关于上好“社会主义改造理论”课的思考

社会主义改造理论是我国现代化道路上的一个伟大创举。如何正确地历史地把握社会主义改造的必要性及其与社会主义改革之间的关系是教学中突出的重点、难点。科学地把握和解决好这两个问题,是我们上好这堂课的重要保证。     

浅谈社会主义改造

在中国,社会主义改造是必然要经历的过程,它是使中国实现了从新民主主义社会到初级阶段的社会主义社会的过渡、从私有制社会到以生产资料公有制为基础的社会的转变。这是中国特别深刻的变革。我们之所以称它为社会主义改造是因为这次社会主义革命是在人民政权领导,人民群众支持的方式进行的。社会主义改造为以后的社会主义初级阶段做好了铺垫。本文就社会主义改造的内容,目的,经验以及意义展开论述。     

新时期我国社会主义精神文明建设的探讨

精神文明是人们在改造客观世界的过程中,在主观世界方面所取得的进步,我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明,这是建设社会主义的一个战略方针。     

论正确处理人民内部矛盾与构建社会主义和谐社会

社会主义和谐社会是稳定有序的社会,正确处理人民内部矛盾、确保社会政治稳定,是构建和谐社会的必然要求和重要途径。要构建社会主义和谐社会,必须认识到正确把握新形势下人民内部矛盾的极端重要性,分析并掌握新形势下人民内部矛盾的特点和规律,积极主动地处理人民内部矛盾。     

社会主义和谐社会与大同社会比较

社会主义和谐社会是一个内涵非常丰富的体系,当今我们要构建的社会主义和谐社会与康有为设想的大同世界,就是以一种全新的思维,提倡人自由而全面地解放和发展,改造人类社会。康有为所构想的大同世界和我们当前所提倡的构建社会主义和谐社会,仍然存在着很大差别。     

坚持党的基本路线建设有中国特色社会主义

深刻领会胡锦涛主席七一讲话精神实质,准确把握党的基本路线的完整内容,把经济建设这个中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点,统一于发展中国特色社会主义的伟大实践,贯穿于现代化建设的整个过程,中国就会不断地从胜利走向胜利。     

社会主义和谐社会与大同社会比较

社会主义和谐社会是一个内涵非常丰富的体系,当今我们要构建的社会主义和谐社会与康有为设想的大同世界,就是以一种全新的思维,提倡人自由而全面地解放和发展,改造人类社会。康有为所构想的大同世界和我们当前所提倡的构建社会主义和谐社会,仍然存在着很大差别。     

刍议建设社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系是中国共产党在坚持马克思主义基本原理的基础上,准确把握当代中国社会发展的趋势和意识形态的本质,科学分析意识形态领域动态之后所作出的一项重大理论创新。本文从社会主义意识形态的客观要求出发,分析了建设社会主义核心价值体系的必要性。     

刍议建设社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系是中国共产党在坚持马克思主义基本原理的基础上,准确把握当代中国社会发展的趋势和意识形态的本质,科学分析意识形态领域动态之后所作出的一项重大理论创新。本文从社会主义意识形态的客观要求出发,分析了建设社会主义核心价值体系的必要性。     

论正确处理人民内部矛盾与构建社会主义和谐社会

社会主义和谐社会是稳定有序的社会，正确处理人民内部矛盾、确保社会政治稳定，是构建和谐社会的必然要求和重要途径。要构建社会主叉和谐社会，必须认识到正确把握新形势下人民内部矛盾的极端重要性，分析并掌握新形势下人民内部矛盾的特点和规律，积极主动地处理人民内部矛盾。     

刍议建设社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系是中国共产党在坚持马克思主义基本原理的基础上,准确把握当代中国社会发展的趋势和意识形态的本质,科学分析意识形态领域动态之后所作出的一项重大理论创新.本文从社会主义意识形态的客观要求出发,分析了建设社会主义核心价值体系的必要性.     

资本主义工商业的社会主义改造与改革开放后私营经济的发展

资本主义工商业社会主义改造反映了20世纪50年代历史发展的必然性,是我国进入社会主义社会的必然之路,但在实践中也存在着缺憾和不足;今天私营经济的发展也是顺应历史发展,是对资本主义工商业社会主义改造理论和实践的继承丰富和发展。     

论过渡时期总路线对向社会主义过渡理论的修正

从1949年10月中华人民共和国的成立到1956年社会主义改造基本完成,是由新民主主义向社会主义的过渡时期。这一时期,以毛泽东为核心的第一代中央领导集体,通过不断实践和总结,提出了党在过渡时期的总路线。但这条总路线,与建国前后我党提出的经过新民主主义向社会主义过渡的初步设想相比,有较大的差别。本文拟就过渡时期总路线对建国前后中国共产党关于向社会主义过渡思想的修正作简单的分析。一、向社会主义过渡的设想鸦片战争以后,由于帝国主义国家的侵略,中国没有走上独立地发展资本主义的道路,而是变成了半殖民地半封建社会。在这样一个政治、经济都非常落后的国家里,完成民族民主革命任务后,如何向社会主义转变,以毛泽东为首的中国共产党进行过长时间的探索,提出了由新民主主义向社会主义转变的基本理论。     

深刻认识和把握中国特色社会主义理论体系基本原理

中国特色社会主义理论体系基本原理是科学社会主义基本原理在当代中国的创造性运用和发展,是建设中国特色社会主义的基本观点、基本路线、基本纲领和基本经验的高度凝练和根本体现,具有普遍和根本的指导意义.要深刻把握中国特色社会主义理论体系的精神实质,增强建设中国特色社会主义事业的自觉性和坚定性,就应当深刻认识和把握中国特色社会主义理论体系的基本原理     

社会主义核心价值观的生成逻辑：历史与现实

党的十八大提出“三个倡导”,明确了社会主义核心价值观的基本内容,为培育和践行社会主义核心价值观注入了新的思想内涵和时代精神。这是新形势下巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的又一理论创新。科学认识和理解“三个倡导”生成的历史与现实逻辑,把握其丰富内涵与本质规定,对于推进中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的中国梦,都具有重要的理论和现实意义。     

浅述如何构建社会主义和谐社会

本文通过解读社会主义和谐社会,深刻理解社会主义和谐社会的科学内涵,把握构建社会主义和谐社会的客观依据、总体要求、基本途径。     

邓小平经济理论及其在民族地区的实践

邓小平经济理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。这一理论立足于中国实际，着眼于建设有中国特色社会主义的总目标和实现中国现代化的伟大历史任务，深刻地揭示了像中国这样的发展中国家社会主义经济建设和发展的实质及规律。这一理论极大地丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想关于社会主义时期经济建设和经济发展的理论，并在民族地区取得了重大实践。     

浅议社会和谐是中国特色社会主义的本质属性

建设社会主义和谐社会的新理念,是我们党在准确把握社会主义建设规律、深刻洞察国际国内形势变化趋势、顺应人民群众根本要求的基础上所做出的战略性举措.     

发挥科技进步对社会主义新农村建设的支撑作用

建设社会主义新农村，是当前全党全社会面临的重大而紧迫的战略任务。而科学技术是第一生产力，是社会主义新农村建设的重要驱动力。必须深刻认识科技进步对社会主义新农村建设的重要作用，深入分析和把握建设社会主义新农村对科技的重大需求，充分发挥科技的支撑作用，扎实推进社会主义新农村建设。     

怎样讲授“邓小平理论”这一科学概念

讲授邓小平理论，先要讲清楚邓小平理论的概念。讲述“邓小平理论”这一科学概念表述的历史过程，科学意义。体现出邓小平同志的全部思想内涵，突出了理论创立者的杰出贡献。表明该理论既是马克思主义的又是相对独立的理论形态。表明当代中国坚定不移地走有中国特色社会主义的信念。才能更好地把握这一伟大理论成果。