新世纪提高大学生修养的创新实践——寓素质教育于诗文欣赏中

高校人文精神的丧失,已经引起了世界各国的关注。欣赏诗文对于培养大学生道德修养、审美观念和加强专业素质起着重要的作用。因此高校中可以开设诗文修养课,根据其特点,对课程的内容、开课方式、考核方式进行一系列的改革创新实践,以提高大学生修养,从而全面推进素质教育。     

新世纪提高大学生修养的创新实践--寓素质教育于诗文欣赏中

高校人文精神的丧失,已经引起了世界各国的关注.欣赏诗文对于培养大学生道德修养、审美观念和加强专业素质起着重要的作用.因此高校中可以开设诗文修养课,根据其特点,对课程的内容、开课方式、考核方式进行一系列的改革创新实践,以提高大学生修养,从而全面推进素质教育.     

21世纪大学生素质教育的思路

大学生良好个性的塑、专业素质和基本技能的形成、人际协调能力和思维创新能力的培养是大学生良好的全面素质的形成之路。     

关于高职院校大学生素质教育的思考

高职院校大学生群体,既有青年群体的一般属性,又有其自身的特殊性。当前,高职院校在素质教育中存在的主要问题是偏重能力教育,忽视人文教育;重视课堂教育,忽视课外教育;重视学校教育,忽视家庭、社会教育。因此,高职院校顶层设计应突出职业道德教育,把应用型人才培养作为教学改革的主要目标,充分发挥家庭教育和社会教育的功能。     

高职院校开展古诗文经典育诵读的实践与思考

现代著名作家朱自清先生在<经典常谈>中说:"在中等以上的教育里,经典训练应该是一个必要项目.经典训练的价值不在实用,而在文化."针对当前高职院校文化经典教育缺失、大学生人文素质低下的现状,我们以古诗文诵读为载体,大力提升高职院校学生人文素质,取得了明显的成效.     

浅析高职院校图书馆对大学生进行综合素质教育的作用

在建设以和谐社会为目标的今天,实施综合素质教育的根本目的就是以提高国民素质为宗旨、以培养学生的创新精神和实践能力为重点。作为高职院校图书馆,它既是为教学科研服务的必不可少的机构,也是推进大学生全面素质教育的重要阵地。     

高职院校大学生人文素质教育的理论与实践

人文素质是人的基本素质,也是现代文明社会的重要基石。党的十八大报告对教育事业提出了新的要求,要"把立德树人作为教育的根本任务","全面实施素质教育"。高校应高度重视并努力开拓学生的人文素质教育新途径,力求做到"三个融合"——国内传统文化的精髓与国外先进教育理念相融合,高校大学生生源特点和未来发展需求与人文素质教育内容相融合,人文素质教育与社会实践活动相融合,努力改善课程体系,积极探索教育方式,真正提升学生的人文素质修养水平。     

高职学生素质教育问题的探讨

文章阐述了高职学生在素质方面存在的问题,以及提出从专业素质、个人素质以及班主任老师等各方面的解决方案。     

高等职业院校非专业素质教育的内涵及实践

通过分析高职院校非专业素质教育的内涵,探讨有关高职院校培养高技能综合性人才的具体实践途径,提出了高职院校应改革教学方法和教学手段,加强社团建设,丰富学生课余文化生活,开展心理咨询等,加强学生的非专业素质教育。     

高职教学中大学生修养课的改革

高职教育的发展，要求《大学生修养》课的教学重点要转移到学生能力的培养上来，要求教学方法灵活多样，考核方式实行量化。     

高职院校大学生素质拓展主题训练的实践探索

如何开展大学生素质拓展主题训练,突出高职院校素质教育特色,是目前高职院校在实施素质教育,大力推行大学生素质拓展计划,培养高素质的应用性人才所关心的热点问题。素质拓展主题训练是实施大学生素质拓展计划的核心环节,文章结合顺德职业技术学院五年来实施大学生素质拓展计划的实践,对素质拓展主题训练进行了分析与探讨。     

关于如何提高大学生专业素质的思考

为了全面推进素质教育,提高大学生的专业素质,本文通过运用图解方法,对素质内涵进行了梳理与辨识,认为人的素质主要包括身体素质、社会素质和专业素质三个方面,而且三者之间是互相联系、互相影响的。专业素质与个人的知识结构、掌握的技术技能和实践运用紧密联系,特别是与综合运用这三者所达到的水平有直接联系。提高大学生专业素质就是要注重知识的掌握、技能的培养、社会实践的锻炼,尤其是提高三者的综合运用水平。     

提高大学生文化素质的途径

大学生的基本素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质，其中文化素质是基础。加强大学生文化素质教育，就是要加强大学生人文素质教育。     

大学生素质教育中社会实践的作用

大学生社会实践是德育教育的重要组成部分,是引导广大青年学生健康成长的有效途径。通过社会实践活动,可以引导青年学生了解社会,了解国情,树立坚持走中国特色社会主义道路的信念;引导学生增强责任感和使命感,树立正确的世界观、人生观、价值观,提高学生的综合素质。     

素质教育与高师大学生创新素质培养模式的构建

素质教育的核心要义是创新教育,创新教育的目的是培养具有创新精神和实践能力的新型师资.本文作者结合自己大学学习与成长的生活体会认为只有加强高师大学生创新素质培养模式的构建,以创新为灵魂,努力促进人才培养体系的转变,才能适应21世纪对新师资的要求.     

对高职院校大学生创业素质教育模式的思考

大学生创业素质是指大学生在创业实践过程中能够实现所创事业可持续发展,同时完成自身从创业者向企业家转变所应具备的素质。高职院校大学生创业素质教育模式改革对于提高高职院校人才培养质量、促进高职院校毕业生就业和推进创新型国家建设具有十分重要的意义。     

基于人文素质教育的高职院校大学生思想政治素质培养

高职院校学生在心理、经历等方面与一般院校学生之间存在较大差异,使得他们缺乏自信,更容易放松自己。因此,迫切需要通过加强大学生思想政治教育,打牢高职院校学生思想政治基础,以便使高职院校学生更好地服务社会。文章分析了人文素质教育在高职院校思想政治教育中的重要作用,阐述了高职院校加强人文素质教育的现实意义,提出了加强人文素质教育背景下高职院校大学生思想政治素质培养对策。     

诵读经典 修养身心——兼谈当代大学生的素质教育

经典著作是经过历史选择的最有价值的书籍,由于政治、经济的种种原因,青年大学生对经典的陌生与误解日益加深。学习经典是提高国民素质的基本途径,大学生必须重新审视经典的教化功能,创造性的利用,提高自身综合素质。高等学校要加强传统文化经典的教学,为国家培养和输出德才兼备的高素质大学生。     

诵读经典修养身心——兼谈当代大学生的素质教育

经典著作是经过历史选择的最有价值的书籍,由于政治、经济的种种原因.青年大学生对经典的陌生与误解日益加深.学习经典是提高国民素质的基本途径,大学生必须重新审视经典的教化功能,创造性的利用,提高自身综合素质.高等学校要加强传统文化经典的教学,为国家培养和输出德才兼备的高素质大学生.     

职校餐旅专业素质教育的内容与实践——谈谈提高餐旅专业学生素质的举措

中职学校餐旅专业承担着培养高素质的餐旅专业人员的责任,学校一方面要努力提升其专业技能;另一方面要致力于专业素质教育,着力培养其五方面的素质:职业道德素质教育、心理素质教育、专业基础理论与相关学科的素质教育、专业技能素质教育、身体素质教育,使其更好地适应社会的需要,迎接社会的挑选.