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1.
应用连分数的相关知识得出了形如Ax2-(A-1)y2=1(A∈Z+,A≥2)型Pell方程解的一个结果,清晰地表述了形如Ax2-(A-1)y2=1(A∈Z+,A≥2)型Pell方程的整数解的解集,同时得出形如Ax2-(A+1)y2=1(A∈Z+,A≥2)型Pell方程的解的情况。 相似文献
2.
黄昌献 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
设P为素数,利用初等数论方法研究了三元同余不定方程XP+YP+ZP≡0(modP2)的整数解问题;证明了同余方程X3+Y3+Z3≡0(mod9),X5+Y3+Z5≡0(mod25),X11+Y11+Z11≡0(mod112),X17+Y17+Z17≡0(mod172)均无整数解,并证明了同余方程X7+Y7≡Z7(mod72)仅有解;17+27≡37(mod72);X13+Y13≡Z13(mod132)仅有解113+213≡413(mod132)和213+513+613≡0(mod132);X19+Y19+Z19≡0(mod192)仅有解119+719≡819(mod192),219+319≡519(mod192),419+619+919≡0(mod192). 相似文献
3.
矩阵方程AX=B是线性方程组的一个推广方向,其解存在的充要条件为:R(A)=R(A);解的结构为:AX=B的任意两解差为AX=O的解,AX=B的任一解与AX=O的任一解之和还是AX=B的解;通解为:AX=O的通解与AX=B的一个特解之和。 相似文献
4.
柯永昭 《福建师大福清分校学报》2002,(2):1-5
笔者发现被世界数学界公认的350多年前证明的X4+Y4=Z4无整数解(即费马大定理的一个重要部分)其证明不完整.笔者给出完整的证明. 相似文献
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7.
以往求n次方程∑i=0^naix^i=0(ai∈Z)的整数解,是从常数次a0的因数(负因数)搜索而得。这种方法,在计算机上不容易实现。本文给出一种适于计算机求解的递推方法。 相似文献
8.
应用亚纯函数理论,讨论了Riccati微分方程ω‘=a1(z) a1(z)ω a2(z)ω2的亚纯解,其中ai(z)(0≤i≤2)都是亚纯函数,得到了方程亚纯解的一些性质. 相似文献
9.
10.
Yeh.J较详细地研究了方程{dX(Z)=a(Z,Xz) β(Z,Xz)dBzz∈R ^2-ЭR ^2X(z)=φ(z)z∈ЭR ^2系数α、β满足Lip条件和线性增长条件下方程有唯一强解。把上述方程推广到更一般方程中去(此类方程包含了一般二阶随机微分方程作为特例){dX(Z)=F(Z,X(Z),∫Rf1(Z,ξ,X(ξ))dξ,∫Rf2(Z,ξ,X(ξ))dB(ξ))dZ G(Z,X(Z),∫Rzg1(Z,ξ,X(ξ))dξ,∫Rzg2(Z,ξ,X(ξ))dB(ξ))dB(Z)z∈R ^2-ЭR ^2X(z)=φ(z)z∈ЭR ^2运用较Lip条件弱的条件得到强解的存在性和轨道唯一性。 相似文献
11.
邓戊有 《衡阳师范学院学报》1994,(6)
利用废气自身所含成份一氧化氮具有催化氧化反应的作用,使其中的另一成份二氧化硫被氧化。选择一种对一氧化氮非常有效的吸收剂,吸收分离、循环使用,这样同时除去废气中的氮氧化物和二氧化硫。再用常用的方法除去二氧化碳和一氧化碳,从而达到无害排放的目的。同时回收数种化工产品。 相似文献
12.
有理函数积分是一类重要而常见的积分类型,教材一般都只是提供了分解定理和一般的待定系数法,虽在理论上保证了分解的可行性,但分解方法因其计算量大而较为繁琐.文中从理论高度提出两种简便可行的分解方法. 相似文献
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14.
介绍正则解和正则解集的概念,并在Banach空间上讨论了非线性方程F(μ,λ)=0的逼近问题以及正则解集的存在性与收敛性。 相似文献
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矛盾分析法着眼于所论数学问题的矛盾内涵,通过揭露差异,促使差异双方进行矛盾转化,寻求条件与结论间的内在联系,再借助这个联系实现数学解题.矛盾分析法将解题变为一种“程式化”的操作过程.在这个过程中,它的发现机制是“揭露差异—矛盾转化—寻求联系”,这个机制有助于做出数学发现,提高解题效率,降低解题难度,其逻辑程序可作为机械化解题的逻辑基础,有助于推进解题机械化的研究. 相似文献
17.
张传明 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2001,(2):16-17
实现充分就业是现代市场经济国家的重要目标,现在它也正日益引起我国全社会的关注。本度图对我国的失业问题做客观的分析,并提出了一些解决的途径,希求方家指正。 相似文献
18.
姚本先 《贵州教育学院学报》2001,12(2):90-91
中学化学计算中有不等式、等式两种 ,对于不等式的计算 ,学生一般比较陌生 ,本文浅析了不等式在中学化学中的应用 ,对求解、巧解一些化学中的问题是很有帮助的 相似文献
19.
新形势高校实验室建设的现状与对策 总被引:6,自引:0,他引:6
针对目前普通高校实验室建设普遍存在问题,从如何做好实验室总体规划建设、实验室管理体制改革、推进实验室现代化建设、加强实验室队伍和改善实验室环境等几个方面,探讨如何搞好高校实验室建设。 相似文献