童心女孩小梁懿

小档案:姓名:梁懿年龄:6岁最好的习惯:放学后自觉做作业最爱跟爸爸做什么:翻筋斗、游泳最爱跟妈妈做什么:讲故事、画画、弹琴、溜冰兴趣爱好:跳芭蕾舞、拉丁舞目前最大的梦想:成为芭蕾舞导师爸妈认为的好品格:关心他人、诚实、有同情心爸爸梁斌:公司董事。工作繁忙的他在孩子3岁前错过了建立亲子关系的美妙时光,之后,他和妻子共同学习了亲子课程,明白了家庭和子女教育的重要意义,逐渐在孩子心中树立了严厉有度、宽容有加、慈爱好玩的爸爸形象。     

一节紧贴“地面”的习作指导课

一、启动(上课铃响,师生问好后,教师没有开始讲课,却在讲桌前寻找什么。又问学生:你们看到老师的笔了吗?)师:谁注意到刚才老师怎么了?生:你是在找笔。师:你怎么知道的?生:你问我们了。生:你还在讲桌上找来找去的。(一个学生迫不及待地要把自己的笔借给老师。)师:注意到老师怎么     

简单爱,不停写

同学少年:20:12:37五岁就发表了处女作,不得不承认你在文学创作方面颇具天赋。十余年的时间,从一个稚气的孩子成长为一个成绩斐然的少年作家,你最大的收获是什么?林卓宇:20:16:13持续不断的写作给了我持续的、足够的沉思;让我学会了判断,不会在眼前     

MOON组合:只想忠于内心的想法

正小的时候,觉得外面的世界是长沙:到了长沙后,觉得外面的世界是北京:到了北京后,觉得外面的世界是纽约:到了纽约后,便觉得外面的世界其实是家:现在才懂得:外面的世界其实在心里,在你想去的任何一个地方。在MOON组合来长春巡拍的时候,我见到了那个把金浩森拍得格外帅、     

让学生在活动中学数学——《长方形的认识》教学案例

【教学过程】一、创设情境师:同学们,今天老师给你们带来了一位老朋友,看看他是谁?(播放课件)大声喊出它的名字。生:长方形。师:对了,就是长方形,你们在哪儿见过长方形?学生举例:书的封面,黑板的面……师:看来长方形就在我们的身边,今天我们将进一步认识长方形。(板书课题:长方形)[评析:利用多媒体把一个长方形制成了卡通人物模样,形象生动、亲切自然,激发了学     

桃花朵朵开 阿牛

阿牛简历个人档案本名:陈庆祥生肖:龙星座:处女座血型:O型籍贯:福建人身高:165CM体重:65KG嗜好:画画、摄影、爬山、足球专长:画画、唱歌表演理想:当导演、漫画家愿望:自由自在地活着家庭状况:7个成员(其中包括4个妹妹)出生日期:1976年8月31日现居地点:马来西亚喜欢的颜色:蓝色喜欢的歌手:周华健、李宗盛、罗大佑喜欢的运动:足球喜欢的食物:饭、新鲜的鱼喜欢的穿着方式:舒服、简单、宽松21岁出道的阿牛,在短短几年里,唱歌、演戏,甚至结婚、做爸爸都经历过了:在从男孩成为男人的路上,他说:“好像是一餐太丰盛的菜,我一下子吃得太饱,所以有点消化不良。”消化不良的结果,让阿牛在创作路上真空了两年,遇到了     

从儿童的视角出发——《雪地里的小画家》教学片段及反思

师:许多小动物都来雪地里画画了,他们玩得可真开心。但是,也有一些小动物,躲在家里睡大觉呢!都有谁呢?生:(陆续地)黑熊、青蛙、蛇……师:课文里写谁睡着了?生:青蛙。师:让我们一起来读读诗歌的最后两句。生:青蛙为什么没参加?它在洞里睡着啦!师:一问一答,自己问自己答,多有意思啊!可是,下雪了,你们喜欢躺在被窝里睡觉吗?生:不喜欢。     

“学”乎?“玩”乎?——“平行和相交”的教学片断与反思

教学内容:苏教版小学数学第七册第39～41页。教师甲:师(拿出一个正方体,六个面上分别写着“我、们、爱、数学、‖、”然后问学生):你找到了几个面?每个面上分别写了什么?生:我找到了六个面,这六个面上分别是:我、们、爱、数学、‖、。师:“我”与“们”在同一个面上吗?生:不是。师:“数学”在同一个面上吗?生:是的。师:在同一个面上,我们就可以说“在同一平面内”。(板书:在同一平面内)师:观察“‖”与“”有什么不同?生:“‖”两条直线没有相交,而“”的两条直线却相交了。师:你说的非常棒!像这样“在同一平面内,不相交的两条直线”,就叫做…     

我们种太阳——小学低年级主题班队会

一、活动目的 :帮助学生了解祖国 ,并为学生提供畅想新世纪的广阔空间 ;在激发学生爱国热情的同时 ,使他们种下太阳、种出希望 ,树立起从小努力 ,实现理想 ,报效祖国的良好志愿。二、活动过程 :在《种太阳》的音乐声中 ,主持人宣布活动开始。甲 :伴着和煦的东风 ,春天来了。乙 :春天来了 ,草儿青了 ,树也绿了。甲 :春城无处不开花。乙 :如今 ,红花开遍了神州大地。甲 :其实 ,红花也是我们 ,在春天里尽情地开放。乙 :其实 ,我们就是红花 ,沐浴着春雨和阳光。合 :在祖国的大地上茁壮成长。甲 :我们的祖国幅员辽阔。乙 :我们的祖国物产丰富。甲…     

爱的秘密

第一幕:特殊行动时间:星期六的早晨地点:队员的家中人物:4名队员、4位家长道具:水桶、抹布、水果篮、面条、葫芦丝等(旁白:这是一个星期六的早晨,太阳刚刚升起,很多人还沉浸在甜美的梦乡,而星星之火小队的4名队员已经起床了。)     

我的教学实录:《猫》课堂教学实录

一、课前热身活动师:孩子们,你们见过我吗?生:没见过。生:我走进教室时看到您了,因为都是眼镜一族的。师:我的主要特征被你的捕捉了。师:还记得我当时在做什么吗?生:您坐在第一排第二个位置,好像在备课。师:观察细致,好像用得好,因为     

缺了谁都不行

<正>鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵在床上开会。鼻子说:"整天都是香烟味,熏死人了。"嘴巴说:"整天抽烟,我的喉咙都毛毛的了。"眼睛说:"整天看电视,我都快要近视了。"耳朵说:"整天听刺耳的音乐,真受不了。"     

如何与孩子"谈情说爱"

一个初三男生交了女朋友(两个孩子的学习成绩都下降了),被班主任发现,这是他们的一段对话: 老师:你们这样在一起有想过不好的影响吗? 学生:我们的交往没有干扰到别人,只是我们两个想在一起. 老师:你们在一起做什么呢? 学生:做什么都好,就是喜欢在一起. 老师:嗯.为什么不能和别的同学在一起呢? 学生:我们一起学习、一起吃饭.和别的同学也在一起,但我们更希望我们两个在一起.     

苏教版四上《习作4》教学

一、一音引入,激活印象师:老师这里录了一个声音,可时间长了我不知道是什么声音了。谁能帮老师判断一下?生:苍蝇的声音——嗡嗡嗡。生:蚊子叫声。师:再想想,你还在哪里听到过这个声音?生:是芦笛声,我在奶奶家的池塘边听到过,我还自己做了一个。     

课堂 思维给力的地方——窦桂梅《晏子使楚》教学赏析

思维是一条溪流,流淌于碎石葱茏间,泉水叮咚。重读窦桂梅老师《晏子使楚》(人教版五年级下册第11课)实录,仿佛听到一种天籁,绵延、弥散在课堂,极富魅力。一、词语推进的思维力度生:楚王不敢不尊重晏子了。师:尊重的意思就是……生:敬重、佩服……师:那"不尊重"呢?生:瞧不起的意思。生:侮辱、蔑视。师":不敢不尊重"呢?生:尊重晏子了。师:那就直接写了呗,为什么还要用上"不敢不"?生:不能不尊重。     

“24时记时法”教学实录

一、谈话,初步了了解两种记时法 师:看看,老师今天带来了什么?老师在钟面上拨一个时刻(拨3:00),你能认出来吗? 生:3点. 师:通常,3点时你可能在于吗? 生:我在上课. 生:如果是周末,我可能在玩. 师:有不一样的吗? 生:我应该在睡觉. 师:奇怪,同样3点,怎么有人在上课,又有人在睡觉? 生:因为有的是早晨3点,有的是下午3点. 师:看来,只说3点容易混淆.而有了像凌晨、下午这样的时间词呢? 生:很清楚,不会再混淆了. (教师在黑板上贴卡片)     

巧设话题灵活导读——《斑羚飞渡》教学片段赏析

【片段】师:在这场生死大营救中,有一只斑羚起了最关键的作用,它是谁呢?生(齐):镰刀头羊。师:对。那么课文反复写了它哪方面的表现?分别出现在哪几段?生:反复写了它的三次咩声,分别出现在第4、6、8三个自然段。师:这三次咩声,说通俗一点,就是羊的语言。现在,我们来联系上下文,通过想象把这些羊语分别转化成人语。     

崇德尚能知行致远——记江西农业大学共青团干部朱晓东

领导谈到他时称赞有加:勤勉、踏实、有战斗力:同事评议他时评价颇高:热情、进取、有创造力:学生提及他时尊敬无比:能干、亲和、有感染力.学生在寄给他的贺年卡上动情地写道:"尊敬的朱老师,真心感谢您在大学期间给予的无微不至关怀,让我理解了人生的价值.您的思想感染了我们,您的行为感动了我们,您的教导成就了我们,永生难忘."     

在一元一次不等式学习中的反思——逆向思维举例

<正>在第二章我们学习了《一元一次不等式与一元一次不等式组》,我们先学习了一元一次不等式的解法:去分母、去括号、移项、合并同类项、未知数系数化为1,在后面我们又学习了一元一次不等式组的解法:先解每一个不等式,再利用数形结合在数轴上找出所有不等式解集的公共部分,最后写出不等式组的解集.在找不等式组的解集时,我们也可以记住口诀在数轴上讨论:第一类:同向大于取大于最大的;解集大于则原来同向大于.     

写给爸爸妈妈的一封信

爸爸、妈妈:你们好!今天,老师组织同学们写出"自己生命中最重要的五样东西(在活着的基础上)"。我思忖片刻,在纸上郑重地写下了:家人、亲人、快乐、朋友、学习。可意想不到的是:老师用丝毫不容商量的语气对我们说:"现在,请画掉一个你认为在重要性上略逊