对初中物理实验操作考查的几点思考

2007年笔者所在县组织了初中实验操作模拟考查,2008年和2009年正式开展了初中实验操作考查,总分为10分,成绩计入学生理化生科目毕业会考成绩,纳入考生毕业会考总分.然而,实验操作考查与文化课考试有着很大的区别,要想在有限的20 min内考查学生的实验操作能力并非易事.通过几次考查,笔者对初中物理实验操作考查有以下几点思考.     

实施实验操作考试的利与弊及应对措施

河北省唐山市开平区积极响应市教育局的号召,多年来一直坚持初中毕业与升学理化实验操作考试.根据这些年的考试经验,我们感觉实施理化实验操作考试利弊兼有.下面,笔者就实施实验操作考试的利与弊及应对措施谈谈看法.     

对初中物理教师实验技能现状的一点思考

在初中物理教师实验操作考核中,发现教师的实验技能水平下降,本文对六个实验中出现的错误操作逐一分析,根据初中物理教师实验技能现状,分析实验技能水平下降原因,提出提高教师实验技能的办法.     

发挥实验在初中物理教学中的特殊功能

物理学是一门以实验为基础的自然科学,实验是初中物理教学的沃土.通过实验,不仅培养学生操作与观察、动脑思考的能力,而且获得掌握认识真理的科学方法.教学中,可从以下几个方面发挥实验在初中物理教学中的功能.     

有感于理科实验操作考试

近年来,实验操作考试已成为初中学生学业成就的一部分,并按一定的分值综合到中考成绩中.但实验操作考试中出现的一些问题亟待教育部门加以反思和总结,并对理科实验操作考试的改革提出进一的设想.     

浅谈农村初中女生实验能力的培养

笔者结合多年教学的做法,针对农村初中女生的某些特点,探讨提高农村初中女生物理实验动手(操作)能力的有效方法.     

实验教学法在初中物理教学中的应用

正初中物理教学中,传统的教学方法已经难以满足现代物理教学的需求,亟待变革.初中物理学科不同于其他学科,具有较强的操作和实验的性质,应该在教学中予以重视.不同的教学模式所呈现的教学效果不尽相同.为了适应和满足新课程的新标准和新要求,应该将实验教学法充分运用到初中物理教学的各个环节,充分考虑初中物理教学的实际,锻炼学生的实验能力和动手能力,激发学生对物理的兴趣,提高初中物理教学质量和水平.     

初中理科实验操作成绩将进入毕业成绩和升学成绩

成都市教育局近日发布《成都市2004年初中理科实验操作考核实施方案》的通知中规定: 从2004年开始,全市初中升学考试均进行物理、化学实验操作考试,生物在初中二年级进行毕业考试。物理、化学实验操作考试成绩     

初中化学实验基本操作规范探讨

<正>化学是结合理论现实,总结实验现象的学科,是以实验操作为基础的.在整个化学教学过程中,实验教学对学生的理解能力和理论掌握能力的锻炼都是十分重要的.因此,在初中的化学实验教学中,我们要特别加强学生做实验时的规范操作教育,提升学生对化学实验的兴趣,提高学习效率.一、实现初中化学实验规范性教育的重要性化学这门学科是学生到了初中才接受的新课程,而作为     

对阿基米德原理实验装置的改进

初中物理九年级的"阿基米德原理"在课堂上实验的可见度差,实验步骤多,操作困难.为此我对该装置进行了改进,并动手制作了如图所示的实验装置,不仅可见度好,器材易得,而且简单易操作.现简介如下: