与理想做伴

理想是人生不可缺少的东西。人没有理想,就好像天空中没有星星一样黑暗。有理想的人明白自己奋斗的目标,就会勇往直前,一路披荆斩棘地去奋斗。古往今来,有多少人为儿时的理想奋斗而功成名就,又有多少人因为没有理想而被淘汰。我愿与理想做伴,成为成功的拥有者。立志不能好高骛远,要从实际出发。如果说理想是一棵枝繁叶茂的大树,那么树干就代表大目标,叶子就代表即时的目标,每一个小树枝就代表小目标。在我的理想之树上,树干就是北京大学,树枝就是市十三中学,树叶就是利用很少的时间出色地完成各科老师布置的作业。一个人没有远期目标,就会变…     

对儒家理想人格的思考

理想人格是对人格模式的理想化设计。它是社会和个人共同追求的人生价值目标。任何社会都需要有超越眼前功利境界的理想和人格追求,这是社会和作为社会主体的人存在和发展的需要。理想人格是一个社会、一种文化为人们设计的最值得向往的人格典范,是人格所应达到的最佳境界。一个社会具有人格追求,才会是充满生机活力、蓬勃繁荣的社会;一个人具有理想人格追求,才会成为奋发有为、自强不息、以天下为己任的好公民。这就是所谓国有国格、人有人格     

热火朝天

热火朝天●王书春对生活永远有一股热火朝天劲头的人就会成为强者，能达到热火朝天境界的人就会成为生活的主宰，能将自己热火朝天的热情传染给大众的人，就可以成为好的领导者……人与人的智力差异很小，差别大的是作为一个人是否有理想有目标、是否有热情有干劲，是否有...     

我的理想

每个人都有自己的理想,从而去确定一个目标接着再向这个目标努力去奋斗,争取实现它,但或许也会失败。我也有自己的理想,我的这个理想是做一名侦探。可是,要想做一名侦探,就必须比别人多一个心眼。多多去留意一些小事情、小细节,因为那些小事情、小细节,就有可能是破案的关键。要做侦探,就不能够放弃一点点儿的蛛丝马迹,还一定要千方百计地寻找破绽。要做侦探还得有耐     

根据青少年的特点进行理想教育

理想是人们对美好未来的向往和追求,是人们的奋斗目标,也是强大的精神动力.我们说的理想,就是马克思主义信念,共产主义信念.一个人最重要的是有理想.有了理想,就有坚定正确的政治方向,人生就充实,精神就振奋,工作和生活也就必然会生气勃勃. 遵照邓小平同志提出的“革命的理想,共产主义的品德,要从小开始培养”的指示精神,我们认为,对学生进行理想教育,既要根据党和国家确定的培养人才目标的要求,这就是要德、智、体全面发展,适应四个现代化的需要,又要从学生的实际出发.青年学生上进心强,朝气蓬勃,很少保守思想;他们模仿性强,愿意向先进人物学习;他们     

我对精神文明的思索

我认为精神文明主要包括两个方面:一是教育;二是文化娱乐。教育是精神文明的关键。因为教育的目的是为了使人们成为有理想、有道德、有文化,有纪律的“四有”新人。一个人有了理想,有了奋斗目标,才会有向着这个目标前进的奋斗精神,才会有力量的源泉,才会创造出一番事业。所以树立一个理想,树立一个坚定的信念,对我们来说是很重要的。是否有道德,是我们是否能愉快生活的一个前提。尊老爱幼,同甘共苦,和睦相处的家庭才是一个温暖的家庭。没有道德而要建一个幸福的家是办     

学会承受

一个没有经历过失败的人,他的生命不会丰富;一个没有经历过困苦的人,他的人生不会有内涵,他将永远是一个不成熟的人。世界本来就有许多难言的苦,如果是强者,那么,学会承受吧! 现实有时会与理想矛盾。也许你心中有一盏理想的明灯,可它似乎可望不可及;也许你想做好事,可却     

非智力因素的培养方法

(一)树立远大目标,产生巨大力量理想是非智力因素中高层次的心理需要,这也是一个人持之以恒积极学习、努力上进的关键,伟大的目标会产生伟大力量,一个人有了远大的理想,在学习和活动中才会有动力,才会有潜力.让学生不断用英雄人物激励自己,以榜样来鼓舞自己,在群体活动中不断陶冶自己,使自己的理想逐步由不稳定转向稳定.     

做一个扎根现实的理想主义者

<正>理想是生活的信念与目标,现实是真实的生活。理想如果脱离现实,人就会处处碰壁,被现实的火焰灼伤。而生活如果没有理想,人生就只剩下苟且。作为一名教师,既要有仰望星空的理想,也要脚踏实地,将教育的理想扎根于现实,兼顾教育理想和教育现实,做一个扎根于现实的理想主义者。     

游戏乌托邦

正我们许多人的理想目标和理想人生都最终会与谋生相关。我想努力学习,为了考上好大学,找个好工作,有房有车,事业有成。但是思考一下:如果,人们不需要工作呢?如果把谋生去除在理想之外呢?如果世界上有这样一个理想的国度,与柏拉图的乌托邦不同,在那里,每个人都不必工作。工人不必做工,只要打个响指任务就会自动完成;学生不必学习,只要吃下药片就能获得相应的知识和技能;科学家、哲学家也不必思考,因为所有的科学问题和哲学问题都被解决了。     

永盼

盼星星,盼月亮,都不如我的盼望,盼金钱,盼地位,都比不上我的理想。人一旦有了理想,有了盼望,就会有自己奋斗的目标,前进的动力;否则,便一事无成,蹉跎岁月,虚度光阴。我有一个天真却又伟大的理想,那就是——先不告诉你,先回答我几个问题。     

对学生理想教育中几个问题的探讨

理想,是人们对未来生活和活动的远景的想象。一个人有了崇高的理想,就会沿着正确的生活道路,努力奋斗,造福于人类,成为有作为的人才;缺乏正确的理想,就会迷失方向,甚至堕落为社会的罪人。研究学生理想发展和确立过程的规律,是教育科学的重要课题。这里我们根据对三百六十五名大中小学生理想问题的调查和所接触的材料,就学生理想发展过程中的几个问题进行一些探讨,以求教于大家。(注)     

木匠的启示

一个人不论多么伟大,如果将他的一生拆成每一天,你就会发现,大部分的日子都是平淡而琐碎的;但如果一个人有了理想,平淡和琐碎就能够凝聚成伟大!     

心动更要行动——寄语高中生朋友

决定一个人发展的前提条件是理想与目标,目标是理想的具体化。爱因斯坦说过:"每个人都有一个自己的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。"没有目标就没有方向,目标虽然不     

关于班级心理学的几点思考

一、对学习小组组成的设想 学习小组是班级的骨架,学习小组搞好了,班级的面貌就会起实质性变化。因此,“优化组合”一个小组,从“技术上”讲,是搞好班级的“第一因素”。学习小组的组合怎样才算“优”?社会心理学理论认为,一个好的群体,必须符合目标整合、志趣相投、心理相容、智能互补这“四项基本原则”。这就是说,一个理想的群体,其群体目标与每个人的目标应该有同一性;当然,这并不是要一概地排斥、抹煞群体成员的个性特征,那种“千人一面”式的“同一性”,实质上使群体成员丧失了个性;群体中每个成员的目标必须与群体的总目标一致。群体     

如何对学生进行德育教育

正培养一个全面发展的人,一个对社会有用的人,德、智、体、美、劳这五个方面的教育是必不可少的,而思想品德的教育位居首位。一个有道德、有理想的人,他会努力地学习;同时,一个正在丰富自己知识的人,他的道德修养也会在逐渐地提高。因为,知识与品德是互相影响,相辅相成的。对于一个世界观正在形成的中学生,如果不把品德培养放在首位,就很难使之成为将来对社会有用的人。元朝的学者吴澄说:"学必以德性为本。"清末的康有为也提出"以     

建设班级德育工作的长效机制

1.制定班级德育工作的总目标班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生激励效应,形成强大的班级凝聚力。     

顶风而行

高空中,顶风而行的雄鹰与乘风而逝的风筝邂逅。风筝轻声吟道:“好风凭借力,送我上青云。”雄鹰充耳不闻,它想:弱者才会随风飘荡,强者应该顶风而行。顶风而行,就是有崇高的理想。有了崇高的理想,一个人才会不会随波逐流。人的信念和目标是一个人生活在世上的寄托,是一切变幻之物亘古不变的火种。为了它,三闾大夫形容枯槁投身汨罗;为了它,鲁迅弃医从文,血荐轩辕。更有无数炎黄子孙在血泪中爬起,在刺刀下永生。为了人生的理想和信念,多少人鞠躬尽瘁死而后已,多少人忍辱负重赴汤蹈火,多少人只求付出不求回报……顶风而行,就得有高尚的品质。一个人只有品德高尚,才会不怕贫穷,不畏强暴,在正义与邪恶之间,选择良知,选择正义。子路家穷,只是背米养亲:李白     

帮助后进生 树立自信心

自信心是一种精神能源,是人行为活动的内驱力。一个人有信心,心理活动就积极、稳定,就会就以持久的毅力去实现自己预定的目标。反之,一个人缺乏自信心他就会对自己的目标产生怀疑,发生动摇,甚至自卑自责。后进学生意志消沉,生活纪律涣散,一人很重要原因是看不到自己的力量,缺乏自信心。因此,转化后进生工作首先要树立他们的自信心。     

我的前后左右

自信、掌声、提醒和目标,是人的一生中不可缺少的。如果缺少了自信,那么就会对一切事物失去信心;如果缺少了掌声,那么我们就会失去努力奋斗的心情;如果缺少了提醒,那么我们将会因一点点成功而沾沾自喜,不努力;如果缺少了目标,说白了,这就没有什么生活意义了。对于目标,我把它放在前面,目标是追求,人人都为之奋斗着。我作为一个平凡的人,当然也追求着成功。然而,成功不是一步登天,它需要血与泪的浇灌,它是理想垒成的峰巅。对于后面,我放一些过去的成就,把这些成就当做提醒我的“严父”。当自己失败时,回头望一望,感受曾经有过的成功,但也提醒…