立足本土的皮贴艺术

<正>在中国璀璨的民间艺术文化中,有很多流传至今的民间艺术,如剪纸艺术、布贴艺术、刺绣艺术等。跟这些传统的艺术比起来,皮贴画应该算是现代经济发展"雨后春笋"的产物,它正以自己迅速前进的脚步向大家预示着它蓬勃发展的势头。我校开展皮贴画研究课题不仅是适应了时代发展的要求,也是我校结合本地的皮件艺术优势进行的一次重大尝试,更是体现了新课程标准     

学生美术作品来稿选登 皮贴画

奶牛吴雨茜肖话薛佳梓肖话薛佳梓l小鸟一家王淑分米l学生美术作品来稿选登 皮贴画~~     

植物贴画的制作和保存

植物贴画是利用干燥植物的器官和组织粘贴而成的画,具有较强的科学性和艺术性。植物贴画可分为叶片贴画、花瓣贴画、种子贴画、混和贴画。本文介绍了植物贴画的制作步骤和保存方法。     

小时候的糗事

正4月11日晴早晨,阳光从窗户照进来,照得我的小屋暖暖的,忽然一阵风吹来,门忽的一下关上了。看着那扇木门,我想起了自己小时候的糗事。4岁的我正在卧室玩小贴画。先贴到门上一张,"不好,贴歪了。"我立马打算撕下来重贴。我使出吃奶的力气,两只小手紧紧地抓着小贴画向后走,讨厌的木门却跟着小贴画和我一起往后退,让我摔了个大跟头。该怎么办呢?我灵机一动,"砰"地一声把门关上,然后把锁左拧右拧锁住了。我满意地拍拍手,使劲一揪小贴画,小贴画轻而易举地到了我的手上。     

巴塞尔姆的“拼贴画”创作及其意义——以《白雪公主》为例

唐纳德.巴塞尔姆是美国著名的后现代主义作家。他的《白雪公主》运用"拼贴画"创作手法对19世纪初德国民间童话《白雪公主》进行了全面戏仿和彻底解构。他的"拼贴画"创作手法体现的后现代主义艺术特征,对于我们认识后现代主义思潮的核心观念以及后现代主义小说主要审美特征具有极其重要的意义。     

透过“学”的视角看教育

<正>一、不愿学?巧妙牵引现象:不愿学在《树叶贴画》活动中,老师以这样的方式导入:小朋友们,美丽的金秋来临了,树叶们就要离开树妈妈了。只要风儿一吹,就会发生奇怪的事情……(老师引导幼儿做吹气动作,可见上树叶掉下来变成了孙悟空。)今天孙悟空就带领我们小朋友一起来学习树叶贴画……接着教师讲解如何用树叶贴画,但不一会儿,有些孩子便开始先行"创作",     

该不该叫停小贴画?

一天,豆豆带来了一张漂亮的小贴画,小朋友们都很喜欢。晚餐时,豆豆说:“老师,我吃完饭后给小朋友们发贴画,可以吗?”我同意了。一向吃饭很慢的豆豆很快就吃完了,得意地给还在吃晚饭的小朋友发贴画。第二天、第三天……带小贴画来的孩子越来越多,离园前发小贴画也成为了幼儿期待的一个环节。     

转换视角，将小贴画变成教育资源

<正>案例中,老师因为小贴画带来的问题而陷入困惑,但这些问题真的需要通过叫停小贴画来解决吗？仔细阅读后,我将老师提出的问题分成了两类：第一类是叫停小贴画就会消失的问题,比如老师提到的贴画不结实,经常掉得满地都是;第二类是即使叫停小贴画,但在以后的活动中还是可能会出现的问题,比如攀比心理、争吵等。没有小贴画,攀比仍然可能会出现,     

小布头的情愫——久寿小学布贴画教学掠影

自20世纪70年代以来,我们小学的布贴画一直是我校的一个教学特色。学生的布贴画作品走出了校门,在省市、全国乃至世界的儿童绘画比赛中多次获奖,为此中央新闻纪录电影制片厂还曾拍摄《布贴画从这里走向世界》新闻纪录片,让更多的人感受到布贴画的魅力,也让人们知道了普兰店市久寿小学。     

树叶怎样落下来——一次随机习作教学偶得

为让孩子们做树叶贴画,为口语交际"怎样做树叶贴画"作准备,我趁午休时间带领孩子们到学校后面的山坡上收集树叶.正值秋天,一阵风吹过,梧桐树叶纷纷扬扬飘落下来,犹如一只只金色的蝴蝶在我们的头上、身边飞舞着,真是美极了!     

研讨幼儿美术作品的评价

带着"教师如何开展美术作品评价"这个问题,我们组织美术课题组教师观摩了幼儿园大班的命题撕纸贴画<七彩太阳>活动. 情景实录一: 孩子们进行撕纸贴画创作,教师巡视到一名男孩面前.他的纸上赫然贴着一个黑太阳.老师小声干预:"哎呀,怎么是黑太阳?脏兮兮的.今天贴的是七彩太阳啊.给你一张纸,重贴吧."孩子点点头,重新开始.     

班规“滑铁卢”

<正>接手新班级后,在第一周的班队课上,我和学生们一起制订了班规,针对班级常规管理,我设计了一张细致的日常行为记录表,如学生表现良好得一个笑脸贴画,违反纪律得一个哭脸贴画,一个哭脸需要用三个笑脸来抵消。我们每周进行评比,对后三名学生进行批评惩罚,对前三名进行奖励兑换。最初,学生们很积极,班级呈现出一派井井有条的景象。我感到很满意,身上的担子似乎都轻了一点。但是好景不长,在第三周班队课上,班长小颖总结道:"小阳因晨读讲话得一个哭脸贴画,     

“小贴画的魅力”之理论与使用策略分析

＂小贴画＂是幼儿园教师使用最多的奖励方式之一,幼儿教师将这作为积极的鼓励措施。但是我们在使用＂小贴画＂时难免会产生许多其它问题,因此正确使用＂小贴画＂需要掌握一定的策略。     

浅谈生物学贴画的制作

所谓的生物学贴画就是用干燥的动植物器官、组织经过适当的修剪、染色等处理后粘贴而成的画。根据所用的材料不同，可分为：树叶贴画、种子贴画、蛋壳贴画、羽毛贴画等。有时根据构图的需要，可以用几种材料进行粘贴，由于生物学贴画的应用的材料具有不同的形状、色彩、条纹，比一般的绘画具有更强的立体     

贴画风波

最近．班上的孩子活动状态不是很好,显得很躁动。我采用了多种办法：口头表扬、讲道理、批评等,但效果都不明显!于是我想到了用物质奖励的方法,又寸表现好的孩子给予一点小小的奖励,即贴画。不要小看这小小的贴画,它又寸孩子的吸引力可不小!可也就是这小小的贴画,引起了一场不小的风波。     

小学美术布贴画教学探究与体验

在小学美术教学的过程中,加强手工制作课程教学如布贴画设计课是丰富教师的教学形式、增强小学生对美术教育热爱程度的重要手段。本文就布贴画课程的重要性,布贴画制作教程及其作用,畅谈自己的认识和体验。     

《剪纸贴画》教学案例

一、教学目标1郾通过欣赏认识剪纸贴画这一艺术作品,感受剪纸贴画的形式美。2郾训练学生的组织画画能力及色彩的搭配能力。3郾尝试剪纸造型和粘贴作画能力。二、教学准备1郾学生准备:彩色纸、旧画报纸、旧挂历纸、剪刀、糨糊。2郾教师准备:彩色纸、旧画报纸、旧挂历纸、剪刀、糨糊、示范纸贴画作品、剪纸贴画步骤图。三、教学过程1郾检查学生学习用具的准备情况。2郾导入新课:我们在日常生活中见到的画很多,差不多都是用彩笔画的。今天我们学习一种不用彩笔制作的画。(版书课题:剪纸贴画)3郾展示教师纸贴画作品。师:这是我制作的剪纸贴画作…     

主题性拼贴画教学初探

正为了提高美术课堂教学效果,改变高中三年只开设美术欣赏一门课的单一教学模式,推进美术课堂教学改革,我在高中二年级开设了"主题性拼贴画"美术新课程,得到了同学们的积     

树叶贴画

树叶贴画的材料简单易找,只需要树叶、浆糊(或胶水)、白纸(较硬的铅画纸)及剪刀即可。树叶贴画制作的基本技巧也容易掌握,与其他美工活动形式,如绘画、折纸、剪纸、泥工等相比,更容易为孩子们所接受。经常进行树叶贴画,有利于促进幼儿想像力和发散思维能力的发展。教师在指导孩子进行树叶贴画时应注意以下几点:     

一起来制造“变形金刚”

随着电影《变形金刚》在全球热播,中国也掀起了一股"变形金刚"热潮:收集变形金刚玩具、拼凑变形金刚胶贴画、重看《变形金刚》动画片等。或许,从小时候看动画片《变形金刚》开始,