架起一座彩虹桥

处在花季的我们．脾气变得暴躁。固执、任性都向我们飞过来，使我们与家长、老师疏远了。     

教会孩子坚强

《当众挨批,高二女生服毒自杀,家长、学校监护不力》这是2007年6月13日千龙网的一则新闻标题。花季的生命因老师的当众批评便服毒自尽。我在为之痛心的同时,呼吁家长重视孩子的生命教育,在进行德育、智育的同时也要教会孩子坚强。否则,我们的宝贝不知在什么时候就会因为什么挫折起了自杀的念头,采取自杀的行动。老师和家长是监管不住的,因为我们不能时时陪在他们身边,只有在孩子的心灵中筑起一道爱护生命、珍惜生命的防线,我们才可以安心地期待孩子的长大成人成材。     

花季生活剪影

花季生活是多姿多彩的，你想不想看一看我的花季生活？如果答案是肯定的，就先请闭上眼睛。好，开始：一物理老师拿着一叠试卷走进了教室。“啊！”不知是谁叫了一声，“真倒霉，才考完又要考。”不巧，这句话被物理老师听到了，他脸一板：“当学生不考试干吗？少说废话，快写，下课就交卷，这次考不及格的统统请家长，看你们谁敢不认真。”说完，就把卷子发了下来。也许是被“请家长”镇住了吧，反正没人讲话了，只有钢笔的“沙沙”声。过了一会，一张折叠得很精致的小纸条传到了我手上，不用看也知道是谁传的，想干什么。我犹豫着：“到底…     

如何对待幼儿的打架——一位老师与一位家长的对话(五)

老师:最近你的孩子在与别的孩子打架时说:“你打我,我就打你。”我问他为什么要打架并说这样的话,为什么不告诉老师,孩子告诉我是你们家长教的,是这样吗?家长:是这样的。老师:在幼儿园里小朋友之间打架有时会相互造成一些轻伤。家长看了后心疼,也常常有家长找老师问罪。我们理解家长的心情。但这种情况的发生是难以完全避免的,希望家长     

架起一座彩虹桥

处在花季的我们,脾气变得暴躁。固执、任性都向我们飞过来,使我们与家长、老师疏远了。小时候的我们,会依偎在老师身旁,告诉老师星期天爸爸妈妈带我们去公园玩的事;小时候的我,会坐在妈妈的膝盖上,拿着小红花说今天老师表扬我是好宝宝。上小学的我们,会走进办公室将刚被欺负的事状告到老师那里,也会狂奔到家举着一百分的考卷向妈妈要奖品——一根棒棒糖。而今天的我们,是否也和小时候一样呢?现在的我们,见了老师像是老鼠见了猫一样,直钻厕所或回到自己的座位,除了“公务”——交作业之外,就没有其他事由接近老师。也不会找老师谈谈心,聊聊近…     

还学生一个美丽花季

“哪个少男不钟情,哪个少女不怀春”。正处花季的少男少女对与异性交往的渴望和仰慕是完全正常的现象,但有些老师却视其为洪水猛兽,粗暴武断地定论为“初恋”,在班级公开批评或请家长协助解决,严重伤害了学生的自尊心,使他们的花季蒙上一层阴影。我班上也曾有过“初恋”的现象。那是五年前的一节课上,我请同学回答提问,先后叫了一个男同学和一个女同学。我发现许多同学在窃笑。两位同学回答问题没有错误却都脸红了。我立即明白了一切。我曾想找一些同学了解情况,但觉不妥;也曾想找这两位同学谈心,但还是觉得不好。最后我想了一条“妙计”。…     

给孩子缓释压力的空间

正开心快乐:朱老师,今天我家长是不是又给您打电话告我的状了?朱老师:那怎么能叫告状呢?家长愿意了解一些你在学校的情况,与老师进行交流沟通,家长和老师一起促进你更好的成长。你的家长对你多关心、多负责呀。开心快乐:这种关心过于热情,我都快承受不了了。朱老师:哦,是吗?你希望的关心是什么样的呢?开心快乐:我还是渴望以前家人对     

爸爸看你的信,你读爸爸的心

曲伟杰老师: 花季的我总是笑容满面,活泼好动,无忧无虑,但是最近发生的一件事却使我变得忧郁沉默。原因是我无意中发现我的爸爸竟然偷     

走过花季

<正>我从花季走过,心中仿佛有云朵飘过;我从花季走过,内心仿佛有小溪流过;我从花季走过,指引我的是一首首致远而淡泊、明志而澎湃的歌。花季远去,却为我留下一丝成熟与内敛;花季远去,却铺就了我梦想的道路;花季远去,却凝聚成我前进路上的曙光。走在花季的路上,我感觉到的是快乐,它不会因得失而改变,也不会因名利而虚伪。花季的我或许是幼稚的、盲目的,可我的心却如溪水般清澈、云朵般洁白,一尘不染。我明白了"不以物     

家园沟通：要讲一点艺术

幼儿园老师是孩子的第一任老师,也是家长第一个最希望搞好关系的老师。我作为一个有着幼儿家长和幼儿园老师双重身份的人认为,家长不要怕与老师沟通,同时在与老师沟通、处理问题的过程中,还要讲究一点艺术。下面分析三个真实事例,希望对家长有所启发。     

外貌是评价女孩子的唯一标准吗?

我是一个正值花季的女孩,成绩优秀,却少有朋友,原因很简单:我很胖,而且相貌平平。每次因成绩优秀被老师表扬时,我总要接受各种异样的目光,有些甚至是嘲笑。在他们     

"浪花"一朵朵

忙，几乎成了初三生活的主旋律，但处于花季的初中生，在老师的严厉监控和家长的高压政策下，仍忘不了忙中偷闲，给单调乏味的生活添味加料。现采撷几朵精彩初三“浪花”，镌刻在年轻的记忆里。     

呵护希望的种

这次家访活动,给予了我当好一名老师的信心与力量,让我重拾工作的热情、向往理想的教育!每个家庭都是那么期待老师的到访：几乎所有家长都在茶几上摆满为老师特意准备的水果点心,甚至有细心的妈妈为我把葡萄剥好皮再送人手中;几乎所有的家长为迎接老师的到访都把家里打扫得一尘不染,甚至有家长还特意为我准备了崭新的拖鞋……这些,都让我深深感受到家长们对我的尊重与期待。     

小电话 大作用

<正>"我最怕老师打我电话了,电话一响我就知道皮小子又闯祸了!""每次接孩子老师的电话,我的心里就巨紧张!"这是我无意中听某些家长说的。这两句话真实地反映出了老师的电话在家长心目中造成的不安。那么怎样打电话才能和家长心平气     

学生教我当老师

李镇西:李老师,那天我接到你班一个家长的举报电话。李勇军:啊?家长"举报"我什么?李镇西:呵呵,你别紧张,这是你今天送毕业的初三学生的家长。她说,我的孩子三年来在李老师班上感到很幸福,因为李老师非常优秀,既严格要求学生,又特别关心学生。这位家长说她非常感谢李勇军老师。     

家访·校访

记得读小学的时候,老师每个学期都要家访一次。那时候的家访,老师和家长都是十分认真的。家长总要打听老师什么时候来,来几个人,一大早就搞好清洁,准备好长板凳在外面等候,用什么东西招待,自己穿什么衣服,家长们都要费一番心思。 老师家访给我的印象很深,我认为这对沟通学校和家庭起了很大的作用。可是,过了不多久,老师的家访渐渐少了,到了后来,几乎没有老师家访了。对此,我多少觉得有点怅然若失。 现在,我当了教师,所见情况却反了过来,老师的家访变成了家长的校访。老师有什么事,总喜欢把家长请到学校,特别是在学生违规之后,或者打电话,或者送纸条,总之是要家长来学校。这也是许多教师用来对     

老师没有关注您的孩子吗?

在一次家长半日活动后的家长问卷中,我看到了这样一段留言:“在活动时,我没有看到老师对我的孩子进行指导。他选择的活动过于简单了,老师应该引导孩子选择适合他年龄的活动。老师总是指导淘气的孩子,他们太牵扯老师的注意力。而我们这些乖孩子是不是不太受老师的关注?”我非常理解家长的感受,但是这位家长多虑     

一次家长会引发的思考

<正>近日,班上召开家长会,作为语文老师的我,断然是不能缺席的。我静坐在教室最后一排,聆听着班主任Q老师与家长们的交流,教室里好不热闹。之后,Q老师把会场交给了我。简单问候家长们之后,我在黑板上写下了"分数、幸福"两个词,问家长:"对于你的孩子而言,什么最重要,分数还是幸福?"教室里一片沉静。半晌,一家长打趣道:"都重要。"其他家长也会心一笑。我从他们彼此心照不宣的神情里捕捉到了相同的答案——分数。这从刚才家长们     

幽默与漫画

家长签字 老师把考卷发给学生,要求家长签字。 小东：“老师,是让我爸爸签字,还是让我妈妈啊？”     

十五岁，我渴望理解

4月16日晴 人们都说,做人难,做一个好人更难。而我要说,做学生难,做一个父母、老师眼中的好学生,那就更难了。十五岁,是我们人生中最美丽的花季：天真烂漫、无忧无虑、富于幻想……可现实生活和我们想象的大相径庭。十五岁,我渴望理解,我渴望父母、老师的理解。