科学设计高职教学计划问题一直没有得到很好解决。本探讨了科学设计高职教学计划的原则，对在制订高职教学计划过程中遇到的问题，提出自己粗浅建议。     

对制定高职教育教学计划的思考

我国的高等职业技术教育发展迅猛,而高职教育计划不适应教育发展的现象没有得到很好的解决。本以高职教育的培养目标为依据,讨论了高职教育教学计划的制定原则,并针对当前在制定高职教学计划过程中遇到的问题,提出了一些建议。     

关于制定与实施高职教育教学计划的探讨

我国的高等职业技术教育发展迅猛,但高职教育教学计划不适应高职教育发展的现象尚没有得到很好的解决。本以高职教育的培养目标为依据,讨论了高职教育教学计划的制定原则,并针对当前制定高职教学计划过程中遇到的问题提出了一些建议。     

高职教育教学计划设计的研究

高等职业技术教育具有高层次学历教育与高层次技术应用能力训练的双重特征,因此必须根据其培养目标的要求制订相应的教学计划,并在制订过程中。坚持高职培养目标与教学模式的统一,积极采取有效措施确保教学计划的真正落实。     

制定五年制高职教学计划应处理好几个关系

办好五年制高等职业教育的基础性、关键性工作就是要制定好五年制高职的教学计划并认真实施,因为教学计划是培养高职人才的纲领性文件,是实现培养目标、组织教学活动、体现高职特色的重要依据。制定五年高职教学计划,首先要处理好公共课与专业课之间的关系,其次要处理好理论课与实践课之间的关系,最后要处理好主干课与选修课之间的关系。     

浅谈高职教育的学分制教学计划构建

教学计划是教学组织的纲领性计划,实行学分制是对传统高等教育改革的新课题.本文从学分制的特点、教学计划的作用、构建学分制教学计划应遵循的基本原则、应巧妙处理的几个问题、值得探讨的问题等方面进行研究,确定出学分制教学计划的基本框架.从而以人为本,最大限度的调动学生的学习主动性、最大限度的发挥各种教学资源优势,为社会更快、更多地培养优秀人才.     

以服务为宗旨以就为来导向制定高职教学计划

高职教育的教学计划的制定是一项复杂的工程。教育部长周济在全国高职高专教育产学研会议上的讲话也提出高职高专教育要“以服务为宗旨，以就业为导向”。通过对比后分析，我们认为只有充分利用自身的教学资源．加大实践课的比重，才能办出高职教育的特色来。     

素质教育与高职教学计划

素质教育是顺应时代和社会、经济发展需求而提出,高职教学计划体现人才培养模式、课程 体系和教学内容,体现高职的特色,探讨素质教育理念下的高职人才应具备的素质与高职教学计 划的设计的关系很有必要。本文就这一方面谈谈个人看法。     

制定高职专业教学计划中有关问题的思考

就制订高职专业教学计划中有关问题做了一些探讨,包括制定高职专业教学计划的指导思想,制定高职教学计划的基本原则,制定高职专业教学计划应注意的问题,制定高职教学计划的基本方法,教学计划的构成,教学计划的执行与修改程序等。     

调整教学计划办出有特色的高职教育

高等职业教育要按照社会特定职业或岗位的需要培养学生的职业能力，这就决定了高职教学计划在培养目标及业务规格上有新的突破，这里重点介绍了我院在调整教学计划方面的一些做法及本人的粗浅认识。     

关于修订高职酒店管理专业教学计划的探讨

具有高职特点的教学计划的制定,是实现高职培养目标的前提和保证。因此,分析地方酒店业对高职酒店管理专业毕业生知识、素质和能力的要求,修订出符合高职培养目标的教学计划,是摆在高等职业教育工作者面前的一项重要课题。     

对制定高职酒店管理专业教学计划的探索

制定高职酒店管理专业教学计划,应根据地方酒店业对高职酒店管理专业毕业生的知识、素质和能力的要求,确定专业培养目标,确定专业知识、能力、素质结构,确定课程结构.     

论适应性与针对性高职教育教学计划的构建

教学计划是高职院校落实专业人才培养目标的总体设计和实施方案，是学校安排教学内容、组织教学活动的基本依据。在产业结构不断变化、人才需求多元化的知识经济时代，如何开发既有针对性、又有适应性的教学计划，全面革新高职教育的培养模式，以提高人才的市场适应性，已成为高职院校面临的重要课题。……     

浅谈高等职业教育机电专业教学计划的制定

目前高职机电专业教学计划的制定还存在很多问题,这直接制约了教学的顺利进行,也影响了教学效果。本文是笔者多年教学经验的总结,也是笔者认真思考的结果。在制定高等职业教育机电专业教学计划的过程中要明确培养目标、必须具备保证教学计划实施的条件、要从职业能力分析入手制定教学计划,此外还要突出对学生实践能力的培养。只有做到以上各点才能确保制定出科学合理的机电专业教学计划。     

工业设计专业教学计划的修订

文章从工业设计专业的培养目标和特点出发,针对相关岗位群的要求和高职学生的现状,对工业设计专业教学计划的修订目标、修订原则进行了分析,并详细阐述具体实施方案。     

学分制指导性教学计划制定的理性思考与实践探索

学分制指导性教学计划制定要充分体现现代教育思想和观念,在人才培养目标上努力实现知识、能力、素质的协调发展和综合提高,要注重树立“整体优化”的观念,要注重加强基础、拓宽专业面,要注意质量与效率的统一,坚持统一性与多样性相结合。并根据培养目标的定位明确学分制指导性教学计划制定的基本内容和主要步骤,从而高质量实施学分制指导性教学计划,进一步加强教学支撑体系建设。     

高职工程造价专业教学计划调整的探讨

高职工程造价专业培养的目标是直接从事生产、建设第一线的技术型和应用型专门人才。为适应工程造价环境与计价方式的变革,提出高职工程造价专业教学计划需在优化专业课程体系,加强实践环节,注重能力培养等方面进行调整,才能培养出适应行业需要的、具有专业素质的人才。