小学教育评价的改革与发展

小学课程改革是小学教学改革的关键内容,小学教学评价的改革与发展是整个教育改革中的核心内容,也是教育环节的重要内容。主要阐述了小学教育评价的改革以及发展,分别讲述了目前小学教育评价存在的主要问题以及小学教育评价出现问题的有效应对措施等内容。     

近年来台湾小学教育的改革与发展

随着海峡两岸教育文化交流的不断增多,相互了解也日益深入。1997年5月,在台湾举行了第一次海峡两岸小学教育学术研讨会。去年10月,由上海市教育科学研究院、上海市教育学会主办的“1998年海峡两岸小学教育学术研讨会”又在上海召开,包括38名台湾代表在内的160多位专家学者和小学教育工作者出席了会议。这次研讨活动是近年来台湾教育界来沪人数最多、规模最大的一次。会上两岸代表通过专题演讲、论文发表、座谈、参     

国外小学数学教育的发展与我国小学数学教育的改革

近年来，数学教育的观念、教学内容和方法正发生着深刻的变化。借鉴国外小学数学教育改革的经验，分析我国小学数学教育的现状，提出了小学数学教育改革的若干对策。     

教师的专业发展与小学教育专业课程改革

教师的素质结构体现了教师专业化程度,教师教育的课程结构是决定教师素质结构的主要因素。只有加快高师教师教育课程改革,才能尽快提高教师的专业素质,推进教师教育专业化的进程,为基础教育培养高质量的师资。     

战后发达国家小学理科教育的改革与发展

１９世纪中叶,瑞士教育家裴斯泰洛齐提出了课程应与儿童的自然成长相协调的自然主义教育思想,并首创了实物教学法。自此,自然科学知识开始系统地出现在小学教科书中,有了让儿童通过直接观察实践来列举事物特征,进而学习知识的教学活动。２０世纪中叶,英、美、法、日...     

浅谈苏联小学教育的改革问题

苏联从下一个五年计划开始,小学阶段将改为四年,学习期限的改革并不意味着教学内容在数量方面会有什么大的变动,具体地说,就是教材份量不会加重。苏联目前实施的《学校改革方案》规定儿童六岁入学,也就是比从前提前一年。六岁入学的儿童将在“过渡班”里学习一年;换言之,那时的一年级将是从幼儿园向小学过     

战后发达国家小学理科教育的改革与发展

本文主要分析了战后美、英、日、法小学理科教育改革与发展的特点和趋势, 提出了我国小学理科教育改革应注意的几个问题     

课堂改革与小学数学中的创新教育

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题.江泽民同志指出:教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮.就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义.本文将从小学数学教学的角度,探讨这个问题.一、正确认识数学中的创新教育     

高职教育改革与发展中的重要问题及对策

当前,高等职业教育正面临新的大好机遇,同时也面临新的挑战,有一系列问题需要解决:在科学发展观的指导下,对高职教育正确定位;正确协调办学规模、办学效益和办学质量三者间的关系;加强教学团队建设;全面提高教学质量;搞好课程改革和配套教材建设;增添并充分提高教学设备的利用率。     

对小学学科教育均衡发展问题的思考

小学教育要科学发展,必须解决学科教育发展不均衡的问题,要认识均衡发展的重要性,要把音体美等学科教育摆上应有位置,加强这些学科教师的业务培训,提高其教育教学能力。     

对小学学科教育均衡发展问题的思考

小学教育要科学发展,必须解决学科教育发展不均衡的问题,要认识均衡发展的重要性,要把音体美等学科教育摆上应有位置,加强这些学科教师的业务培训,提高其教育教学能力.     

对我省自学考试教育事业改革与发展问题的探讨

我省自学考试教育作为成人教育的一个重要组成部分,今后该如何改革与发展呢?探讨这个问题既是发展与完善自学考试教育事业本身的需要,又是我省90年代经济社会发展对教育改革与发展的客观需要;既是研究我省自学考试教育事业10年发展规划的必要准备,又是研究制定我省专门人才培养规划的需要。本文将在我省专门人才需求预测和成人教育发展     

我对小学思想品德教育的意见和建议

加强对小学生的思想品德教育是建设社会主义精神文明的一项战略性的措施,是我们为之奋斗的社会主义、共产主义事业向我们提出的历史任务。我认为现在对小学生开设思想品德课,培养他们从小就具有初步的共产主义理想、信念和道德是非常必要的。《小学思想品德课教学大纲》制定得也是比较好的。不过我还有些不成熟的意见和想法,谈出来,请同志们研究和讨论。     

小学科学课程改革中的问题与分析

新一轮的小学科学课程改革从目标、内容、教法、评价等方面进行了全方位的改革,取得了进步。但是,从整个基础教育的现状来看,小学科学作为核心学科的地位至今没有得到真正的确认,而且由于缺乏重要的基础理论研究,出现了过程和内容目标不平衡、课程内容设计不连贯以及课程实施缺乏横向联系的问题,需要在今后的课程改革实验中加以重视和解决。     

关于小学算术教学的改革意见

近年来,由于小学算术教师重视了学习教育方针,重视了钻研小学算术教学大纲（修订草案）和教材,注意了学习苏联和国内先进经验,我省的小学算术教学改革工作,已经取得了一定成绩。主要表现在：大部分教     

关于小学语文教学的改革意见

在党和政府的正确领导下,通过新教育方针的学习和对语文教学大纲（草案）的钻研以及在教法方面的不断改进,近两年来,我省小学语文教学改革已取得很大成绩。主要表现在大部分教师初步明确了语文教学的目的任务。开始重视了对儿童进行社会主义思想教育和劳     

小学教育信息化发展问题与对策研究

随着信息化时代的到来,计算机技术和网络信息已经对各行各业产生冲击,教育行业也不例外,尤其是以多媒体、信息化和计算机为基础的现代化教学设施,也成为教育工作者的重中之重。小学教育作为基础阶段,对学生的学业和未来发展至关重要,因此,通过发展小学教育的信息化,有助于进一步推进教育改革,带动小学教育的进步。本文中,笔者就阐述了小学教育信息化发展的意义和重要性,并分析了目前小学教育信息化发展的问题和现状,最后有针对性地提出几点对策,以供参考。     

美国小学教育的改革与发展——以加州小学为例

美国2001教育法案对美国教育产生了深远的影响。本文以加州小学为例介绍了美卧卜学教育近年来的变革，并从教育制度、教育管理、教学手段、教学评价以及教师专业发展等几个视角进行分析，提出了一些基本见解。     

农村小学教育信息化发展的问题与对策

教育信息化既是信息媒体引入教育的过程,也是教育思想、教育观念变革的过程,其目的是实现创新人才的培养,实现教育现代化。人类已进入飞速发展的信息时代,信息已日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素,决定着整个民族的兴衰。农村小学教育信息化的发展面临着诸多困难,在这严峻的挑战面前,教育工作者应做理性的思考,并在自身的实践中促进学校教育信息化的发展。     

小学作业改革中的问题探析

小学作业改革中存在一些需要引起重视的问题,如作业的有效性、学生作业的心态、学生的个体差异、作业时间的控制等,对于这些问题的正确认识和准确定位是小学作业改革得以高效实施的保障。我们应当正确认识作业的功能、合理安排作业的内容、调节学生的作业心态、尊重学生的个性差异、控制学生的作业时间。