桃李不言，下自成蹊

司马迁引用古代的谚语“桃李不言，正自成蹊”（桃树李树，由于花朵美丽，果实甘美，它们虽然不言不语，却有许多人前来赏花摘果，以至于树下踩出路来）赞美李广忠厚、诚恳，不用自我炫耀，     

桃李不言，下自成蹊

<正>西汉时候,有一位勇猛善战的将军,名叫李广,一生跟匈奴打过七十多次仗,战功卓著,深受官兵和百姓的爱戴。李广虽然身居高位,统领千军万马,而且是保卫国家的功臣,但他一点也不居功自傲。他不仅待人和气,     

桃李不言，下自成蹊

故事出自《史记·李将军列传》,成语"桃李不言,下自成蹊"意思是说,桃树李树不会说话,但由于它的花果很吸引人,树下自然会踩出路来。比喻只要人品高尚,就能得到别人的尊敬和景仰。     

桃李不言下自成蹊--记北京市正义职业学校

北京市中心，距天安门不足一公里的地方坐落着北京市正义职业学校。它既不是市重点学校，也不是国家级重点学校，但是这所学校培养的学生，却受到用人单位的高度评价，每年毕业生供不应求。在全国人大常委会、钓鱼台国宾馆、中国大饭店、中国妇女活动中心，以及多家五星级饭店都活跃着这个学校的学生。从这所学校走出过全国美容美发大奖金牌得主和全场总冠军、首届中国青年奥林匹克技能竞赛亚军、２２届亚洲发型化妆大赛亚军和地区最佳奖、２３届亚洲发型化妆大赛青少年女士剪发与吹风冠军、第七届中国模特之星大赛“十佳模特”．．．．．．…     

桃李不言 下自成蹊

河南省会郑州的东北隅，座落着一所享誉中州的名校——河南省实验中学。作为全国现代教育技术实验学校，近年来在现代教育技术、信息技术教学及信息学竞赛等方面进步飞速。这些成绩的取得离不开信息技术教师常庆卫的辛勤努力。     

桃李不言 下自成蹊

字典、词典是不会说话的老师，它们陪伴了我十几年，帮我答疑解惑，使我学到了许多知识。《班主任之友》这一默默无言的朋友，在我的成长道路上，为我点亮一盏盏明灯，引领我从困惑中走出来；又开启了一扇扇大门，向我昭示出一条条开拓、创新之路。“桃李不言，下自成蹊”，《班主任之友》以其丰富广博的内容，散发出睿智的芳菲。我是寻芳而至、却留连忘返的过客，痴迷于这书中的意境，俨然进入了豁然开朗的“桃源”。     

桃李不言下自成蹊

教师的威信是一种无声的力量.树立教师在学生心目中的崇高威望是做好教育教学工作的重要条件.笔者结合教学实践就此进行了论述.     

桃李不言 下自成蹊

２０００年，我与《河北自学考试》初识，作为一名自学考试者，三年来，我始终密切关注她的“一举一动”。从相遇到相知，我觉得越来越离不开她，她已成为我学习中的良师益友。这真是“桃李不言，下自成蹊”。《河北自学考试》是良师。作为河北省自学考试的惟一刊物，它每期的“学海导航”、“学习方法”都精心安排，提出许多很好的学习方法和技巧，让我在自学过程中如鱼得水，使学习效率大大提高；它在“试题选登”中刊出各年自考试题，让我能够迅速、准确掌握自考的出题思路及考试重点，帮助我在考试中取得了优异的成绩。《河北自学考试》…     

桃李不言 下自成蹊

通过调查,我发现许多学校为了加强校园安全,便于学校管理,都规定学生进出校园及在校园内必须胸前佩带学生证,并作为值周检查的一项重要内容.这项规定确实无可厚非,也是惠及学生的好措施,但学生佩带证情况总是不能令人满意,尤其是职业学校,许多学生只是进出校门亮一下学生证,在校园根本不能自觉佩带.     

桃李不言 下自成蹊

杨玉良,1977年9月毕业于复旦大学化学系高分子化学专业,1981年8月毕业于复旦大学化学系高分子化学与物理专业,获理学硕士学位,1984年12月毕业于复旦大学材料科学系高分子化学与物理专业,获理学博士学位。1986年10月至1988年9月在西德马普高分子研究所从事博士后工作。1999年5月起任复旦大学副校长。现兼任复旦大学高分子科学系主任兼高分子科学研究所所长、教育部聚合物分子工程开放实验室主任、上海新材料研究中心副主任、上海高分子材料开发研究中心主任、上海化学化工学会常务理事、上海市科协高级会员和上海市政府高级顾问委员会高级顾问。2003年11月当选中国科学院院士。     

桃李不言 下自成蹊

当猎猎的寒风劲吹,当雪花落满北方的大地,当万籁俱寂,一切生命或凋敝、或隐遁的时候,桃李,已经在悄悄地孕育,在寒风中,迎接着刀割般的刺痛,经受着寒冬的考验。寒风虽然残酷,但她知道,那是望子成龙的严父的抚爱,在刺痛中,盘踞在桃李身体的虫蛹发出无奈的哀号,在叹息中死去。只有经受过寒冬考验的桃李,才能接受大地母亲赐予的美好未来。     

桃李不言 下自成蹊

新时代对幼儿园老师落实立德树人的根本任务提出了新的更高要求,响应时代号召努力做新时代的"四有"好老师是幼儿园老师崇高的道德追求。将十九大"不忘初心,牢记使命"教育主题精神落实到幼教实践工作中,不断增强师德的自觉性、使命感,做优秀的幼儿老师。     

桃李不言 下自成蹊

九龙临水,人杰地灵,普天之下,唯此公道。公道镇是明代大将常玉春的出生地,也是清代大学士阮元的故乡。建立在这块神奇土地上的公道中学更是如蛟龙腾飞于扬州大地上,学校目前是江苏省三星级普通高中,是市、区政府规划定点的重点高中之一。学校始终秉承“公道教育、幸福师生”的办学理念,倡导“文艺并进,双轮驱动”,每年本科升学率达75％。     

桃李不言下自成蹊──记我国著名电教专家肖树滋教授

桃李不言下自成蹊──记我国著名电教专家肖树滋教授马维勤，齐文柱八十年风尘岁月，四十载辛勤耕耘，弟子遍及大江南北，文章受益万千同仁。１９９４年７月，当省内教育界、电教界人士为他祝寿时，他没有陶醉于辉煌的过去，却在为电教的来来勾勒着蓝图……。他就是我国电...     

桃李不言,下自成蹊

又是金色九月．下午的阳光依旧灼热。我打开窗户。没有感受到一丝凉风。却见在田里干活的农民个个汗流浃背。“这鬼天气!”我骂了一句。我多么希望能有一阵强劲的秋风把这“秋老虎”刮得远远的，     

桃李不言,下自成蹊

【话题】阅读下面的材料写一篇作文。有一个人一直想成功,为此,他做过种种尝试,但到头来,都以失败而告终。他非常苦恼,就跑去问他的父亲。他父亲是个老船员,意味深长地对儿子说:“要想有船来,必须修建自己的码头。”儿子听后沉思良久。之后,他不再四处尝试,而是静下心来好好读书。后来,他不但考上了大学,而且成了令人羡慕的博士后。不少公司请他加盟,而且待遇高得惊人。人生的道路,看起来好像很曲折,但事实上并非如此,做人如果能够做到抛弃浮躁,安定自己的内心世界,锤炼自己,让自己发光,就不怕没有人发现。与其四处找船坐,不如自己修建一座码头,到时候何愁没有船来。人这一生,出身、地位、身份并不影响你所修建的码头的质量。但恰恰相反,你所修建的码头的质量会影响到你这里停靠的船只。请以“修建自己的码头”为话题,写一篇题目自拟、立意自定、文体自选且不少于800字的文章。【写作提示】这是个寓意型话题,审题时要注意分析故事材料和议论性提示语的内涵指向。故事是思维的引发点,议论是对故事内涵的揭示,作文的主题应从内涵中寻找。我们必须抓住“抛弃浮躁,安定自己的内心世界,锤炼自己,让自己发光,就不怕没有人发现。与其四处找船坐,不如自己修建一座码头,到时候何愁没有船来”这句话,立意的角度要准,如果只围绕“锤炼自己”这一主题,大谈在困境中如何战胜自己,实际上已经游离中心。学生下笔前必须准确把握该话题的寓意:抛却浮躁,安定内心,用知识打造自己,才能建好自己的码头。如果你想获得与名人睿智思想对话的喜悦,那么读书破万卷就是你的码头;如果你想赢得台下喝彩的万分激动,台下十年功是你的码头。铁树没有在短暂的时间里急于绽放,而是集聚了千年的力量,不断汲取营养,才向世人展示了自己最灿烂的花朵。帝王蛾没有急切地四处寻找帮助自己破茧的力量,而是在黑暗中不断磨砺自己的翅膀,才实现了它飞翔花间的梦想。写作时要注意素材的挖掘,既可写自己生活中亲身经历,也可以借用阅读中掌握的其他素材,还可运用故事新编的方法阐述道理。在语言描写上,要尽量在文采上下功夫,要有意识地学会运用修辞手法来丰富语言。     

桃李不言,下自成蹊

20世纪60年代末,"隐性课程"概念的提出,引起了课程研究者的广泛关注。课程领域的一场革命随即展开。从此,学习内容出现了显性课程和隐性课程之分,同时课程领域中的研究也明显表现出两条线索之别。西方研究者对"隐性课程"的研究,已有四十年的历史。我国有目的地研究隐性课程始于20世纪80年代中期,至今也历经二十几载。时至今日,隐性课程已成为课程理论研究的一个重点和热点问题,而且使课程研究产生了新的飞跃。国外有些学者甚至认为,隐性课程研究是"继泰勒(R.W.Tyler)领导的早期‘科学化课程编制运动’和布鲁纳(J.S.Bruner)领导的‘学科结构运动’之后课程领域的又一次革命。"隐性课程不仅成了课程理论探讨的一个重要课题,而且在教育实践中引起了广泛的重视。隐性课程已成为"教育论文中的一个公认的术语。"     

桃李不言,下自成蹊

回顾自己多年来的从教经历,尤其是当班主任的点点滴滴,深感作为一名教育工作者,对孩子要有耐心、细心、爱心、关心、真心、诚心和菩萨心。这一年来所带的高三（13）班,班风正、学风浓,生活上,孩子们互谅互让;学习上,你追我赶。在2012年的高考中取得了骄人的成绩,全班二本上线率100%,一本上线率63%,600分以上6人。下面我谈一点自己在日常教学与管理中的体会。     

桃李不言,下自成蹊

<正>"教师是天底下最光荣的职业","教师是自我幸福的把握者,是学生幸福的引路人"。在每个孩子的心目中,老师都是最亲切、最智慧、最伟大的形象。翻开师范毕业时的留言薄,篇篇注满了老师、同学的深情祝福,而"策马扬鞭赶斯霞"的祝愿更是牢记心间。自从我登上三尺讲台,成为一名教师,开始我的讲台人生,就立下了当一名优秀教师的志愿,一定要做一个孩子们喜欢的教师。在多年的从教经历中,我最深切的感受就是:要想留住教